浅谈新课改背景下的语文教学

时代在发展,社会在进步。如今,我们所面临的社会环境已发生了天翻地覆的改变。在这个知识经济时代,知识正以人们无法想象的速度不断的增加与更新。因此,我们若不想被社会淘汰,就必须不断学习、终身学习。换言之,就是具备学习的兴趣、愿望和方法比单纯的记住一些知识更为重要。身为教师,应当努力引导学生向这方面发展,促进学生全面、自主和有个性的发展,才是真正对学生负责任的教育。在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系,让学生全面     

论知识经济时代我国的继续教育

继续教育是我国教育的一个重要组成部分,社会成员只有不断地进行知识更新与知识创新,才能适应时代的发展,推动社会的进步.我国发展继续教育工作的策略是:积极开展继续教育的理论研究;全社会重视对继续教育的投入;重视继续教育基地的开发与利用;运用信息技术开发继续教育.     

坚持终身教育是实现小康社会的人力资源保障

（一）终身教育是时代所迫。当今的时代，是知识爆炸的时代。科学技术的突飞猛进，不仅使知识的绝对数量成几何级数增长，而且使知识的“更新周期”缩短，陈旧率加快，今朝还领先潮流的科学技术很快成为“昨日黄花”。据统计，近30年来，人类获得的知识要比过去2000年的总和还要多。进入90年代，人类的知识以每7、8年翻一番的速度增长，知识老化周期进一步缩短。19世纪知识更新时间是50年，20世纪末是5年，有人估计，本世纪大概是70天。     

第二次现代化理论与中国现代化

在公元第二千年里,人类文明发生了二次革命.第一次是工业革命,大约发生在18世纪70年代.第二次是知识革命,大约发生在20世纪的70年代.工业革命及其扩散,促进了人类文明从农业时代向工业时代的转移,使越来越多的国家和人民进入工业时代;知识革命及其扩散,促进了人类文明从工业时代向知识时代的转移,正引导全球走向知识时代.     

福来得学校企业英语培训解决方案 提升员工价值增强企业竞争力

企业员工培训--时代的要求 21世纪是全球经济一体化的世纪,任何一国都不可能在孤立的情况下取得经济的飞速发展;同时21世纪又是一个崇尚知识的时代,科技发展的日新月异,使我们认识到,只有拥有知识才能在这个知识经济时代立于不败之地.     

圣吉定律 学习速度<变化速度=死亡 当今世界惟一不变的是变化……

8月29日,四川省省领导干部在蓉进行第一次集体学习,省委书记张学忠主持并讲话。他指出,二十一世纪是以知识经济为主要特征的世纪,人类的知识无论在规模上还是复杂性上都以前所未有的速度进行更新。在如此高速发展的时代,谁掌握了知识和人才,谁就掌握了主动权。我们要把建设学习型     

谈如何加强高中学生的数学学法指导

<正>当今世界日新月异,知识的更新换代很快,一个人在社会上只有不断学习,更新自己的知识,才能适应时代要求。这就需要良好的素质与自学能力。叶圣陶说的更明确:教是为了不教。这说明教学的目     

浅谈会计人员继续教育

“继续教育”一词源于美国，又称“回归教育”、“终身教育”，指专业技术人员不断进行知识、技能的更新与补充，完善其知识结构以适应日新月异的科技进步，使以往的传统知识结构向具有创造性与管理渗透性的知识结构转化的教育。本文就会计人员继续教育作以下三点浅析。一、会计人员继续教育的必要性１．继续教育是造就知识经济时代会计人员的需要。我们正处在科技高速发展的时代，知识更新周期缩短，知识老化加快，学习不再是人生某个阶段或受一次教育就能一劳永逸的事情，继续教育才是让人们不断获取新技能，新知识、新方法，提高能力的良…     

谈高中数学学习的正确方法

联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：未来的文盲将是不懂的如何学习的人。当今世界日新月异。知识的更新换代很快。一个人在社会上只有不断学习。更新自己的知识，才能适应时代要求。这就需要良好的素质与自学能力。     

基于心理契约视角的企业研发人员管理策略研究

当今知识经济时代,知识以更快的速度更新,研发人员已经成为高科技企业价值的主要创造者。美国著名管理学家彼得·德鲁克认为,在20世纪,制造行业的体力劳动者的生产率增长了50倍,这是管理所做出的最重要贡献,实际上也是独一无二的贡献;在21世纪,管理需要做出的重要贡献与20世纪的贡献类似,它要提高知识工作和知识工作者的生产率。因此,如何针对研发人员的诸多特征,建立科学有效的管理制度是当今每个企业的管理者必须深思的问题。本文将从心理契约的视角对研发人     

浅谈物理教学自我学习能力培养重要性

国家教委要求注重对学生能力的培养,是具有战略性的重大问题。我们对此只能说,在一个方面、一个局部环节进行了初步探索。有许多问题尚须在实践中逐步解决。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。为此,时代赋予我们教师一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自我学习,自我汲取知识,对老化了的知识及时更新换代的能力。     

试谈教师信息素养的培养

为适应现代信息技术给教学带来的变化,教师要不断提高信息素养,并以此作为渗透整个素质教育的核心要素.在教育观念上紧跟时代发展的步伐,做新知识、新技术的学习者;做新课程的设计和开发者.在教育教学中自觉加强自身信息素养的养成与提高,才能肩负起培养21世纪人才的重任.     

第二次现代理论与中国现代化

在公元第二千年里,人类文明发生了二次革命。第一次是工业革命,大约发生在18世纪70年代。第二次是知识革命,大约发生在20世纪的70年代。工业革命及其扩散,促进了人类文明从农业时代向工业时代的转移,使越来越多的国家和人民进入工业时代;知识革命及其扩散,促进了人类文明从工业时代向知识时代的转移。正引导全球走向知识时代。     

学习型员工——企业核心竞争力的源泉

伴随着知识经济时代的到来,知识更新的速度越来越快,知识逐渐成为经济增长的源动力。作为知识产品直接创造者和受益者的企业如何应对日益激烈的市场竞争和不断变化的生存环境,唯一的选择便是重视知识、学习知识,以学习求创新,以创新求发展。21世纪最成功的企业将会是“学习型企业”。因为未来唯一持久的优势,是有能力比你的竞争对手学习得更快。而人才是企业生存和发展的基础资源。知识只有被具备学习能力的人才应用到实际工作中创造出价值时,才能成为一种资产。所以培育学习型的员工是建立学习型企业的起点。本文就是在分析学习型员工的特点的基础上,探讨企业如何通过招聘、培训及创造适宜学习的环境来培育具有“学习力”的员工。     

成人教育的特点及发展趋势

知识经济的崛起,科学技术的进步,就业模式的改变,以及生活方式的变化,要求人们在其一生中不断地更新知识和技能,不断提高自我发展和创新能力,以适应社会急剧变革的需要。为此,必须大力发展成人教育。21世纪的成人教育应借鉴国际经验,走终身化、社会化、多样化、高移化、国际化、法制化的道路。     

图书馆如何实施知识管理

物质经济向知识经济转变是21世纪正在经历的最深刻的社会变革.随着知识经济时代的到来,管理已发生根本变化,以知识为对象的知识管理,就产生于这一环境下.知识管理是在知识经济的大背景下,为了促进知识创新,形成知识生产、传播、交流和利用的良好环境,并将知识转化为竞争能力和优势应运而生的.     

知识经济呼唤企业观念创新

知识经济时代是继农业时代、工业时代之后人类社会的新阶段,它将给人类的生活、工作和思维方式带来一场深刻革命.在知识爆炸、世界经济日趋一体化的当代社会,在知识、信息等要素起决定作用的知识经济形态下,不仅社会发生重大变革,而且传统企业的生产方式、经营方式、管理方式、组织方式等将受到全面的冲击和挑战,并将会发生一系列的变化.为了适应这种变化,企业必须更新观念,树立创新意识.     

人才资本产权的概念、特征与结构

21世纪是知识经济的时代,作为知识载体的人才已经成为最重要、最宝贵的资本,成为知识经济发展的先决条件和经济增长的关键因素.因此,对人才资本产权的内涵、特征及其结构等问题进行分析具有一定的现实意义.     

研究型学习方式的基本内涵及价值体现

在知识经济时代,无论是知识更新的周期,还是技术转换的频率都在加速迅猛地发展,与此同时整个社会的生活方式,以及与此相适应的教育方式、学习方式都或多或少地发生着变化.教育的真谛就是要充分了解这个时代的特征,并根据时代的需要和教育对象的具体情况有的放矢地选择教育方式和学习方式.从这个意义上讲,实现由接受型学习方式向研究型学习方式的转变势在必行.     

知识管理概观

当今世界经济已从工业经济时代向知识经济时代转变。知识作为一种独特而又无限的资源已经成为经济发展的核心要素。企业的发展逐渐从依靠资本积累转向依赖于知识积累与更新,一种新的管理形