共生与互惠:高校“亦师亦友”师生关系建立探讨

师生关系是学校场域中最基本的人际关系,它决定着师生的生存状态和学校教育教学质量。“亦师亦友”师生关系是指师生之间,既是师,又是友。高校师生在校园社会空间中共生共存互惠共进。建立“亦师亦友”师生关系具有现实意义。当前高校师生关系中存在师生疏离、交流不畅、隐性冲突等问题。建立“亦师亦友”师生关系,不仅需要教师自觉提升师德和师能,而且学校要强化师生责任监管,同时需要大学生转变学习态度与方式。     

如何建立良好的师生关系

教师的任务是以学生为主体,以育人为目的的。教师的爱心、宽容和对学生的尊重,是建立良好的师生关系的关键所在。师生关系的建立是教育教学至关重要的环节。     

如何在高校体育教学中建立良好健康的师生关系

笔者在本文中探讨了如何在当前高校的体育教育中构建以人为本、平等、民主与和谐的师生关系、以及良好、健康的师生关系时整个教学的重要作用，以此为改革高校体育教学提供必要的参考，进一步完善高校体育教育的功能。     

浅谈当代教育师生关系——和谐师生关系的建立与交往艺术

在学校的教育当中,教师和学生都是主角作用的。他们之间的关系如同鱼水关系,缺少任一方,对方都是没有意义的。教师作为教育者,学生作为受教育者。教师与学生不论是否相互喜欢,都必须接受对方,但师生关系是否融洽,结果却是大相径庭。无数的教学实践证明:建立和谐的师生关系是提高教育质量的首要前提,诚然建立和谐融洽、教学相长的师生关系是教师与学生的双边活动,     

师生关系：对话教育应用于大学英语课堂教学的关键——关于简·韦拉《如何倾听,如何沟通》的教学思考

简·韦拉的《如何倾听,如何沟通》是本关于成人教育的著作,但对大学英语课堂教学同样具有启示意义。如果能遵从＂以学习为中心的学习＂理念,通过＂倾听＂与＂沟通＂,对话教育可以帮助师生双方建立起一种新型的师生关系。     

浅谈建立寒地黑土文化品牌的意义——绥化学院艺术设计学院

寒地黑土因其独特的地理位置,拥有着全世界都为之骄傲的自然资源,这片沃土不仅孕育着丰富的物产资源,同时还结晶出具有浓厚地域特色的多种寒地黑土文化形式.这些植根民间的艺术形式从各个角度上体现着寒地黑土的独特风采.但是因为这些艺术形式来源于不同地区最普通的群众中,导致了艺术形式零散不集中,传承上面临着后继无人的局面等问题.本文主要探讨建立寒地黑土文化品牌的重要意义,我们应该从多方面时寒地黑土所特有的艺术形式进行保护和传承,并使其发扬光大.塑造寒地黑土的文化艺术品牌形象,将其打造成具有实力的中国文化品牌.     

做有新闻理想的“教书人”——访庄永志

核心阅读用新闻推动社会进步——通过突发新闻服务公众减少灾害损失,通过时政新闻帮助公众促进政治更加透明,通过公共政策报道帮助公众参与政策表达,通过人物报道为公众提供一种现代人格参照,通过文化报道帮助公众多一种选择、多一种口味,通过健康报道帮助公众多一份鉴别力。