珠三角高职国际贸易专业人才需求调查分析

对珠江三角洲近200家外贸企业的问卷调查显示：外贸企业对国际贸易技能型人才有较大需求；对高职国际贸易专业人才需求较大的岗位主要有业务员、跟单员和单证员、报关员、报检员等；外贸企业对这些岗位从业人员的进出口业务能力、外语语言能力以及职业道德与素养有较高的要求，而高职院校毕业生在这些方面尚有较大差距。高职院校必须通过明确人才培养目标、加强职业道德教育、优化课程设置等途径，提高毕业生的职业核心能力和职业素质，为珠江三角洲地区的外贸企业提供合格的一线业务人才。     

基于职业能力需求调研的高职商务文秘人才培养模式的思考

广东高职商务文秘专业毕业生的主体就业岗位为珠三角地区私营企业行政类岗位.通过对珠三角中小私营企业的商务文秘从业人员情况调研,文章对商务文秘从业人员的职业能力需求、重要程度、岗位晋升等进行了细致分析,也对构建以职业能力需求为主导的商务文秘人才培养模式进行了思考.     

基于岗位能力需求的广东高职文秘人才培养模式探索

广东农工商职业技术学院文秘专业近三届毕业生的就业数据表明：广东高职文秘专业人才培养的目标岗位（群）为珠三角地区中小型企业的行政类岗位。通过对珠三角各类型公司（企业）的调研，文章对珠三角文秘人才的岗位能力需求情况进行了细致的分析，并提出了构建以岗位能力需求为主导的人才培养模式的有效建议。     

关于电子商务人才培养的思考

当前电子商务发展迅猛，引发了企业对电子商务人才的需求。合格的电子商务人才是既掌握商务管理又掌握计算机和网络技术的复合型人才，目前这类人才严重不足。本对电子商务的现状及对人才的需求情况做了介绍和分析，并探讨电子商务人才培养中存在的问题及解决方法。     

“岗课训赛”多维视角下的电子商务应用型人才培养策略研究

我国电子商务快速发展让电子商务专业学生就业呈稳定上升趋势,但由于多方面原因,企业对电子商务专业毕业生的满意度并不高。如何培养满足企业需求的电子商务人才成为当前高校电商专业建设需面对的问题。文章在分析电子商务行业对人才的需求及高校电子商务人才培养存在的问题的基础上,认为建立以电子商务职业岗位需求为基础、岗位能力培养为根本,以"课程对应岗位/训练提升能力/比赛激发潜力"的模式制定的电子商务应用型人才培养模式,能有效提高电子商务人才质量。     

高职商务英语专业学生就业岗位群及职业能力研究——以无锡商业职业技术学院商务外语系为例

本文以商务英语专业毕业生就业情况为视角,分析毕业生就业分布区域、就业单位类型及就业岗位群的特点,结合用人单位对商务外语类人才的要求,构建符合区域特点的商务外语类专业学生的职业能力要求与素质框架,同时为构建双师素质评价体系提供参考。     

高职高专国际商务专业实训教学的探索

高职高专国际商务专业的目标是培养从事国际经贸业务的技能型专门人才，要办出专业特色，使得培养出来的学生能够适应我国对外贸易发展的需要、适应外贸企业用人的需要、符合学生就业的需求，就要在进行理论教学改革的同时，完善实践教学环节。     

高职商务英语专业英语听力课程改革研究

具备一定的英语听力能力是高职商务英语学生就业时必备的核心能力之一。作为高职院校商务英语专业的必修基础课程,目前英语听力课程的教学面临课内时数不足、教学模式陈旧等问题,大大影响了该课程的教学效果。因此,及时了解新时代泉州地区外贸企业对商务英语人才英语听力能力的要求,探索如何从课程设置、教学模式、教学方法、教材实施等方面对该课程进行改革,对于提高课程的教学效果,及学生在商务工作中的实践能力有积极的意义。     

关于推行出口代理制问题的研究

出口代理制是生产企业委托外贸企业代理其出口业务的一种经营方式。其特点是生产企业借助外贸企业的经营能力把自己的产品销往国际市场，承担出口业务的全部经济责任，并享有其经济利益。实行出口代理制，与外贸收购制比较，情况正好相反，生产企业成为出口贸易的主体，自负盈亏，承担出口风险；而外贸企业则成为生产企业的代理人，在收取一定手续费的前提下，为生产企业向国外推销其产品。     

基于校企合作的高职电子商务实践教学体系构建研究

电子商务的发展日新月异,其应用领域也随之拓宽和加深,企业对高技能电子商务专业人员需求日益旺盛。但目前高职院校在电子商务人才的培养上并没有深入整合校企资源进行产教融合,在电子商务实践教学方面,跟不上企业岗位需求节奏,导致人才培养上无法实现学校和企业岗位的有效衔接。文章正是通过深入开展校企合作,根据企业电商岗位的需求,整合学校和企业的有效资源来构建电子商务实践教学体系,达到培养适应现代企业需求、具备电商岗位能力的人才,解决高职院校培养人才跟社会需求脱钩的问题,实现学校到企业岗位零距离的目的。     

高职商务英语专业建设探索——以广西某高职院校为例

以区域经济发展为依据,基于行业需求特征分析,高职商务英语专业人才需求主要是外经外贸、涉外企业和现代服务业中各类业务人员、商务文秘、海关、物流、宾馆、会展接待和涉外旅游等方面的人才。应从学生的英语交际能力、商务沟通能力和实践操作能力三个方面来进行人才培养。在专业建设中应注重服务对象的区域性、人才培养目标的多元性以及课程体系和职业岗位的关联性。     

教育部高职高专教育电子商务专业人才培养目标与规格(征求意见稿)

一、专业培养目标 本专业培养为社会主义现代化建设服务．德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代商务理论与实务知识，熟练运用计算机及其网络技术手段，从事商务运营和网络管理活动的应用性高等职业技术人才。本专业培养的人才主要适宜在以下职业岗位（群）工作：一是各类工商企业电子商务活动领域相关业务岗位；二是各级各类经济管理部门的计算机操作和网络业务岗位；三是各外经贸公司、商品流通企业、网络公司相关业务岗位；四是各类金融、保险、海关等商务网络运营、管理服务业务岗位；五是各级各类教育、出版等部门的实验业务、电子出…     

上海高职国际物流人才培养分析

本文对上海高职国际物流人才需求展开分析，细分国际物流就业岗位的知识和能力结构，为上海高职国际物流人才的培养提出思路和建议，从而使高职国际物流人才培养增强与需求相适应的主动性，贴近上海国际物流业发展的需要，促进上海高职物流专业教学改革。     

高职商务英语专业实训模式的构建

实训是实现专业培养目标和人才培养规格的有效途径，也是高职教育的特色所在。本文在深入分析商务英语职业岗位所需的职业能力和素质要求的基础上，构建“1个目标，2条路径，3个模块，4种能力，5项建设”的商务英语专业实训模式，以期采用该实训模式培养出适应社会需求的高素质技能型商务人才。     

以课程开发带动教学资源建设的思考

课程开发是高职院校专业建设和教学改革的核心，课程开发质量在很大程度上决定着学校的人才培养质量。课程弁发的首要任务是在确立职业教育教学理念的基础上，通过职业岗位调研，进行课程分析，对课程进行解构与重构，即分析行业企业需求、职业岗位能力、教育与市场、人才规格、学习者及学校教学的实际需求，以获取课程开发的客观基础，进而设计出符合职业教育教学规律的课程体系。     

人才测评能为企业解决什么问题?

作为企业的决策者或人力资源主管，在工作中您是否常遇到这样的困惑：面对诸多应聘者，根据什么甄选合适的员工 ?面对人员的调整，如何确定谁最适合哪一个岗位 ?面对班子的配置，又难于团体的优化组合 ?…… 　　人才测评为您解决上述问题 !　　人才测评，运用现代心理学、管理学及相关学科的研究成果，通过心理测验、情境模拟等手段，对人的能力水平、个性特征等因素进行测量，并根据岗位需求及企业组织特性进行评价，以求对人有客观、全面、深入的了解，从而有利于将最适合的人放到最适合的岗位上，并在人与人之间实现完满的工作组合。 　…     

基于职业标准的商务英语课程群建设研究

在加入WTO后，我国外贸企业有了飞速发展，它们对外贸型人才的需求也十分迫切，这对应用型本科院校商务英语专业的人才培养提出了新的要求。应用型本科院校应依据国家的职业标准，对原有教学计划进行适当整合，加强商务英语课程群建设，使学生在掌握基本理论知识的同时，获得相应职业岗位所要求的理论知识和具体操作技能，以提高毕业生的就业竞争力。     

基于物流岗位的商务单证实务教材的研发

伴随着我国国际物流行业的发展,国际物流行业的单证人才出现了大量的缺口,在着力培养国际物流单证人才的同时,配套教材的建设也不容忽视.本文阐述了国际物流及商务领域高职教材建设的现状,指出国际商务单证教材应来源于企业一线的素材,需要满足本专业对人才培养模式的标准,更需要和新式的国际商务单证课程改革相配套与呼应.     

面向职业岗位群构建高素质店长人才培养模式

为了实现与连锁企业同步的快速发展,采用"校企合作、岗位轮换、能力递升"的人才培养模式是突破连锁企业高素质店长人才稀缺这一发展瓶颈的有效途径。运用市场调研的方法,针对连锁企业的发展需求,构建"校企合作、岗位轮换、能力递升"的高素质店长人才培养模式,并分析了该人才培养模式的优势。在合理利用校企资源的背景下,该人才培养模式初具成效,并在安徽地区形成了较好的示范效应,实现了高校、连锁企业和学生的三方共赢。     

商务英语课程设置探讨

商务英语作为在国际商务环境下使用的专门用途英语,它的课程设置,过去存在的最大也是最普遍的问题是不能有效的具体说明目标语言的商务交流能力需求。本文拟从理论和实践两个方面对商务英语课程设置中出现的这一根本问题进行探讨。从理论上我们拟以John Munby(Communicadve Syllabus Design,1978)设计的交流能力模式为指南,在实践上则要探究用人单位对商务人才的综合素质需求和学生的未来就业走向。