高职院校教育成本管理工作探讨

本文从高职院校应该加强教育成本管理的必要性入手,强调高职院校应该进行教育成本核算,最后探讨了高职院校加强成本控制的措施,以提高高职院校的办学效益,推动高职教育的发展。     

基于QFD方法的高职院校教育质量管理体系建设探讨

QFD是质量功能展开的简称,属于一种新型产品开发理念,主张采用系统化方法对用户进行调查,了解其根本需求,实际生产过程中将这些信息作为根本依据,使开发出的产品更好的满足用户需要。将这种理念应用于教学质量管理中,突破了以往以解决问题为主的管理模式,将管理重点放在预防上,同时满足企业以及学生的需求。本文对QFD进行概述,分析了当前高职院校教学质量管理中存在的问题,并提出了基于QFD方法的教学质量管理体系的建设。     

浅析高职院校教育现状

高等数学是高职院校理工科大学生必修的基础理论课程,是学习后续专业课的重要工具。本文针对高职院校学生的特点和培养目标,通过分析高等数学教学现状,提出采用因材施教的教学方法来培养学生对高等数学的学习兴趣和积极性,增强学生自信心和提高课堂效率。     

高职学生管理中赏识教育的有效运用

近年来,随着教育事业的不断发展和逐步向新时代教育的推进,很多高职院校对高职学生的教学管理模式也发生了一系列的变化,出现了一种被各界教育人士称之为的赏识教育。赏识教育是一种主要针对于学生的学习自觉性和自信心的缺乏,引导和指导他们在人生道路上树立正确的人文价值观、职业价值观及人文教养,从而有效的培养他们的责任意识和自律意识。这种赏识教育的开展不仅能培养教师的赏识观,还能提高教育者的综合素质,让老师更深一步的观察学生的心理变化和学习效率。本章围绕“高职学生管理中赏识教育的有效运用”进行阐述。     

高职院校实施人本管理的策略思考

本文论述的高职院校的"人本管理",其实质就是以尊重师生、关心师生,爱护师生、理解师生、信任师生为前提,坚持"以师生为本",以开发人力资本、知人善任为核心,以激励为主要方式,鼓励师生参与学校管理,最大限度地调动师生的工作和学习积极性、主动性和创造性,实现自身的人生价值,从而实现高职院校的管理目标.     

高职院校教育成本核算方法改革和实践研究

本文分析了加强高等教育成本核算与管理的重要性,根据我国高职院校培养学生的特殊性,在现有高职院校的财务核算基础上,根据高校教育成本费用核算现状及其特点,分析了作业成本法在高职院校教育成本核算中实施的方法,探讨了作业成本法在高职院校教育成本核算上的难点。     

高职院校教育教学质量实例研究

高校在满足大众化高等教育需求,不断扩大招生规模的同时,各种质量问题也不可避免的暴露出来,向传统的教育质量管理提出了严峻的挑战,要求我们寻找更加规范、科学和有效的质量管理模式。为了给当前高职院校正普遍着手的教育质量保证体系的构建与实施提供参考,我们对当前高职院校的教育教学质量现状进行了一次较为广泛的问卷调查。根据调查结果,初步分析了影响当前高职院校教育教学质量的因素,并提出了改进的建议和对策。     

新媒体背景下高职院校的舆情引导

新媒体技术的迅速发展为高职院校学生的情绪宣泄和意见表达提供了前所未有的平台,也给高职院校学生管理工作带来了难度。面对这一新形势,高职院校要加强新媒体的知识教育,搭建新媒体平台,对新媒体加以利用从而对学生进行舆论引导。     

高职体育教学对学生心理健康的引导

体育不仅可以使学生获得健康的体魄,还可以促进学生的心理健康。尤其是在高职阶段,学生开始独立生活,学习等各方面的压力很容易使学生产生心理问题。为了改善这一问题,文章提出了高职体育教学对学生心理引导的措施．通过正确的引导,有针对性的体育锻炼;学生的心理健康问题得到解决。同时文章还对高职院校学生心理健康的评估内容做了分析,正确的评估能够使教学效果更加理想,有利于解决学生的心理问题。     

高职院校教育资源的开发与利用

由于历史上对职业教育的认识不到位、财政投入严重不足等原因,高职院校普遍面临教育资源短缺或质量不高的瓶颈。为适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才的迫切要求,高职院校应采取强有力措施整合教育资源:以企业为载体,大力开发和利用社会教学资源;以"双师"教师为主体,大力开发和利用社会人才资源;以网络为媒体,大力开发和利用社会信息资源,以推动我国高职教育快速健康发展。     

高职院校教育成本结构的回归分析

高职院校成本结构的影响因素主要有学院的类型、富裕程度和规模,采用回归分析法,分析了人力成本结构、业务成本结构、设备成本结构、修缮成本结构,认为院校的富裕程度和院校类型对教育成本结构有显著影响,而院校规模对教育成本结构没有显著的影响.     

浅析适合高职院校教育特色的教学方法

高职院校是高等教育的重要组成部分。对于高等院校的教学形式,必须得有适合与自身发展的特色教学方法。高职院校旨在培养高技能的技术型人才。因而高职的教育必须以培养学生的技术实践能力作为首要目标。针对高职院校的特点,本文对几种特色的教学方式进行了分析。     

五年制高职学生的教育管理创新研究——基于五年制高职学生的特殊性

本文针对高职院校内五年制大专学生的特殊性,从高等职业教育的课程结构、专业设置、师资队伍建设、德育目标管理、综合能力培养等几方面就如何改进和加强五年制高职大专学生的教育管理工作进行探讨,对五年高职教育模式的创新改进提出了具体的观点。     

浅谈高职院校教育成本核算

我们都知道,在当代高职院校中,其教育质量正在逐步的提升.然而,相关的教育成本也在逐步的升高,这样就使得我国所需要承担教育费用的家庭在教育成本上不断的扩大支出,以此采满足高职院校教育的费用.本文针对于高职院校教育成本核算的涵义、前提、原则、作用等进行解析,力求能够帮助中国高职院校教育缩减教育成本,并以此降低中国家庭对于高职院校教育成本的支出.     

高职院校教育成本核算问题及对策研究

采用作业成本法对高职院校作业链进行增值分析,其关键是降低增值性作业本,剔除非增值性作业,提高资源使用效率.本文对H高职院校影响高职教育成本的因素从人员、物质、规模及制度四个方面的应用情况进行成本分析,得出结论为:不同系部的学生教育成本不同,教育成本核算的实际结果高于教育成本预算较大,计算出不同系部的实际教育成本并加以控制有利于提高资源使用效率.最后针对出现的问题,提出了改进策略.     

高职院校学生党员教育和管理工作存在的问题与对策

在高职院校中,学生党员作为高职院校学生中的突出骨干,其各方面的素养和文化水平的高低不仅体现了高职院校党建工作的水平质量,而且关系到我国未来党组织的前途走向。目前许多高职院校在学生党员管理模式上存在许多问题,如方法过于陈旧、机制和思想较为落后等。各高职院校需要逐渐完善自身的管理制度和组织机构,积极探索学生党员管理模式的新方法和新模式,强化学生观念和思想,使得学生党员管理工作变得有成效、有特色。文章主要针对目前高职院校中学生党员教育和管理方面存在的问题进行深度分析,并提出了解决对策。     

从高职院校教育管理看教育的创新发展

高职院校是培育和输出人才的基地,当今社会对人才的需求更是多样化.因此所有的高职院校都要根据自己发展的客观需求顺应社会的发展趋势.本文从高职院校教育管理现状分析,着重阐述了高职院校教育管理的如何创新发展.     

基于薪酬激励的高职院校人力资本价值提升研究

教师与高职院校之间一直都存在利益诉求的差异,两者具有冲突与合作并存的利益博弈。通过薪酬激励的方式,设计出让教师、院校双赢的人力资源管理内容就显得十分重要,这能够大大提升教师的教学效果,增强教师的工作积极性、激发教师的创新能力等。为此,从高职院校人力资本价值的现状入手,分析了基于薪酬激励的高职院校人力资本价值提升策略。     

群众路线指导下的高职院校教育管理

针对高职院校学生的特殊性,高职院校要全面贯彻群众路线既是为维护和满足广大学生群众的根本利益,又是密切联系群众的具体体现。在高职院校的教育管理工作中,要树立“学生至上”价值观,深入学生,循循善诱,扎实做好工作,促进学生成才。     

加强高职教材创新管理的探讨

高职教材对于深化高职人才培养模式改革,提高专业课程教学质量发挥着重要的促进作用.然而,目前存在高职教材的供需缺乏科学的管理,未能与高职院校课程改革紧密衔接,缺乏对教材体系的系统研究等诸多现实问题,急需高职院校创新教材管理工作,加强制度化和规范化、信息化管理,为高职院校的教学和科研服务.