现代高校德育保障体系构建的途径

构建现代高校德育体系为新形势下高校德育工作提供了新的理论指导和思路.构建完善的德育教育体系,高校德育工作应确立以学生为本的德育理念,加强校团文化建设,关注学生的心理健康教育,提高高校德育的和谐度,均是高校德育工作适应和谐社会建设的应对措施,也是现代高校德育体系的创新途径.     

高等教育大众化背景下高校德育创新的思考

近年来我国高校德育工作成效明显,但形势并不乐观,全方位的社会变革导致社会道德选择的困惑日益增多,对高校德育工作提出了新要求.当前,高校德育工作面临的挑战,主要表现在德育目标单一趋于理想化,德育地位弱化,德育内容僵化空泛,德育方法过于简单化,德育评价机制不完善等方面.高校德育创新,应从创新德育观念,凸显德育地位,创新德育目标、内容、方法以及创新德育评估等方面入手,此外,还必须充分发挥德育评估的诊断反馈作用和激励、监督作用,从而提高高校德育工作的实效性.     

论高校网络德育工作系统的构建

互联网发展在给高校德育提供了现代化的手段,拓展了德育工作的空间和渠道的同时,也对高校德育带来影响与冲击。在当前网络环境下,应充分重视网络对德育工作的不良影响,关注网络在推进德育工作创新中的优势,积极进行网络德育工作的构建,以推进高校德育工作的开展。     

加强高校德育工作刍议

目前，我国正处于社会转型的时期，呈现出多元文化，多元矛盾，相互冲击、相互影响、相互融合的现状，这些状况给高校德育工作带来了全方位的的冲击和深刻的影响。在此背景下，如何摆脱不利影响，进一步加强高校德育工作，已成为摆在高校德育工作面前的一个重大问题。该文从德育资源利用和德育模式创新两个方面来论述如何加强德高校育工作，进而使高校德育工作能够有所发展，有所进步。     

新媒体视野下高校德育工作研究

新媒体已经成为当代大学生获取信息、人际交往、观点表达的重要渠道。新媒体的发展对高校德育工作产生了深远的影响,目前高校在运用新媒体开展德育工作中取得了一定的成果,也存在不少问题。本文认为,可以通过转变德育观念、抢占两类新媒体阵地、建好三支队伍等措施来发挥新媒体对高校德育工作的积极作用。     

高校艺术类学生的学科德育建设

近些年来,伴随着高校学科建设的不断加强,高校德育工作学科化趋势日趋明显。笔者结合自身工作经验,在对艺术类学生中开展学科德育必要性和可行性分析的基础上,尝试着提出了加强艺术类学生学科德育建设的具体措施,为提高艺术类学生的德育工作效果做出努力     

高校网络德育的作用、特点及研究价值

互联网也给高校德育工作带来了新的挑战,加强青年学生网络道德教育势在必行。高校网络德育工作,是计算机网络和德育工作的联姻,是全面发展的教育的重要组成部分,它的最终目的是促进学生网民的全面发展。高校网络德育是以学生网民的思想政治教育为核心和重点的,是高校德育工作的一种现代方式,具有重要的作用和研究价值。     

高校德育环境中的问题及成因初探

高校德育环境主要包括校园物质环境、校园文化环境、校园制度环境、人际环境和虚拟（网络）环境。高校德育环境中的问题主要表现为德育环境建设“一手硬、一手软”;校园文化环境亟待优化;学校德育工作不能充分利用和创设有利于德育工作的网络环境等。     

网络环境下高校德育建设的策略研究

网络环境下,高校的德育建设面临了新的问题一一网络德育建设。高校网络德育建设应该坚持“三贴近”原则,建设专门的德育网站,培养网络德育专业工作者队伍,加强思想政治理论精品课程建设,充分发挥学生的主体作用,同时加强网络管理,把握正确导向,使高校德育工作取得更好的效果。     

论高校校园媒体的德育渗透功能

实施高校德育工作的途径和渠道很多,单一的传统课堂教育模式已不能满足信息时代德育工作的发展需要。高校校园媒体在担负信息传播作用的同时,发挥着舆论引导、陶冶情操等重要的德育渗透功能,值得校园媒体工作者深入开掘和探究。     

中美两国高校德育途径之比较

中国、美国两国的学校德育在德育途径方面有一些异同点。通过对中美学校德育途径进行比较与分析,以期吸收借鉴美国高校德育的有益之处,弥补我国高校德育的不足,有效地推动我国德育工作的健康发展。     

浅析当前中国高校德育存在的问题及对策

高校应当以科学发展观为指导,重新审视德育工作,认真思考和积极应对德育问题,并通过积极的德育实践探索,不断提高高校德育的质量,增强高校德育的实效性,从而造就和培育具有良好道德风尚的大学生群体,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的根基。     

新世纪高校德育工作中应注意的几个问题

从高校德育实际出发 ,应借助科技之力 ,增强思想道德教育的时代感 ,针对网络对高校德育的挑战及入世影响 ,提出了加强高校德育工作的相应对策 ,尤其需要加强传统美德教育和爱国主义教育。     

新时期学校德育低效原因及高时效性对策探析

近年来 ,教育界对学校德育的高时效性进行了理论与实践上的大量探讨。文章从德育内容、方法、环境及德育评价等方面对德育工作低效的原因作了探讨 ,广大德育工作者应进一步加强对德育工作意义的认识 ,调整充实德育内容 ,建立德育的科学层次 ,大胆改革德育方式并争取社会家庭的广泛配合 ,构建立体的德育网络 ,不断加强德育创新和理论研究 ,从而切实加强德育工作的高时效性。     

论小学阶段的德育教育

现代小学德育管理是一个系统工程，又是多元性、多层次性的。要重视德育工作的科学化和艺术性。加强小学德育管理，不断提高德育工作水平，是促进小学教育沿着正确方向发展的前提，也是小学德育工作实现规范化、系列化、具体化、制度化的重要保证。     

从品德测评方法看我国高校德育的现状与发展方向

德育效果检测与评定是德育过程的一个重要的环节,这个过程不仅是对德育工作质量和状况的检测与评定,同时也是继续搞好德育工作的出发点和依据。通过德育效果反馈的信息,可以了解到我国高校学生当前的思想状况和行为事实,为教育者和管理者提供工作重点,同时也是对教育者和管理者的监督,让他们能够检讨和改进自己的工作。     

新形势视域中高校德育面临的新问题及其对策

当前,在市场经济的快速发展、经济全球化浪潮和互联网的冲击下,不少大学生深受影响,出现了诚信缺失、网络道德缺失等现象,这些成为高校德育工作面临的新问题。因此,高校应认真分析德育中的这些新问题,开阔新思路,寻找新对策,从而推动新时期高校思想政治教育工作的深入发展。     

情感教育对高校德育工作的影响研究

近几年,高校学生危害他人事件时有发生,暴露出高校德育工作不充分的缺陷。要想做好德育教育,实现师生间的有效沟通是必须的,而沟通是建立在彼此信任,相互理解的基础上的。因此,将情感教育融入德育是做好德育工作的前提之一。对情感教育在德育中的作用进行了分析。     

高职院校德育实效性低的原因及对策

德育实效低是当前高职院校德育工作中的突出问题。高职院校德育要走出困境、提高实效，必须从学生的思想实际出发，建构层级式的德育目标体系；与时代发展相适应，不断拓展教育内容；加强和改进德育工作方式方法，注重人文关怀和心理疏导；积极开发和利用社会教育资源，实现德育教育的社会化和开放性。     

关于高校和谐德育建设的思考

搞好高校的德育工作，不仅要清醒地认识到高校德育教育的重要性，更重要的是采用合理、有效的方法让德育教育更加和谐。和谐德育不是一种形式，而是要让被教育者在德育中真正成为德育教育的主体。