新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业人才培养模式

随着交通运输业的迅速发展,交通运输专业人才需求量越来越大,应用型交通运输专业人才供需矛盾仍然存在。在分析了我国交通运输专业人才需求现状的基础上,以黑龙江工程学院为例,探讨了交通运输专业人才培养目标及毕业要求,得到了交通运输专业毕业要求与培养目标关系矩阵,构建了新工科背景下多学科交叉融合的交通运输专业课程体系。     

地方应用型物流管理新文科人才培养路径探索

信息技术的发展推动了物流业的结构调整和转型升级,对物流人才有了更高的需求,同时新文科的建设推动了物流管理专业的改造升级。文章结合广西地区的经济发展、新文科建设、物流业未来发展对物流人才培养的需求等方面,确定物流管理专业人才的培养目标。并根据地方应用型物流管理专业人才培养过程中存在的问题,从价值引领、课程体系建设、教学方法改革、实践教学建设、师资队伍建设等方面探索地方应用型物流管理新文科人才的培养路径,以期为地方应用型本科物流人才培养提供参考与借鉴。     

秘书实训环节思考

根据高职教育"四个能力"(实践能力、创新能力、就业能力和创业能力)的培养要求,高职教育应该以培养高等技术应用型专门人才为根本任务,学校与社会用人部门相结合,师生与实际劳动相结合,理论与实践相结合,才是人才培养的基本途径.所以高职文秘专业的培养目标,以适应社会发展对人才的需求,须改革传统的教育教学模式,加强实践教学,提高学生的实际操作能力.     

中职汽车运用与维修专业实践教学体系构建

根据毕业生面向的职业岗位群及职业能力的要求构筑具有针对性和实用性的实践教学体系是实现学生职业综合能力培养目标基础保证。我院汽车运用与维修专业,积极推行实践教学改革,推行了"三个建构",加强了"三个建设",坚持了"两个规范",有力的促进了教风、学风的改善和实践教学效果的提高。     

关注民生,引领生活

"优质楼盘不仅要满足体憩、起居、交流、观赏、感受的物质与精神层面的要求,还要通过设计营造环境,改变生活,引领生活。"优质楼盘,亮点设计与量化设计缺一不可。这是王国钰的基本理念。"设计改变生活,设计提升价值",基于市场的调研分析,了解顾客的需求进行项目定位和市场定位,已是开发优质楼盘的必要。"通过这一过程,我们可以根据需求确定‘卖点’。"王国钰说道。对于"卖点",王国钰显然有着自己的看法:"我认为,‘卖点’是市场行为,更多地以营销为目的。     

论道管理会计 共谋发展大计

<正>(部分嘉宾演讲内容摘要,根据录音整理)管理会计的再造与创新:海尔的实践——海尔集团高级副总裁兼首席财务官谭丽霞一、战略变革,促进财务转型在战略上,海尔在进行变革。2006年2月,CEO张瑞敏对海尔财务人员提出了"规划未来、引领价值、事先算赢,创新增值"的16字要求,要求海尔的财务人员能够满足以上要求。海尔的主要模式是人单合一,双赢。这个模式的核心就是     

从现代人才需求浅谈中医临床专业研究生实践能力培养

随着社会的发展、社会医学模式的转变,社会对医学人才得需要量不断扩大,对于医生的医疗水平的要求也逐渐提高,传统的"师带徒"方式渐渐不能适应时代的需求,专业知识过硬,理论基础扎实,实践能力优秀的高等中医人才逐渐成为高等中医院校的培养目标。     

改革实践环节应对金融危机促进就业

分析金融危机背景下的大学生就业问题,针对现行毕业实习与毕业设计等实践环节受到的冲击,对毕业实习设计和课程设计等实践教学方式进行了改革和实践,提出了基于医工结合以社会需求和学生就业为导向进行实践教学环节改革的新方法,加强价值教育,提高学生的创新能力,促进生物医学工程专业的就业。     

基于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节,也是实现本专业培养目标要求的重要阶段。毕业设计质量的好坏、是衡量高等学校教育、教学质量的一个重要评价指标,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平。根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、教师安排、成绩评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

高职会计专业毕业环节的改革与探讨

目前,高职学生撰写毕业论文背离了高职教育的培养目标.笔者认为,取消毕业论文,代之以现场职业技能考核,才能使毕业环节与所学专业及岗位需求紧密结合,实现应用性人才的培养目标.     

高职会计专业毕业环节的改革与探讨

目前,高职学生撰写毕业论文背离了高职教育的培养目标。笔者认为,取消毕业论文,代之以现场职业技能考核,才能使毕业环节与所学专业及岗位需求紧密结合,实现应用性人才的培养目标。     

高校会计实践教学浅析

本文从会计学专业的培养目标和社会需求出发，引出会计实践教学的重要性，并根据笔者工作经验简单探讨目前高校会计实践教学存在的主要问题，并提出了几点建议。     

高校会计实践教学浅析

本文从会计学专业的培养目标和社会需求出发，引出会计实践教学的重要性，并根据笔者工作经验简单探讨目前高校会计实践教学存在的主要问题，并提出了几点建议。     

国际物流人才培养实践教学体系的构建、实施与保障

随着经济的快速发展,竞争加剧,企业对国际物流人才的实践能力和创新能力要求更高；针对这一趋势,就国际物流人才培养实践体系的建立、实施和保障过程展开研究.以培养目标和教育理论为基础构建了实践教学体系；根据学生培养的流程,从六个阶段对该实践教学体系进行实施,针对实施过程中出现的问题,从师资队伍建设、实验室建设以及实验教材建设三个方面提出保障措施.实践证明该体系能有效地培养出满足企业需求并具备相应实践能力的国际物流人才.     

中职教育必须发挥就业目标的激励作用

正自上世纪90年代以来,中职教育围绕"以就业为导向"的改革思路,纷纷把培养目标的达成度用学生的"就业率+双证率"来描述(就业率是指学生毕业时的就业比例,双证率是指学生获得毕业证书和职业资格证书的比例)。时过境迁,国家经济社会发展对技能劳动者的数量和质量要求均已发生了深刻变化,因而继续沿用"就业率+双证率"来表明中职学校培养目标,已经有失偏颇了。职业教育服务于社会经济发展,是通过其培养从业者的数     

市场营销专业工学结合人才培养模式的实践

工学结合人才培养模式是我国高等职业教育作为一个类型的规律性的内在要求,是发展重点由规模扩张向内涵建设转变历史时期的必然选择.淄博职业学院市场营销专业依托国家示范校项目建设契机,坚持"崇尚实践精神、铸就技术品质、立足区域经济、培养职业人才"办学理念,以岗位功能为目标,致力培养区域先进制造业和现代服务业中高级销售代表和营销主管,通过三年的不断探索和实践,创新实施"实践主导、工学交替"人才培养模式,在解决培养目标定位和达成培养目标的途径和载体两个关键问题上取得了一定实效.     

新形势下外语专业学生的培养目标

随着社会经济的不断发展和我国对外交流与合作的日益扩大,对外语专业人才也不断提出更高的要求.那么,在当前的形势下,如何确定外语专业人才的培养目标,越来越成为外语专业人才培养单位的讨论重点.本文从系统的角度出发,认为培养目标的确定,不仅仅只考虑培养单位的具体情况,还要根据外语专业学生自身的需求及用人单位对外语人才的要求来系统确定培养目标,建议确定一个动态的、以素质为导向的、具有特色的外语专业学生的培养目标.     

职业学院篮球运动员的创新意识

依据培养目标的要求和一般教学规律,根据学生的具体特点以及社会对学生毕业后的工作能力的综合要求,研究和设计培养篮球选修课学生能力的目标体系和一套相对具体的实施方案,使学生在全面掌握篮球运动技战术、提高篮球运动综合比赛能力。通过篮球运动员创造性思维的特点进行分析,阐述了潜意识思维对篮球运动员创造性思维的影响。     

精品课程“网络营销”实践教学体系的构建

随着网络营销的普遍应用,企业对网络营销人才的需求量越来越大。以省级精品课程"网络营销"实践教学为例,构建了"三位一体"的实践教学体系框架,也就是通过模拟实验、商城实训与企业实习三种形式来提高学生的实践能力,体现了民办高校学生的特点和培养目标的要求,取得了良好的教学效果。     

国外高校酒店管理人才培养模式之启示

国外的酒店教育,在人才培养、教育理念、人才培训方面有着自己的独到之处。其独特之处是提倡学以致用、产教结合,理论与实践紧密结合,利用学校、行业、企业三者的资源和环境,集教学、生产、科研为一体,实现优势互补、合作共赢。我国高校酒店管理人才培养目标和社会需要产生了脱节,为改变目前现状,必须以企业需求为导向,根据企业的需求和变化,动态的调整培养目标。根据社会的需求来调节教学计划、课程设置、师资队伍等,使学校教育适应酒店行业的需求,将学生的实践能力作为学校培养的重点,理论与实践紧密结合,书本知识与实践操作紧密联系。