浅析青年观对财务管理专业学生的启示

党的十八大以来,习近平总书记从新时代青年的作用、责任、使命、成才方向等方面,系统的、多维度的阐述了新时代的青年观,大学生作为青年的主要群体,应该以习近平新时代青年观作为成才发展的方向,财务管理学生的教育作为当代大学教育的一个分支,也应当围绕新时代习近平青年观展开系列教育活动,通过对青年观的学习,使学生树立正确的思想观、人生观和价值观。     

习近平总书记的“青年观”在高校青年人事工作者群体中的应用研究

高校人事管理部门是促进高校正常运转的重要一环,随着高校改革发展推进和高校人事管理部门创新的需要,引进青年职工比例逐年增加。党的十八大以来,习近平总书记聚焦认识青年、教育青年、培养青年和引导青年,形成了内涵丰富的“青年观”。以习近平总书记的“青年观”为引领,加强高校青年人事工作者的工作效能既是学校高质量发展的迫切需要,也是建设先进高效人事管理队伍的必然要求,更是高校青年人事工作者自身发展的内在要求。因此,要通过岗前教育培训、树立管理育人、服务育人工作理念和加强师德考核监督等具体举措,将习近平“青年观”应用于加强高校青年人事工作者工作效能的实践中。     

恽代英的青年观及其时代价值

恽代英是中国青年杰出的领袖,他在其短暂的革命斗争的生涯中为中国人民塑造了一个服务社会、服务人民的伟大形象,并为后世留下了宝贵的青年观思想。其青年观是对马克思青年观的继承和发展,主要内容包括青年理想观、青年群众观、青年利益观、青年学习观。     

将《习近平用典》用于高校学生学风建设的探索

《习近平用典》一书梳理了习近平总书记在文章、讲话、著作中的用典情况,系统地收录整理了引用古代典籍和经典名句的例子。引经据典是习近平总书记的语言风格之一,这一“习式风格”激活了优秀传统文化和民族精神基因,彰显着深厚文化实力和坚定文化自信,同时也为我们提供了丰富且优质的思想政治教育资源。本文从高校学风工作建设角度,挖掘《习近平用典》中可指导高校学风建设的典句,探索《习近平用典》中蕴含的习近平总书记的青年观和学习观,结合目前大学生学风方面普遍现状和存在问题,提出高校学风建设的实践策略。     

浅谈习近平的青年观

在新的发展时代下,习近平总书记关于马克思主义青年观提出了新的观点,对我们广大青年及青年工作提出新的方向、指明了发展路线,习近平同志提出我们广大青年在社会改革发展中的重要地位、重要作用;青年的身心健康发展不可懈怠;以及青年运动的时代意义重大等多方面新的内容。     

以习近平生态文明思想的辩证观推进广西发展

习近平生态文明思想的生态辩证观是分析生态与社会发展之间关系的根本方法与认识工具。广西发展须在生态辩证思维下、学习与尊重少数民族生态观,突出生态环境动力、协同经济动力,实现融合发展,最终推进广西生态文明建设。     

“五位一体”总体布局视野下的大学生政治规矩培养的重要意义与方法途径

习近平总书记"讲规矩"思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在大学生中开展政治规矩培养,有利于提高青年大学生的政治站位意识,有利于引导大学生坚定政治立场,有利于青年大学生的健康成长和发展,从而能够帮助大学生积极投入"五位一体"总体布局建设中,推进中华民族伟大复兴和中国梦的实现。高校要采取有效措施,开辟新的途径和方法,在思想和行动上引领大学生自觉培养政治规矩意识,涵养敬规矩畏规矩守规矩的良好意识。     

“中国梦”与当代大学生信仰教育

习近平总书记提出的"中国梦"对于中国社会的发展有很重要的意义。而实现"中国梦"的主力军和中坚力量是当代青年大学生。阐述了"中国梦"的内涵和大学生信仰教育,"中国梦"使得当代青年大学生信仰培育的历史时机更为成熟,给大学生信仰带来正向影响,并从思想引领、文化培育、实践成才三个维度系统构建大学生信仰培育体系提出了建议措施。     

何立峰对推进“一带一路”建设提出五点要求——地方推进“一带一路”建设工作会议在京召开

<正>在7月13日下午召开的推进"一带一路"建设工作领导小组办公室在京召开地方推进"一带一路"建设工作会议上,推进"一带一路"建设工作领导小组办公室主任、国家发展改革委党组书记、主任何立峰同志强调,推进"一带一路"建设,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策,对开创我国全方位对外开放新格局,加快实现中华民族伟大复兴的中国梦进程,维护世界和平发展,具有划时代的重要意义。要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,进一步强化"四个意识",以讲政治的高度、观大局的视野,深刻理解推进"一带一路"建设     

月坛南街38号的当代青春之歌——国家发展改革委年轻干部培养系列报道(之一)

<正>习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上深刻指出,"青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望","全党要关注青年、关心青年、关爱青年,倾听青年心声,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人"。"功以才成,业由才广。"党的十八大以来,国家发展改革委新一届党组着眼于党的事业和发展改革事业后继有人、薪火相传,下大力气抓好年轻干部培养选拔使用,     

结构洞探寻、网络生产与网络福利剩余——企业网络化成长的跨案例经验解析

基于企业从原子企业、链条企业到网络企业战略转型过程中的"网络资源观"、"网络学习观"和"网络关系观",以中石化集团等6家企业在结构洞、网络生产和网络福利等方面的管理经验开展多案例分析。研究表明,顾客价值的满足并非必然带来企业价值的实现,企业正谋求构造"网络理性",依赖"关系约束",实现"网络福利剩余";"探寻结构洞"、"优化网络化生产行为"和"索取网络福利剩余"是企业网络化发展的重要动机。     

企业青年价值观内涵及实现方法

青年观是社会发展观的重要内容,也是企业现代化经营不可缺少的指导理念,关系着青年人才价值发挥水平。基于思想政治教育在企业政治化改革中的应用,青年价值观的影响力正在扩大化发展。本文分析了企业青年观内涵,提出企业青年人才价值实现的主要方法,对思想政治教育工作提出科学的指导意见。     

习近平语言风格对青年思政教育的影响

习近平同志所运用的语言风格中,其本质特点就是通俗易懂、平易近人,这是从丰富的生活实践中总结出的智慧结晶,具有一种直指人心的强大力量。青年作为国家的未来、民族的希望,认真学习领会习近平同志平实语言中所蕴含的大智慧、大志向,有助于进一步弘扬马克思主义基本理论和马克思主义中国化的最新理论成果,为实现中华民族的伟大复兴积聚力量。     

让中国梦点亮美好世界——学习贯彻习近平总书记经济外交思想

正党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央准确把握世界格局演变和发展大势,创造性提出一系列经济外交重大战略思想,实现了大国外交的恢弘开局。学习好、领会好习近平同志的经济外交思想,对于全面深化改革扩大开放、实现"两个一百年"奋斗目标和中国梦,具有十分重要的意义。     

浅析习近平的群众主体观

习近平继承了马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者这一原理,突出人民群众的力量。目前,加强群众主体观建设,有助于坚持人民群众主体性地位,是实现共同富裕的客观要求。习近平群众主体观内涵要求为坚持群众路线,向人民群众学习,坚持以人为本的原则,全心全意为人民服务,坚持人民群众利益至上的原则,树立正确的权力观。贯彻落实习近平的群众主体观,有助于重新认识人民群众的作用,调动人民群众的主体性,增强自身的服务意识,加快推进社会主义现代化建设。     

"四个自信"视域下社会主义核心价值观认同探究

"四个自信"是深入理解贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的需要,是高校开展意识形态工作的重要内容.当代大学生的价值观认同决定着未来中国的价值走向.青年大学生只有坚定树立"四个自信"的价值理念,对社会主义核心价值观充分认同,才能成为社会栋梁.要在坚定"四个自信"中弘扬和践行社会主义核心价值观,从认知到认同,从认同到践行...     

浅谈"资产负债观"与"收入费用观"

确定收益的观点通常有两种,"资产负债观"是通过比较资产负债表净资产期初与期末的余额来确定收益; "收入费用观"是按收入、费用配比来确定收益.我国的新会计准则体系基本实现了与国际会计准则体系的趋同,在诸多具体会计准则中都以资产负债观为基础,而不是收入费用观.     

新时代青年的人生理想和价值追求探析——纪念“五四”运动、传承“五四”精神

100年前,一群高举"爱国、民主、科学、进步"旗帜的中国青年走上街头,用自己的实际行动为实现民族独立的人生理想挥洒热血。100年后,一股青春蓬发之力,传承"五四"精神的新时代中国青年为实现中华民族伟大梦想不断进取。青年进步则国家进步,青年是实现国家繁荣富强和创新发展的重要基石,是新时代中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的关键环节。新时代的青年应该确立一种崇高的人生理想和价值追求,应把个人的发展同国家和民族的发展结合起来,把人生价值的实现与国家和社会相统一。     

“科学手机观”研究——基于X市三所高校大学生情感管理维度的分析

随着信息时代来临,手机作为一个重要的媒介已经融入大学生生活的方方面面,本文试从大学生及整个青年群体情感管理维度进行分析,研究发现:手机在履行交流、学习和娱乐过程中有许多优势,但也存在一些消极影响。如大学生使用手机存在社会认知弱化、情感交往虚拟化等问题。鉴于此,本文从情感管理维度提出"科学手机观"理念,帮助大学生及青年群体做自己情感的主人,使自身走上一条健康阳光的成才成功之路。     

浅谈如何构建和谐英语课堂

构建和谐课堂是校园和谐发展的基本点和落脚点,也是优化课堂教学,实现教学目标,对学生实施全面的素质教育,从而让英语教学课堂成为学生学习的乐园的必然要求.构建和谐课堂,需要我们教师不断提高自身素质,树立正确的师生观、教学观、不断改进教学模式、完善评价体系,进一步融洽师生关系、生生关系以及各种教学关系,面向全体学生,让学生真正成为课堂的"主人",在和谐的课堂上尽情地挥洒自我,完善自我,愉快健康地成长.