融媒体环境下高校思想政治教育工作优化研究

随着信息技术的迅速发展,传统媒体与新媒体的融合程度不断加深,多种媒体共存的融媒时代已经到来。融媒体的发展一方面给当下高校思想政治教育工作带来了新的机遇,另一方面也带来了诸多难题。高校思想政治教育工作者应充分利用融媒体的先进条件,提高自身的科学技能,创新教学的方式方法,和学生建立起良好的互动关系。同时,还要积极应对融媒体带来的挑战,合理规避风险,提高思想政治教育工作的时效性。     

“互联网+”时代下高校思想政治教育创新研究

近年来,新媒体如雨后春笋般应运而生,各行各业借用新媒体来壮大力量,“互联网+”时代下高校思想政治教育也在不断突破和创新。基于新时代大学生的群体画像特征,以“用户至上”的思维优化文案和视频,建设积极向上且充满正能量的媒体账号。文章分析了“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新是必然趋势,列举了高校思想政治教育工作的主要特征和面临的挑战,并给出了可行性实践建议。     

浅谈新媒体环境下加强高校思想政治教育工作

新媒体时代,以互联网和手机媒体为代表的新媒体对大学生的学习、生活、社会交往产生了巨大的影响,对传统的高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战,加大了高校思想政治教育工作的难度。因此,在新媒体环境下为做好高校思想政治教育工作,就应当加强新媒体思想政治教育工作队伍建设;大力培养大学生的媒体素养;充分利用新媒体开展思想政治教育工作。     

大学生网络思想行为规范教育的思考

借助互联网,剖析网络对大学生思想行为规范的影响,探讨利用网络开展大学生思想行为规范教育的途径,做好高校思想政治教育工作,是高校教育工作者面临的一大课题。大学生网络思想行为道德规范教育涉及教育观念、人才培养方案、课程体系、教学方法与技术的改革和创新,需要从多角度加以研究。高校教育工作者必须适应网络时代的新要求,更新教育观念,树立网络教育意识,掌握网络教育技术,提高大学生的网络思想行为道德规范意识和能力,使之成为尚德守法的网上健康力量。     

自媒体时代高校辅导员思想政治教育话语优化研究——基于福州市高校的调查

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。在自媒体时代,高校辅导员思想政治教育工作机遇与挑战并存。面对教育对象的变化,辅导员需在自媒体场域下主动提升职业能力及媒介素养,充分利用新媒体技术,盘活思想政治教育话语,同时,注重校园文化的建设,夯实辅导员话语孕育土壤,充实辅导员话语内涵,提升思想政治教育话语效果,实现立德树人的最终目标。     

新媒体背景下高校思想政治教育创新发展策略研究

新媒体技术的出现改变了信息传播的方式,如何适应新媒体时代的变化进而推动高校思想政治教育的创新发展,成为思想政治教育领域的重要研究课题。文章分析新媒体背景下高校思想政治教育的特点,指出高校思想政治教育发展面临的种种挑战。最后从高校思想政治教育中学校、教师、学生三个主体的角度出发,提出坚持主流价值观念、强化虚拟空间监管、推进教育方式改革等创新发展策略。     

新媒体对高校思想政治教育手段的影响

随着信息技术与网络技术的发展与传播,高校思想政治教育工作步入到了新媒体环境之下,而新媒体又对当代大学生的价值观念、思维方式以及性格塑造等多个方面产生了较大的影响,。由此来说,高校思想政治教育工作在新媒体环境下面临着新的情况与新的挑战,这就需要其运用适合新媒体环境的思想政治教育手段,发挥出新媒体的积极与正面影响,为高校思想政治教育工作创造出良好的教育氛围,真正引导大学生树立起正确的世界观、人生观与价值观,成为社会主义和谐社会建设中的有用之人。     

新媒体在高校思政教育中的困境及路径优化——从工具理性的僭越到价值理性的回归

“新媒体”的广泛运用为高校思政教育带来了全新的机遇,“新媒体+大学生思想政治教育”使大学生思想政治教育进一步拓宽了传播渠道、突破了时空限制、强化了受众参与。但是新媒体带来的弊端也是明显而又深刻的。如技术思维僭越弱化主流价值的认同,技术依赖导致情感因素挖掘的缺位,“信息茧房”及碎片化信息圈囿人性发展,主体间性被遮蔽弱化了教育主体权威等。如何解决新媒体在高校思想政治教育中存在的困境是一个值得深入探讨与研究的重要课题。文章通过对“新媒体”技术与大学生思想政治教育的关系进行梳理,从工具理性与价值理性两个维度对“新媒体”在高校思想政治教育中产生的现实困境进行分析。指出通过坚持工具理性与价值理性相统一;规制算法偏向,加重主流文化供给;注重人文精神塑造,重建人际关系;坚持教育规律,注重主体间情感沟通;注重新媒体生态建设等路径发挥新媒体在思政教育中的优势,能够提升大学生思想政治教育。     

新媒体环境下大学生隐性思想政治教育体系构建

文章从学生思想政治教育者的角度出发,在分析新媒体环境下高校隐性思想政治教育所面临挑战的基础上,提出新媒体环境下开展隐性思想政治教育要坚持教育目的的隐蔽性、内容的渗透性、过程的长期性和手段的非强制性、方法的系统性、载体的适用性的原则,指出新媒体环境下隐性思想政治教育要推进理念创新,提升媒介素养;搭建教育平台,创新教育形式;完善管理机制,提供坚实保障,以期能为新时期学生思想政治教育提供建议。     

新媒体环境下大学生思想政治教育工作策略研究

新媒体环境下大学生思想政治教育工作面临机遇与挑战。高校应主动出击,发挥新媒体的正面优势,消除负面效应。通过转变教育观念、完善管理制度、创新教育主体、健全教育体系、突破教育形式、丰富教育内容等方面,有效推动高校思想政治教育工作的开展,开创具有中国特色的思想政治教育新局面。     

浅谈校园新媒体环境下的高校思想政治教育措施

作为二十一世纪一种新兴的传播方式,新媒体具有开放性、无限交互性和多样性等特点,已经受到了各大高校的热衷。近年来,由于新媒体技术的快速发展,我国高校的思想政治教育有了新的发展道路,教育手段变得更加丰富,可是,新媒体技术的发展也对高校思想政治教育带来了一些负面的影响。本文就校园新媒体环境下的高校思想政治教育途径,做了深入的分析和探讨,以供同行参考借鉴。     

构建商科院校网络思想政治教育新模式研究

运用网络开展思想政治教育是新形式下高校拓展思想政治教育新领域与创造新方法的重要举措。商科院校网络思想政治教育新模式的构建是从商科院校本身的实际出发结合网络教育的特点来着手。把商科院校的办学特色与育人定位加入到网络思想政治教育中,形成以商科思想政治教育理念为基础,以信息网络为手段,以学生为受众对象双向循环的思想政治教育新模式。     

媒体融合时代高校隐性思想政治教育研究

媒体融合时代为高校隐性思想政治教育的创新提供了新的契机。高校应当充分利用媒体融合时代隐性思想政治教育开展的平台载体,从挖掘红色教育资源、拓展网络媒体利用途径、强化思想政治教师队伍建设以及构建立体化教育环境四个角度入手,推动思想政治教育工作的改革与创新发展。     

新媒体视域下高校思想政治教育进公寓的路径研究

新媒体不仅是高校思政工作的技术手段,也是高校思政工作的环境因素,应充分利用新媒体技术的优势,发挥新媒体环境的积极作用。新媒体为高校公寓思想政治教育工作创造新平台、提升吸引力、增加互动性、增强便捷性,并通过提升教育能力、发挥自我教育、营造文化氛围、完善制度建设、转变教育理念五个途径,切实提高新媒体视域下高校思想政治教育进公寓的时效性和针对性。     

手机媒体环境下高校思想政治教育工作优化路径研究

手机媒体以携带方便、传播速度快、网络化、自媒体化等其他媒体所无法比拟的优势,深受大学生们青睐,已经成为了他们日常生活、学习和交往的重要媒介工具。在此环境下,高校开展大学生思想政治工作时,必然需要考虑到手机媒体作为媒介的重要作用,以及自带的机遇与挑战,从而促进手机媒体环境下的思想政治教育工作的优化,增强高校思想政治教育的实效性。     

新媒体条件下大学生的思想政治教育工作

随着信息技术的快速发展,以互联网和数字技术为代表的新媒体也得到了广泛的普及和应用.高校大学生的思想政治教育工作也出现了一些新问题和新情况.在新媒体条件下,高校必须采取积极有效的措施,充分发挥新媒体的优势作用,提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性.     

高校网络思想政治教育新形式探析

网络思想政治教育是高校思想政治教育的隐性阵地,依托互联网技术的微博、手机媒体、QQ媒体构成时下高校网络思想政治教育的新形式,这些动态发展的新形式给高校思想政治教育工作提供了机遇也提出了挑战,应理性应对动态发展的高校网络思想政治教育新形式,与时俱进地推进高校网络思想政治教育新形式的开发与应用。     

新媒体背景下提升高校思想政治教育的吸引力探究——从传播学视角阐述

基于现代科技的发展,人类的传播方式已发生了巨大的变革。新媒体的迅速发展对高校思想政治教育工作所带来的影响也不可小觑,它犹如一把双刃剑,挑战着传统的思政教育模式但同时也给高校思想政治教育带来了新的契机。文章将从新媒体背景下分析大学生的思想政治教育所面临的挑战,同时就如何借助这一契机提升高校思想政治教育的吸引力寻求可行之路。     

自媒体时代高校思想政治教育话语权重塑的路径探析

话语是开展思想政治教育实践活动的手段之一。自媒体时代的多元化发展态势,给高校思想政治教育话语权的强化带来了巨大的挑战,使得高校思想政治教育话语权逐渐处于失语的困境。结合当前思想政治教育话语权的现状,探讨高校思想政治教育话语权重塑的路径,从而推进未来高校思想政治教育的发展,增强自媒体时代思想政治教育的实效性。     

网络舆情:高校思想政治教育工作的新指向

随着新媒体的广泛应用,自媒体时代让个人成为舆论终端,因而加强网络舆情引导,成为高校思想政治教育工作的新领域。厘清网络舆情的基本特征,把握网络舆情对高校思想政治教育工作的影响,提出适应网络舆情的高校思想政治教育工作路径,成为高校思想政治教育工作创新的重大课题。