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教育部针对高等院校专业课改革提出:淘汰"水课"、打造"金课"的要求.基于以上背景,结合自身在校的教学经验,本文从"金课"含义入手,分析宏观经济学的特点和目前教学现状.根据经济管理类学生的特点,采用现代化教育理念,在原有教学内容的基础上提升课程质量、提高专业能力,努力将宏观经济学打造成经管类专业的"金课". 相似文献
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"新时代全国高等学校本科教育工作会议"的召开向大学英语教学传递了"金课"的概念和目标,同时明确了金课的建设标准.改变传统教学方式和教学策略,适应时代变迁,跟随时代脚步,充分利用信息化资源丰富大学英语课堂教学内容、建立新型教学目标和教学评价机制,以金课的标准促进大学英语教学的不断改进和发展,对建设一流大学专业课程具有重要... 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2020,(9)
2018年,陈宝生部长在高等学校本科教育工作会议上提出,要打造"金课",淘汰"水课"。虽然该会议主要针对的是本科教育的质量问题,但是在"金课"建设的背景下,职业院校的教师也应重审课堂教学,围绕金课的构建理念,思考如何改革课堂教学的内容、方法及手段,探索新的教学模式,从而提升课堂教学质量,促进学生长效发展。 相似文献
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近年来,随着国家宏观经济增速放缓,部分行业市场供需矛盾日益突出,部分企业产销不畅,回款放慢,应收款项和存货(以下简称"两金")占用持续放大,加据了企业资金周转压力."两金"高位增长,已成为当前建筑企业集团健康发展的瓶颈.2015年6月9日,国务院国资委下发《关于中央企业开展两金占用专项清理工作有关事项的通知》,要求通过2年专项清理,以2015年5月31日为基准日,中央企业基准日之前"两金"存量规模(特殊用途的商业储备除外)压降15%~20%,其中2015年压降10%.在当前国务院国资委"保增长"的形势下,建筑企业集团要完成这一目标十分艰巨.因此,只有弄清楚"两金"占用的现状和形成的原因,才能有针对性地对压降"两金"提供帮助. 相似文献
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课程建设和教学改革是人才培养不断推陈出新、与时俱进的基础,是体现"以学生发展为中心"理念的必然要求,本项目在基于国家对五类"金课"建设指导性意见内涵充分理解的基础上,深入研究《管理学》"金课"课程改革方向,有机结合《管理学》课程的线上线下有效资源,以智能化平台为辅助渠道,全面打造《管理学》课程线上线下混合式"金课". 相似文献
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为控制中央企业应收账款和存货(以下简称"两金")资金占用,降低运营成本和风险,近年来,国资委持续组织中央企业开展"两金"管控工作,要求中央企业从严制定"两金"管控目标和方案,切实做好"两金"专项治理工作.那么,如何确定"两金"管理目标、管理工作应如何组织、应抓住哪些关键环节?笔者在此结合企业实际进行分析. 相似文献
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随着"一带一路"建设的推进,我国企业纷纷"走出去",在沿线国家的基础设施领域展开建设.但在合同执行过程中,却出现了应收账款和存货这"两金"居高不下的现象.国资委办公厅的通报显示,截至2016年年末,中央企业"两金"余额为6.8万亿元,同比增长3％,虽然央企采取多种措施应对,但是"两金"增量仍然居高不下,部分重点行业如建筑行业此问题突出.ZG公司是一家以境外业务为主的建筑上市公司,主要业务领域在东南亚、中东及非洲等区域,涉及30多个境外国家,其中一半以上为"一带一路"国家.为了压控"两金",公司对总包项目不同阶段进行全方面把控,并根据不同阶段的特点采取了针对性的措施,近年来的资金压控工作取得了长足进步. 相似文献
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建筑企业的"两金"主要是指应收账款和存货.近年来,随着我国建筑企业施工规模的扩大,建筑企业的"两金"占用呈逐年上升的趋势.如何扭转"两金"占用过高、资金沉淀过多的局面,已成为建筑企业急需解决的问题. 相似文献
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龙山 《福建质量技术监督》2016,(11)
今年以来,松溪县市场监管局以"两学一做"学习教育为主线,全面推进党建工作,融入日常,严在日常,抓在经常,在完成规定动作不走样的基础上,创新"4+X"自选动作,确保建立"两学一做"学习教育长效机制,着力增强党员意识、改善精神面貌、改变工作作风、推动干事创业,切实提升学习教育实效. 相似文献
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最近,本人有幸参加了盐城市企业管理协会组织的第一期人力资源开发与管理培训班,赴加拿大多伦多大学和Seneea学院接受为期18天的培训,圆满地完成了CBW课程(以能力为基础的教育)、DACUM("职业模式"分析)、HRM(人力资源管理)等3门课程的学习.这次培训尽管时间很短,但所学、所见、所闻给我们留下了深刻的印象.尤其加拿大企业内部所实行的全面赏酬的资源分配策略对员工所起的激励和导向作用,更给我们以深刻的启迪. 相似文献
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针对影响科学运行发电存在的问题,提出通过"两个巩固、两个增强、三个突出"等主要措施,强化大唐岩滩水力发电有限责任公司发电运行管理,深化6S管理载体,提高基础管理水平,齐心协力做好"水文章",全力以赴完成"攻坚年"的各项任务,为集团公司进军世界500强而努力. 相似文献
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高等学校的非营利组织属性和现行<高等学校会计制度>规定的收付实现制是开展教育成本核算的主要障碍.鉴于目前在高教系统全面建立教育成本核算制度、统一实行单轨制成本核算条件还不成熟,笔者提出在改革<高等学校会计制度>之前,可以实行"双轨制"的高校教育成本核算思路,并在此基础上探讨高校教育成本核算的科目设置及账务处理. 相似文献
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新冠疫情暴发对全球的经济活动造成了严重的打击,各行各业也受到了不同程度的影响.在市场竞争更趋激烈的环境下,建筑施工企业为了生存,在承接工程项目过程中,就会出现竞相压低标价、降低付款标准等情况,极大地增加了后期坏账的风险,严重影响了企业的正常运行,强化"两金"管理成为一个越来越具有重要现实意义的课题.基于此,本文对当前建... 相似文献
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一则商品换货后,实行"三包"
王先生买了一台彩色电视机,使用不到3个月就出现了故障,经两次修理后仍不能正常使用.经再三交涉,商家终于同意换一台.可是新换的彩电使用半个月后显像管又坏了.当王先生再次去找商家交涉时,其负责人却一摆手,说道:"已给你换了新的彩电,再出问题我们就不管了."王先生糊涂了,商品换货后还实行"三包"吗? 相似文献
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在高职物流管理人才培养中实施"1+X"证书制度,能进一步落实《国家职业教育改革实施方案》,实现国家教育制度的改革创新.本文对"1+X"证书制度进行详细的分析,探究物流管理人才培养的意义和现状,重新构建课证融合的专业课程体系,对专业课进行改革,提高职业考试标准,推动人才培养方案进行,充分实现学生在毕业时获取毕业证书还能够... 相似文献
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“]立德树人是我们教育工作的基本任务”。中国高等教育学会研究分部主席杨洋教授在关于江苏高教“金课”的建设工作中提出,“金课”建设工程,主要是关于建设导向,“金课”是构建在“立德树人”根本任务平台上的新时期精品课程。建设线上线下混合式金课成为高职院校提高教育质量的重要途径,但大部分的高职学校教师并没有建立正确意识,也缺乏建立线上线下混合式金课的决心与能力。当进行金课建设时,大部分教师都觉得当前的课程体系尚未发生明显偏差,已能够适应大多数教师的需要,但必然会增添新的课程设计问题和教育负担。但是,对部分安于现状、缺少创新精神的专业院校教师来说,金课工程必定会耗费自身巨大的时间与精力,所以多数教师对此产生本能抵触。怎么建设打造‘金课’,首先是怎么‘挤水’,之后再‘炼金’。“金课”学科教学内容即以网络原住民、在校学生为中心,围绕教学思政,利用“互联网+”教学方式,做课堂教学内容统一产品设计,实现线上线下混合式“金课”有机融入。在许多院校中都使用的是资深编者的传统经典课程,但这些课堂+网络如何构建、课堂如何筛选、怎样建设都需要深入研究。 相似文献
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在"职教20条"中对职业教育功能进行了重新定位,"类型教育"这一称谓成为了推动职业教育发展的核心理念.在高职"双师"教师认定标准和培养中,如何适应类型教育的要求仍需不断探索.研究认为,高职"双师型"教师认定标准可从以类型教育理念作为认定标准的原则、以校本要求作为认定标准的把握尺度、以校政企协作来驱动认定标准的实施等方面... 相似文献