沈阳市高校外籍教师社会融入对策研究

外籍教师作为一个比较特殊的群体,已经成为我国高校师资队伍中的一个重要的组成部分。调查显示,外籍教师的社会融入状况并不乐观,并表现出了一定程度上的社会融入迟滞。因此,改善外籍教师社会融入状况,需要高校场域中包括外籍教师自身在内的各个人群长期的共同努力,社会教育大环境以及各高校内部文化环境等多个层面的系统建设,也需要教育领域中各部门的共同关注。     

湖南工程学院外籍教师绩效管理体系的建立

随着我国高等教育国际化的发展趋势,外籍教师作为我国高校教师队伍中的一员越来越受到高校教学管理部门的重视,他们已经成为我国高校教师队伍中的重要组成部分。本文通过研究湖南工程学院外籍教师绩效管理体系,提出了宽带薪酬与能力薪酬相结合的薪酬激励方式,另外还从建立完善合理的外籍教师管理制度、注重精神激励、加强沟通等方面提出了几种非物质激励方式。     

高校英语教师信念调查与分析

教师信念是教师对教育、教学、学习及学生相关概念的看法。英语教师信念在提高英语教学质量、推进大学英语教学改革及教师自身发展等方面有着重要意义。当前,为培养学生的英语综合应用能力、使学生能用英语有效进行交流,高校全面推行大学英语教学改革。为了解大学英语教师信念的当前状况、检视大学英语教师所持信念是否符合大学英语教学改革的基本要求,笔者对内蒙古工业大学的大学英语教师进行了一项问卷调查。调查结果显示:英语教师所持信念总体上符合我国大学英语教学改革所倡导的交际型英语教学;同时,鉴于学生的具体情况,大部分教师并未摒弃传统的语法教学;教师信念主要来源于反复教学实践、学生反馈和课后反思。基于调查结果笔者建议广大英语教师从多种渠道获取先进的教师信念,以促进自身的教学实践、专业发展和进一步推进大学英语教学改革。     

浅谈英语教学改革中对学生英译汉技巧的培养

英语教学改革要求我们要把提高学生的英语应用能力放在第一位，教师要在学生的学习过程中起到引导和辅助的作用。在英译汉的过程中，教师不能只生硬地传授译文，而是要把英译汉的规律进行归粪总结，得出一些象数学公式一样的翻译技巧，将其传授给学生，让学生在学习中加以实践运用，达到以不变应万变的良好效果，进而提高学生的英语应用能力。     

论澳大利亚本土文化中的英语教学

澳大利亚大学针对外籍学生有四种典型的英语教学模式,即实景教学,互动式教学、课堂演示教学和研究式学习,在其本土文化中较好地实现了英语教学既传授知识又培养学生的个人才能.我国英语教学可以借鉴其长处,通过调整教学目标,采用灵活的教学模式,培养全面发展的学生.     

高校推行多媒体英语教学的可行性分析

随着教育科技的发展，多媒体教学已经成为现代高校英语教学的主要手段，多媒体教学使学生学习的主动性增强，获取的信息更多，加快了教学进度，提高了英语教学效率。但是，多媒体教学也存在着一定的问题，需要教师充分发挥其引导作用，使学生正确利用多媒体。同时，有关部门应加大教育的投资，使高校多媒体设备真正用到学生教学之中，提高学生英语成绩。     

多媒体技术在英语教学应用中的优势与劣势

随着科学技术的发展,多媒体技术越来越成熟、先进.多媒体技术在英语教学的实际应用中具有多方面优势,发挥着越来越重要的作用.但多媒体教学也存在着教师缺乏技能、师生缺乏互动等弊端.为充分发挥其在英语教学中的优势,高校应更新观念,重视多媒体的应用,同时对教师进行培训.     

大学英语教学组织与管理原则探析

大学英语教学管理是指学校英语教学过程的计划与组织。高校的英语教学组织系统由教师、学生和管理者三个主体构成。教学组织与管理必须有一个整体观念，既能充分发挥不同层次管理机构的作用，又能充分调动教师、学生、管理者三方面的积极性。     

如何进行口语教学

口语教学在英语教学中起着非常重要的作用。教师在教学过程中应明确自己的指导地位，注意挑选合适的教材，鼓励学生主动表达自己观点，采取多样的教学手段为学生营造一个轻松的学习氛围，并且应该坚持英语教学。     

浅谈河南高校合作办学项目师资队伍建设

目前河南高校合作办学项目师资队伍存在整体素质不高、结构不合理等问题。高校应专兼结合,构建高水平的合作办学项目师资队伍;加大选聘力度,优化合作办学项目师资队伍结构;根据合作办学项目的需要,科学设置岗位;制定科学考核办法,加强教师的聘后管理;培养合作办学项目教师的自主学习能力,提高教师的素质,切实抓好高校合作办学项目师资队...     

基于教学为中心的财会类专业教师评价指标体系的构建

教学评价是评价主体对大学教育活动所进行的价值认定和判断活动。作为学校教育活动体系中不可缺少的组成部分,其对优化教育管理、提高教育质量等具有重要的作用。本文分析了我国高校目前教学评价中普遍存在的问题,试图构建一个高效、科学的财会类专业教师评价指标体系,激励和引导教师提高教学水平。     

网络自主学习环境下大学英语教师角色的定位

大学英语教学地不断改革,对英语教师角色的定位提出了新的要求和挑战。本文围绕以网络为媒介,开展英语自主学习的教学模式中,学生、教师、教学任务与教材等多因素的动态协调过程。确立了教师在自主学习中需要扮演多种角色,以适应新的课程改革的要求。     

教师素质在政治理论课教学中的作用

在新形势下讲好政治理论课,是一门需要广大政治理论课教师不断探索求新的课题。要保证政治理论课的教学质量和效果,教师必须提高自身素质,具有良好的政治思想素质和高度的政治责任感以及深厚的政治理论素养,能够运用恰当有效的教学方法和手段,这样才能不断提高政治理论课在高校思想政治工作中的地位,发挥其应有的作用。     

论高校教师德育功能发挥的有效途径

大学生的健康成长离不开高校有效的德育工作,而有效的德育需要高校教师发挥其不可替代的作用,这是由教师身份、教学德育性和高校特殊性决定的。为了充分发挥高校教师德育功能,需要他们从言传和身教两方面人手,促进大学生健康成长。在言传中,充分发挥两课教师在德育中的主渠道、主阵地作用;同时发挥不同学科教师在德育中的辅助作用。在身教上,加强高校教师自身师德素养,以身示教;组织有关德育教育的活动,对德育进行实践锻炼。     

说课——有效引领青年教师成长

随着高校教育教学改革的深入,青年教师的专业发展面临挑战。在高校引入说课活动有利于把在职教师的培养从对教学的内容和方法的探讨转向对教师专业发展的研究,促进高校青年教师转变教学观念、提高教学水平、加强反思与学习,发挥群体优势,加速队伍建设,从而促进教师的专业化成长。     

诚信视角下的高校课堂教学质量研究

课堂教学是高校的主要教学活动,课堂教学的组织者教师和参与者学生都对课堂教学的质量具有决定性的作用,但是目前高校课堂教学中存在着诚信缺失现象,而诚信缺失的后果使得高校课堂教学的质量提升困难,因此只有提高教师诚信教课和学生诚信学习的意识,才能有效提高高校教学质量。结合教学过程中存在的失信表现,提出建立教师诚信教书和学生诚信学习的档案制度,对师生的教学过程进行跟踪记录,规范和监督整个教学过程,创建诚信校园,从而改善教风和学风,并促进整体课堂教学质量的提高。     

人力资源视角下的高职院校外聘教师管理研究

外聘教师已经成为高职院校师资力量的重要组成部分,改进和完善其管理对于促进高职教育发展具有积极意义。本文借鉴人力资源相关理论,在人力资源规划、绩效考评、薪酬管理等方面,对提高高职院校外聘教师管理水平进行了分析和探讨。     

人本管理思想在高校管理中的应用探析

在知识经济迅速发展的时代,生产效率的提高和物质财富的增长,使得传统的资本、物质资源不再是稀缺资源,然而人才则成为了最宝贵的资源,知识和人才的价值大大升值,成为社会发展的关键.高校作为一个以培养高素质人才为目的的特殊社会组织,其中,高校的人力资源是现代高校发展最根本、最核心的资源,这就要求高校必须正确地应用人本管理的思想加强对高校人力资源进行科学的规划与发展.本文从人本管理的内涵出发,分析高校实施人本管理的意义,分析人本管理思想在高校管理中的存在问题,探讨人本管理思想在提高高校管理效能中实施办法,从而把“人”作为高校管理活动的核心和学校最主要的资源,实现学校目标和学校成员个人目标.为教师和学生提供宽松优良的环境,提高教师的教学积极性,同时还要让学生形成自主学习的良好学习惯,形成以学生的兴趣及爱好为主导的学习模式,从而提高高校的办学质量.     

Enhance the Effects of College English Teaching with the Application of Cooperative Learning

合作性学习(Cooperative Learning)是一种新兴教学理论与策略。对于改善学生课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用,其实效令人瞩目。与人合作是一个人踏入社会所必须具备的基本素质,没有团队精神的人,必然会遭遇挫折和失败。因此合作性学习的探讨具有很重要的现实意义。本文就结合内蒙古财经学院大学英语教学现状,认识到无论教师间,师生间,生生间的合作都很欠缺,合作意识不强,且教学效果不明显的问题,就合作性学习在英语学习中的作用及运用效果展开探讨,提出可行性见解,以期对提高大学英语教学效果有所帮助。     

任务驱动教学法在英语教学中的应用——以《琵琶行》英译本为例

英语教学过程中,任务驱动教学法可以将西方直线式思维模式和英语语言应用原理逐步渗透到学生实践性的课堂中.以《琵琶行》英译本学习实践出发,探讨其在提升学习兴趣、提高课堂授课质量、增强学习能力等方面起到的积极作用,旨在为大学英语教学服务.