以岗位需求为导向的电工实训课程改革研究与实践

以电工行业岗位需求为导向,对电工实训课程进行改革研究与实践。通过专业课程标准与行业职业标准相对接、课程内容与生产任务相对接、课程实施与生产过程相对接、课程评价与岗位能力相对接,培养出符合电工行业岗位需求的生产技能型复合人才,为电力相关专业的学生走向工作岗位奠定扎实的专业基础和工程实践能力。     

建立以需求为导向的培训模式

为了建立以需求为导向的培训模式必须抓好软环境建设,多渠道引导干部培训需求;建立完善的培训体系,提供优质培训。同时,抓好培训需求评价,培养干部学习兴趣,改进培训手段,降低培训成本,提高培训质量。     

论需求导向定价法的运用--以酒店为例

商品的价格不仅取决于商品提供，而且取决于消费，消费需求的多样性决定了其对不同价格水平的接受程度。本就需求导向定价的几种方法如何在酒店价格制定中具体运用了谈了自己的看法。     

高职体育教学改革创新路径——基于体能需求导向视角

现阶段,我国高职院校的体育课程教学大多源自高校体育教学,在组织和教学方面缺乏相应的体系和特色,影响高职体育教学的改革创新。在高职体育课程中引入体能训练体系,能够提高学生参与体育课程的积极性,形成独具特色的体育教学体系。基于此,高职院校应当立足自身实际,在教学目标、课程设置、评价体系等方面作出深刻变革,以此不断满足社会对学生体育技能的需求。     

需求导向下韶关市与珠三角融合发展的农产品供应链研究

目前,韶关市与珠三角融合发展已经上升到总战略的高度,在融合发展的过程当中,农业起到很大的促融作用。如何更好地发挥农业促融作用,需要从韶关市的农业现状出发,并结合珠三角的市场需求,以需定产、科学规划,借助农产品供应链的整合效应,合理发挥供应链各环节的积极作用,将现代农业打造成连接韶关市与珠三角的桥梁。     

试论建立以部队需求为导向的公安消防部队审计

本文结合公安消防部队职能拓展和后勤保障情况,以"有效覆盖、有效监督、有效服务"为目标,在总结公安消防部队审计工作所取得成绩的基础上,对审计在服务和保障公安消防部队发展的需求上存在的问题及其产生的原因进行了分析,提出了以部队需求为导向的公安消防部队审计发展的思路和举措。     

遵循需求导向原理加快西北少数民族地区人力资源开发

西北少数民族地区人力资源开发要遵循需求导向原理,做到社会、市场对人才需求的调查研究、分析预测,根据社会、市场的需要有的放矢地开发人力资源。人力资源开发要适应国家战略目标的需要、企业自主创新的需要和劳动者个人需要,只有把三方面的需要(利益)结合起来,人力资源开发才能实现最大的经济效益和社会效益。     

论大学体育也需要与时俱进

2014年体质监测结果显示,我国大学生的速度、耐力、柔韧、爆发力等身体素质仍处于下滑趋势。青年是祖国的希望,高校是提高青年身体素质的重要场所,高校体育工作者应从大学体育目标着手,分析我国大学体育理论体系和课程构成中的不足,与时俱进地完善大学体育目标,升级大学体育理论体系,完善大学体育课程,让学生在全方位的教学中培养体育兴趣,增进身体健康,促成终身体育。     

成就目标导向的文献综述

成就目标导向是成就动机研究的前沿课题,是目标设置研究的延伸。成就目标就是个体在追求成就的过程中在头脑中形成的一种愿望状态。它是认知因素和情感因素的复合体。两种成就目标导向,即学习目标导向和成绩目标导向对个体的成就行为起着决定性的作用。成就目标导向研究主要集中在对成就情境下个体所采用占优势的成就目标类型及其对个体认知、情感和成就行为的影响,主要集中在教育、体育和工作管理领域。     

大学生体育课需求特征与体育课程教学改革

对安徽省大学生体育需求情况调查表明,大学生对体育课的态度是积极的,对体育课的教学内容需求呈现多样化特征。学生期望大学体育课程内容要多样化,简单易学,并加强学生运动技能学习,加强过程性评价。     

农村公共体育服务精准化供给的价值导向与现实路径

随着我国乡村振兴战略、体育强国、全民健身运动的推进,我国体育事业建设取得了长足发展,但随着农民文娱需求与体育需求的日益增加,农村公共体育服务与农民体育运动落实的矛盾也日益突出。究其原因,与资金不足、运动方式单一、设备设施落后、农民需求及建议无法表达、监管力度不够等因素有关。农村公共体育服务要想实现精准化供给,就需要社会各界以及政府等多方支持,通过倾听农民诉求、建立健全监管机制、探索多元化供给方式等为农村及农民提供更好的体育服务。     

对大学体育课程改革的探讨

大学体育在课程目标、教学内容、教学组织形式上存在着与中小学雷同的问题,缺乏个性和层次上的递进关系,与学生主体意愿存在差距,使得大学体育面临着巨大的挑战和危机。需要确立具有大学体育个性的课程目标,选择符合大学生主体要求的教学内容和组织形式,建立一支“专业化”的大学体育教师队伍,再现大学体育活力。     

终身体育与体育教学目标的设定

学校体育是终身体育的一个阶段，体育教学思想的完善，提出以育人高目标，以知识技能为主导，培养能力为重点，身心发展相协调，终身体育为方向，学校体育目标向多元化、科学化方向发展，终身体育是目标的最大归宿。     

会计准则制定导向之争浅析

会计准则是以原则为导向还是以规则为导向的争论由来已久。本文分析了这一争论的历史及其演变。并结合我国的国情,提出我国的会计准则制定应该是在原则导向的指引下进一步细化规则。     

会计准则制定导向之争浅析

会计准则是以原则为导向还是以规则为导向的争论由来已久。本文分析了这一争论的历史及其演变。并结合我国的国情,提出我国的会计准则制定应该是在原则导向的指引下进一步细化规则。     

高校体育教学改革如何适应阳光体育运动的需求探讨

高校体育教学作为体育教学的终点站,很大程度上对一个人未来的体育运动方式与人的身体状态有定型的作用。随着阳光体育运动在高校的大规模开展,对高校的体育教学提出了更高的要求,为了适应这些要求,必须对现有的体育教学模式以及相应的动员方法进行调整,完善基础理论教学与体育训练方式,同时建立科学的体育评价机制,采用动态评价的体育教育思想,借此提高体育教学改革对阳光体育运动的需求。     

以岗位需求为导向,改革高职投资银行学课程

近年来,随着证券行业机构的不断扩张,对高职院校毕业生的需求量越来越大,并对学生在行业发展的综合素质提出了新的要求。为了适应这种需要,投资银行学课程必须加快改革的步伐。根据"以岗位需求为导向"的课改理念,笔者分析了证券公司相关岗位知识和技能需求,介绍了当前高职院校投资银行学课程教学的现状及问题,并在教学内容、教学方法及考核评价方式等方面提出了改革思路。     

发挥消费需求的导向作用加速转变经济发展方式

在消费需求的导向作用下,促进消费结构、产业结构优化升级,发展生态消费、生态产业,发展文化教育和各类服务业;接着说明消费需求的导向,应该如何优化消费结构,优化产业结构并促进两个优化升级的良性循环;还论述了要端正消费需求的导向作用,以利于加快转变经济发展方式;最后提出转变经济发展方式的最佳效益;促进消费和谐、社会和谐,解答＂历史之谜＂。     

规则导向抑或原则导向——兼论美国会计准则“目标导向”观

安然事件爆发后，世通、在线时代华纳等恶性财务欺诈案件接踵而至。一向以详尽、复杂而称的美国会计准则受到了社会各界的指责。安然事件一爆发，安然公司的审计师安达信就发表声明，指责现有会计准则过于偏重技术，导致形式重于实质，需要重新反思。当时的五大会计师事务所也联合发表声明，认为需要改进会计准则的制定导向。于是展开了一场以原则导向还是以规则导向制定会计准则的讨论。