基于现代学徒制的混合所有制二级学院的初探与实践——以黑龙江农业经济职业学院“龙博农村电商学院”为例

混合所有制二级学院是目前高职院校办学的一种新的创新模式。黑龙江农业经济职业学院深入分析区域经济发展的战略,结合学院自身的实际情况,与北京博导前程信息股份有限公司合作共建"龙博农村电商学院",积极开展混合所有制办学模式的探索与实践。     

民办二级学院学生自我能力的培养与发展

民办二级学院是我国高等教育大众化进程中制度创新的产物,在这种新的办学模式下的学生是大学生群体中较为特殊的一部分,如何培养与发展民办二缎学院的大学生的综合能力,以适应当前市场经济体制的要求,是摆在我们面前的一项重要课题.本文结合民办二级学院学生的特点,从培养和发展学生的自我教育能力、自我管理能力和自我发展能力等三方面提出了民办二级学院学生自我能力的培养与发展的途径.     

电子商务专业校企合作实训基地建设探讨

高等职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性,校企合作生产性实训基地建设是高职教育中的一个重要环节,是高职教育工学结合、培养高技能人才、实现学生零距离就业的关键。本文结合肇庆工商职业技术学院校企合作实训基地建设的实践,就如何建设高职电子商务生产性实训基地,从建设思路、建设目标、建设方案等方面进行了探讨,探索高职学院实训基地建设的新途径。     

对上海海关学院特色办学的若干思考

目前,学院在特色办学等方面取得一系列共识和成绩,但特色办学作为学院的根本特征,需要经过一个较长时期的不断探索、沉淀积累。其中,上海海关学院应该从办学理念、特色办学定位、专业特色建设、师资建设等方面强化特色办学;非海关专业以学院海关特色为依托,以行业需求为出发点,以行业办学为立足点,以融入社会为切入点,突显非海关专业的行业办学特色。     

加强高等教育改革发展繁荣哲学社会科学

高等学校认真办好哲学社会科学专业，实行文理交融的办学模式，培养复合型的创新人才，全面提高高等教育的质量和学术水平，为治党治国服务，乃是提高高等教育质量的一项根本性的措施。     

煤炭类高职院校开设矿井建设专业可行性研究——以陕西能源职业技术学院为例

针对国内煤炭行业的高速发展,矿井建设专业人才严重不足的现状,结合我院的办学特色与实际情况,分析论证了学院开设矿井建设专业的必要性和可行性,并对办学效益进行了预测。     

“订单式”人才培养模式的探索与思考

“订单式”人才培养模式是坚持以市场需求为导向，以区域经济服务为宗旨，产学结合、校企合作的一种办学模式。本文以北京科技职业旅游学院（以下简称“旅游学院”）为例，通过“订单式”人才培养模式——新大都班的实践，探索了人才培养的新模式，加强了校企合作，解决了学生的就业难题，实现了学生、学校和企业的“三赢”效果。     

高职院校基于中外合作办学的电子商务专业双语教学模式初探

中外合作办学是中国改革开放后在教育领域中出现的新生事物,其成立伊始旨在通过引进国外高校优质教育资源,中西合璧,培养适应时代发展需要的国际型人才。自上个世纪90年代开始,经历了近20多年的发展历程,源源不断的为各个领域培养社会主义现代化建设各类人才,正逐渐成为中国教育界一朵新兴的奇葩。笔者所在院校长春职业技术学院国际交流学院,是2006年首批经教育部批复核准开办的中外合作项目之一,其中电子商务专业是我院中加合作项目下获准开办的三个专业之一。如何在中外合作办学背景下创新电子商务的专业的教学模式,是笔者一直以来的探索。本文拟结合国内外合作办学的理论和过往经验,探索电子商务专业的双语教学新模式。     

煤炭类高职院校开设矿井建设专业可行性研究—以陕西能源职业技术学院为例

针对国内煤炭行业的高速发展，矿井建设专业人才严重不足的现状，结合我院的办学特色与实际情况，分析论证了学院开设矿井建设专业的必要性和可行性，并对办学效益进行了预测。     

民办高校特色发展研究——以长春科技学院为例

民办高校的特色发展对于我国高等教育的完善和发展意义重大。近几年,长春科技学院在发展过程中逐渐形成了鲜明的办学特色,在办学定位、专业和课程设置、人才培养、师资建设等四方面都实现了特色发展。借鉴长春科技学院的成功经验,我国民办高校在特色发展方面,应有效结合区域环境特征形成学校特色,明确办学定位指导特色发展,并整合优势资源办出特色专业,同时根据现代化产业需求实施特色人才培养,以形成鲜明的办学特色,促进其进一步发展。     

日照职业技术学院中丹合作办学的改革措施

我国对外开放的领域不断扩大和教育改革的不断深入,中外合作办学发展十分迅速,中外合作办学正逐渐成为我国教育对外交流与合作的一种新形式。本文从日照职业技术学院合作办学的实际情况从发,探讨目前合作办学中遇到的困难和改革措施,为,促进中国教育国际交流与合作和增加中国教育供给的多样化和选择性提供可借鉴的意义。     

高职电子商务专业校企合作的问题与对策

校企深度融合是有效开展工学结合人才培养模式的基础,是高职办学的发展方向。本文以浙江经济职业技术学院电子商务专业校企融合模式的实践探索为例,就校企融合的矛盾、切入点、理念、方式、教学体系及管理机制进行论述和创新。     

国际合作办学SWOT分析

国际合作办学是市场营销专业未来发展的趋势。本文阐述了湖北民族学院市场营销专业开展国际合作办学的优势,劣势,以及外部环境中存在的机会和威胁,以期为我校市场营销专业国际合作办学项目的开展提供借鉴。     

创业型大学的实践探究

创业型大学是一种新兴的高校办学模式,其以培养创新型人才、服务地方经济和行业发展需要为使命,承担了国家以创业带动就业的高等教育发展新战略。从高校的职能来看,培养拥有知识技术的大学生成为创新创业的主力军,促进国民经济产业结构调整和发展,是一种新趋势。许多高校对此进行了实践研究。本文以齐齐哈尔工程学院的办学实践探索为基础,分析了创业型大学的办学思路和经验。学院重视培养学生的创新能力,通过政校企合作,通过课程、科研带动,通过教学做合一、产学研结合的工学交替的教学模式,使得学校办学与区域行业经济发展相结合,以高校兴产、以高校促进经济新增长点。     

新形势下扩大高校二级学院办学自主权的探讨

扩大高校办学自主权,面向社会自主办学是高等教育改革发展的必由之路。二级学院是高校最基本的办学单位,具体承担教学、科研、社会服务三大职能的相对独立的办学实体。随着综合性大学办学规模的不断扩大,必须根据高等教育的发展规律,按照权、责、利相统一的原则,科学划分校、院、系的职责权限,逐步扩大学院办学自主权,以调动学院的办学主动性、积极性和创造性。     

对加拿大乔治亚学院室内设计课程项目评测方法的思考

根据在加拿大乔治亚文理应用学院室内设计专业的考察,对其课程的项目评测过程、特点、形式及策略等为参考,提出对室内设计课程项目评测方法改进的思考.     

高职院校财务管理专业建设的实践与思考

为增强学生的综合职业能力和素质,提高高职人才培养质量,增强学生的就业能力,高职院校必须构建新的教育办学模式,加强专业建设,推进课程改革。本文结合无锡工艺职业技术学院(锡工院)几年来的改革实践对高职院校财务管理专业建设作相关的探讨。     

软件学院人才培养模式的探索研究

本文依据当前计算机软件人才培养现状,借鉴多个软件学院成功办学经验,分别从专业设置、教学模式、校企合作、师资队伍建设等方面进行分析研究,提出了适合当前软件学院发展的人才培养模式.     

立足贵州轻工职业技术学院怀卡托国际学院之贵州省高职院校国际化合作模式初探

<正>一、浅判贵州轻工职业技术学院怀卡托国际学院在办学发展中可能遇到的问题及解决方法2016年6月,贵州省政府对省教育厅《关于贵州轻工职业技术学院与新西兰怀卡托理工学院合作举办贵州轻工职业技术学院怀卡托国际学院的请示》(黔教呈[2016]61号)做出批复,同意设立贵州轻工职业技术学院怀卡托国际学院,合作办学双     

国外产教结合理论对电商专业启示——以义乌工商学院为例

结合义乌工商职业技术学院办学实例,研究该学院"以校中厂、厂中校为纽带,以创新创业为引擎"专业特色的电子商务专业,深入探索产教融合高等教育模式,希望为高等院校电子商务专业建设摸索可行性道路提供借鉴和参考。