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“工匠精神”对我国传统工艺的发展起着举足轻重的作用。职业院校是我国最主要的技术技能人才输出基地,每年都为社会和国家的发展输送大批的高素质技术技能人才,职业院校在培养学生的同时,更要重视培养工匠精神,把“工匠精神”融入职业教育的各个方面,培养当代急需的、具有工匠精神的应用技术技能人员。本文将分析职业院校学生工匠精神培育中存在的问题,剖析校企合作下职业院校学生工匠精神培育的必要性,最终有针对性地提出校企合作下职业院校学生工匠精神培育路径。 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义已经步入新时代,而新时期的总任务就是实现中华民族伟大复兴。本文以弘扬工匠精神为视角,通过专业技能大赛的方式对学生职业能力培养与职业素养培养等方面进行分析,从而在大赛训练及参赛中不断提升学生专业能力与职业素养,以将德育精神有效发挥。 相似文献
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会计实践教学对于定位于培养应用型人才的高职院校会计专业而言非常重要,本文提出借鉴大赛训练方式,将专业知识融入实训操作,强化会计电算化实训中的正确率、速度训练,倡导学生独立掌握操作流程等等,以赛促教,以赛促学,获得实训教学和技能大赛双赢。 相似文献
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高职教育的目标是培养高素质技能型人才,技能竞赛是检测技能培养成果的最直接方法。在选拔、辅导学生参加英语口语技能大赛时,发现高职学生英语技能发展中存在的问题,找出相应的解决方法。 相似文献
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一年一度由教育部举办的中职、高职烹饪技能大赛,令所有参赛学生和老师为此激动。如何做好大赛训练准备,又如何将大赛训练的模式融合到烹饪实践课中?为此我们做了认真的思考与尝试,基于认知任务分析的烹饪技能训练以学科专家的认知过程、问题解决与专家知识的生成为取向,强调训练的认知过程。将训练任务融入CTA模型与方法,有效指导训练任务的设计,从而提高训练的科学性。 相似文献
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<正>随着经济的不断发展和技术的不断创新,职业教育越来越受到社会的关注和重视。作为职业教育的重要组成部分,职业院校的学生在企业实习过程在培养学生职业素养和实践能力方面具有不可替代的作用。然而,在实习过程中,学生不仅需要掌握专业知识和技能,更需要培养工匠精神,才能成为优秀的职业人才。本文旨在探讨职业院校学生实习过程中如何培养工匠精神,为职业教育的改革和发展提供一些有益的启示,为培养具备企业需要的工匠精神人才打下基础。 相似文献
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近年来,护理技能大赛成为高职院校考验学生综合素质的重要方式和手段,不仅能够促进学生将所学的理论知识进行实践转化,还有利于学生获得社会和企业、医院的多方认可,进一步提升学生的就业竞争力。由此可以看出,高职院校护理技能大赛与学生的教学实践、就业竞争力具有重要关系。因此,高职院校应该重视护理技能大赛对于提高护理专业学生就业能力的重要作用,鼓励学生积极参加护理技能大赛,进一步提高护理专业学生的综合素质和专业能力,提升高职院校护理专业人才的竞争优势。 相似文献
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高职院校的主要目的是为社会培养专业的技术型人才,高职院校在教学过程中培养学生工匠精神,能够全面提升学生的综合素养和专业技能。基于此,本文主要对高职院校开展思政课程时融入工匠精神的重要意义和现阶段思政课程的发展现状进行了分析,提出在思政课程中渗入工匠精神的教学策略,不断提升高职学生的职业技能,为社会培养更多的优秀的爱岗敬业人才。 相似文献
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高职院校作为社会专业型人才输出的主要机构,应不断结合社会实际需求为社会提供更具工匠精神的人才。随着我国社会经济不断发展,经济全球化趋势愈加明显,社会各行各业之间竞争异常激烈,社会竞争归根结底是对人才的竞争,社会对于人才的要求不断提高,不仅需要具备相应的专业基础知识和专业实践应用能力,还需要具备一定的工匠精神。本文对工匠精神的内涵,以及在高职院校思政教育中培养学生工匠精神的必要性进行分析,并对工匠精神培养与高职院校思政教育有效融合的途径进行详细分析,以供参考。 相似文献
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2011年10月11日,获悉首次出征的中国代表团在第41届世界技能大赛中取得总平均分第二、焊接项目比赛银牌等佳绩,中共中央政治局委员、国务院副总理张德江作出批示:祝贺我国首次组团参加世界技能大赛获得良好成绩!技能人才的数量和水平,关系国家的综合竞争能力,我国要大力培养技能人才,宣传技能人才典型事迹,在全社会形成尊重劳动、尊重技能人才、争做技能人才的良好氛围。 相似文献
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随着社会经济的发展和产业结构的升级,我国正在由“制造大国”向“制造强国”转变,所以具有工匠精神的中高级技术型人才就为我国的制造业强国战略计划的实施提供了坚实的人才保障,基于此,本文首先对“工匠精神”等进行了概念界定,结合当前高职教育的趋势,总结培养高职学生工匠精神的时代价值和意义,指出当前高职院校在大学生工匠精神的培育过程中出现的问题,最后对高职学生工匠精神的培育提出了一些建议和措施。 相似文献
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<正>高职院校是培养技能和人才的主要阵地,可以满足当前社会对于实践类人才的需求,但是随着企业用人需求的改变,高职院校现有教学体系已经不适应学生的发展,需要改变教学内容和教育理念。当前高职教育发展速度不断加快,已经进入了课程深化改革阶段,有效提高了教学质量,为社会创造了大量优秀人才。工匠精神培育是高职院校所关注的重点,工匠精神具体是指不断进步、精益求精的思想意识,符合现代科学技术精细化发展趋势。 相似文献
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技能大赛可以为广大职业类学生提供展示技能、本领的平台,可以作为企业选拔优秀合格技能人才的途径,通过举办技能大赛,可以为各类职业学校的改革发展树立正确的方向,因此放大技能大赛效应可以增强学生学习技能的动力,使学校和企业紧密合作,进一步加强与重视技能人才的培养,对于促进职业教育改革,创建和谐社会具有一定的意义。本文从放大技能大赛效应的目的和策略方面进行简要分析。 相似文献
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习近平总书记指出,职业技能竞赛是劳动者之间交流技术技能的平台,对于促进经济和社会发展起到了积极的促进作用。开展职业技能竞赛不仅是培养技能人才的重要抓手,而且也能够弘扬工匠精神、劳模精神等优良精神品质。同时,开展职业技能竞赛能够激励更多青年才俊走技能报国、创新强国之路。 相似文献
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老年服务与管理专业的培养目标主要是技能型人才的培养,具有专业技能是学生从业、工作中具备创新能力、在社会上生存的最基本的要求。所以,老年服务与管理专业在教育的过程中,要加强学生的专业技能培养。老年服务与管理专业学生专业技能的培养可以通过修订教学计划,深化教学改革,编写实训大纲、到涉老机构进行实践技能训练、开展技能大赛,提高学生的学习兴趣和参与技能训练的积极性的途径来进行。 相似文献