终身教育理念下的我国职业教育课程改革

随着市场经济的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化,职业教育面临着严竣的挑战.课程作为职业教育的核心,它的改革直接决定着职业教育所培养人才质量的优劣.鉴于此,本文以终身教育理念为依据,提出了职业教育课程改革的若干思考.     

终身教育理念下的我国职业教育课程改革

随着市场经济的建立、科技进步和产业结构的调整以及劳动力市场的变化，职业教育面临着严峻的挑战。课程作为职业教育的核心，它的改革直接决定着职业教育所培养人才质量的优劣。鉴于此，本文以终身教育理念为依据，提出了职业教育课程改革的若干思考。     

党领导中国工会运动的光辉历程与启示

中国工会运动历经90年的风雨征程走到今天,其产生、发展、壮大给予我们深刻的当代启示：严防西方意识形态渗透,坚持党对中国工会的领导;把握“四个全面”战略布局,坚持走中国特色社会主义工会发展道路;团结亿万职工凝神聚力,坚持为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。     

陶行知职业教育思想对我国职业教育的启示

作为一位伟大的教育家,陶行知老先生的一整套教育思想体系是我国教育史上的里程碑,为我国教育事业的发展起到了重要的作用。本文分析了陶行知职业教育思想,并且结合陶行知思想分析了其思想理念对我国职业教育的启示。     

德国职业教育对中国职业教育改革的启示

我国已经将职业教育改革提高到战略的高度,并取得了一定的成果,但仍需进一步深化。德国职业教育的成功得到广泛认可,根据国情,将德国职业教育引进来,中国化,是非常有益的。本文从四个方面对德国职业教育介绍,结合我国现阶段职业教育的情况,提出了职业教育改革应从改变教育理念,组建优秀的教师团队,形成符合自身的、系统的教学方法,改革现行的考核制度等方面着手。对中国职业教育改革有启示作用和借鉴意义。     

陶行知职业教育思想对我国职业教育的启示

作为一位伟大的教育家,陶行知老先生的一整套教育思想体系是我国教育史上的里程碑,为我国教育事业的发展起到了重要的作用。本文分析了陶行知职业教育思想,并且结合陶行知思想分析了其思想理念对我国职业教育的启示。     

北美职业教育对我国职业教育发展的启示

北美的职业教育发展一直居于全球领先地位,研究学习其教育体系、办学理念、管理机制、办学环境等方面情况,对我国职业教育的发展有着积极的借鉴作用。其成功经验告诉我们,职业教育要想有更广阔的发展空间,必须转变教育观念,建立协调的管理机制,建立灵活多样的办学机制,真正让职业教育成为一种普及教育。     

我国职业教育的SWOT分析

职业教育学校实行市场化经营,是适应社会主义市场经济机制发展职业教育的关键,也是职业教育保持兴旺发达的必要前提。用市场的观点审视教育问题,将市场经营理念引入教育,使价值规律与教育规律有机地整合,在一个动态的市场系统中来研究,通过SWOT分析方法,为各类职业教育提供其发展战略思路。     

我国职业教育竞争力探讨

职业教育发展的程度,是衡量一个国家和地区现代化程度的重要标志.经过良好职业培训的人才,是一个国家和地区社会经济发展的最重要的后备力量.提高我国职业教育的竞争力,是市场经济深入发展的必然要求.     

对我国职业教育的一点思考

以能力为本参照职业资格标准,改革课程体系和教学内容,与行业企业共同开发结合生产实际的实训教材;重视实践教学过程管理,建立实践教学环节的质量标准;强化对实验实训等关键实践教学环节的质量监控。     

我国职业教育吸引力问题研究

2012年10月26日,教育部发布了《中国特色职业教育发展之路——中国职业教育发展报告(2002～2012)》(文中简称报告),报告中列举了最近十年间我国职业教育取得的五项成就,七大贡献,但同时也显示出仍存在的九大问题。本文结合我国职业教育的起源、发展与功能,从职业教育自身吸引力不够的角度,对其发展中所遇到的问题提出了一些对策。     

试论我国职业教育发展趋势及其保障体系

我国职业教育发展趋势是注重教学内容、手段上的现代化、实用性和超前性,人才培养上"全能化",办学方式上企业化,职业教育终身化。要保障职业教育的健康、有序、快速发展,我们必须建立健全职业教育法律体系,建立多元文凭价值体系,改善职业教育基础设施,建设一支高素质的教育和管理人员队伍。     

我国职业教育集团发展的研究

职业教育集团化作为一种崭新的教育形式,在我国经过十余年的探索研究已形成了基本的框架结构,并取得了良好的收益。一方面职业院校获得了外来企业提供的后勤支持,扩大了资源储备,另一方面又与其他院校合作办学,同享教学资源,避免了重复建设,保障了人才的培养质量与就业渠道。现从我国职业教育集团的发展历程入手,分析其特点与形成规律,简述了职教集团的优势意义,并从政府、社会等各个层面提出了现阶段存在的问题,对职业教育集团的发展有着参考意义。     

回顾和展望

<正>时间过得真快,不平凡的2009年马上就要过去了。尽管物业管理还是在艰难中前行,但是我们完全可以为一年来行业对国家经济平稳发展和社会和谐稳定作出的积极贡献而欣慰和自豪。     

德国职业教育经费保障体系对我国西部职业教育的启示

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出了大力发展职业教育的政策,但目前职业教育投入明显不足,生均经费存在明显的地区差距且有进一步拉大的趋势。本文借鉴德国职业教育经费来源及支出姿态的分析后,提出需要采取积极措施,增加职业教育投入,努力缩小地区差距,调动广大企业校企合作的积极性,获得不同渠道的经费支持,促进西部地区职业教育的发展。     

我国职业教育发展的有关问题思考

面对我国的职业教育迎来的良好的发展机遇，分析了职业教育发展中存在的矛盾和问题，提出了我国职业教育今后发展的建议，为我国职业教育尽快找准自已的发展之路提供参考。     

金融危机下广西职业教育发展思考

文章在分析广西职业教育发展现状、受金融危机影响程度等方面的基础上,提出广西职业教育如何最大程度减弱金融危机的冲击,并化危机为机遇,发展壮大的应对措施。     

国外职业教育人才培养模式对我国的启示

我国高职教育发展时间较短,虽经过近几年的有益探索与改革,但人才培养模式仍不成熟,存在着诸多问题,令人不容乐观。而国外职业教育历经几百年的发展和沉淀,在人才培养模式方面积累了丰富的经验,各具特色与优势。“洋为中用”,这对我国高职教育提供了很好的启示借鉴作用和创新平台。     

浅谈现代职业教育下的新师徒制

要想建设现代化的国家,优秀的产业工人、高级技术工人是基础,职业教育作为培养高级技工人的第一阵地得到了国家及全社会的重视,国务院及教育部多次发文,要求各院校企业深入贯彻落实国家加快发展现代职业教育的各项决定,高职院校与企业不断深化合作,以多种形式促进产学研的推进,其中现代职业教育下的新师徒制就是一种新型的合作方式.     

德国双元制职业教育模式对我国职业教育的启示

双元制职教模式对德国劳动者的高素质、产品高质量,以及德国在国际上的持久竞争力都有重要的作用。文章介绍了德国双元制模式的三个层面,值得我国借鉴和学习的经验。