伟大建党精神融入思想政治教育路径研究——以高职院校大学生为例

伟大建党精神有着深远的意蕴与内涵,是国家发展的精神支撑,也是个体奋勇向前的精神力量。进入新的发展时期,伟大建党精神摆在了重要位置,得到了高度重视。将伟大建党精神融入高职院校大学生思想政治教育中,不仅丰富了思政教育内容,还扩展了伟大建党精神的宣传渠道。文章分析了伟大建党精神与思政教育的内在关联,并从彰显思政课程主渠道作用、创新性应用教学方法、优化思政教育环境、提供相应的组织保障四个渠道分析了伟大建党精神融入高职院校大学生思政教育的路径。     

苏区精神融入大学生思想政治教育路径优化研究

苏区精神作为中国共产党精神谱系的重要组成部分,其丰富内涵是党长期执政的重要法宝,具有强大的育人功能,是新时代开展大学生思想政治教育的宝贵资源.当前苏区精神融入大学生思想政治教育的现状与目标仍有距离,通过构建"三进"渠道、建设"三红"队伍、打造"三化"模式,优化实践路径,将苏区精神融入大学生思想政治教育的全过程,从而更好...     

周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径研究

周恩来精神是中华民族优秀传统文化与马克思主义相融合的结晶,是崇高的共产主义精神和中华民族优秀传统文化的完美结合,是中国的时代精神和民族精神与时俱进的集中体现,将周恩来精神融入大学生思想政治教育具有特殊意义。本文从整合教学内容、改善文化环境、拓宽媒体渠道、创新实践活动四个方面进行探索,将周恩来精神融入大学生思想政治教育的路径,弘扬周恩来精神在大学生思想政治教育中的时代价值。     

五四精神融入当代大学生思想政治教育的路径研究

五四精神蕴含的深刻内涵和特殊的教育功能与大学生思想政治教育的目的和任务高度契合,为当代大学生的思想政治教育提供了鲜活的素材和生动的案例。高校教师应积极将五四精神融入高校思想政治教育中、高校思想政治理论教育教学中、大学生其他各类课程中、校园文化以及大学生网络生活学习中,以期对当代大学生的人生观、价值观和世界观的树立有所助益。     

长征精神融入大学生思想政治教育研究

长征是中国共产党的伟大创举,伟大长征精神就是始终坚定革命理想信念、遇到困难自强不息、坚持独立自主、团结合作、与人民群众患难与共。在大学生思想政治教育中融入长征精神,引领大学生坚定理想信念,做有理想的奋斗者;教育他们自觉主动学习,做有本领的实干者;引导他们主动承担责任,做有担当的开拓者。     

大学生精神生活与高校思想政治教育初探

积极健康的精神生活对人有巨大的引导激励作用,大学生肩负着国家的希望和民族的未来。随着全球化和信息化的发展,文化多元和价值冲突现象与日俱增,大学生精神生活状况令人关注。探讨精神视域下大学生精神生活与高校思想政治教育的契合点,有助于创新思想政治教育思路,优化大学生精神生活质量。     

红色英模精神融入高校大学生思想政治教育的探索与实践——以阮啸仙人物主题教育为例

习近平总书记指出,要用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。红色英模人物是宝贵的教育资源,用红色基因铸魂育人,是高校思政工作者的神圣使命。以阮啸仙人物主题教育为例,以“思政+专业”的设想,探索红色英模精神融入高校大学生思想政治教育工作的实践路径,构筑“1+6”红色英模人物主题教育项目,从而提升高校大学生思想政治教育工作的实效度和感染力。     

抗疫精神融入高校思政教育的价值意义——以加强和改进大学生思想政治教育为视角

伟大抗疫精神是中华民族宝贵的精神财富,是中国人民在抗疫斗争中创造的又一座不朽丰碑。抗疫精神富有民族性和时代性,蕴藏着鲜活的思想政治教育资源,有待于系统研究和深入挖掘。着眼于抗疫精神对加强和改进大学生思想政治教育的积极作用,从理想信念教育、民族精神和时代精神教育、公民道德教育、素质教育四个方面展开论述,通过分析抗疫精神包含哪些富有教育意义的精神特质,来探求伟大抗疫精神融入高校思想政治教育的价值和意义。     

革命精神融入“95后”大学生思想政治教育探究

革命精神是党和人民进行革命斗争的精神硕果,是共产党人攻克难关的制胜法宝,是民族精神在革命斗争时期的生动缩影。革命精神蕴含为民情怀、映现理想信念、倡导知行合一等科学内涵,是涵养"95后"大学生思想政治教育的独特精神养料。新时代背景下,进行革命精神的弘扬继承要融入到"95后"大学生思想政治教育中。当前,"95后"大学生面临着革命精神内涵理解不足的困境,需要从课堂教学、校园文化、社会实践、网络空间等方面提出创新性融入途径。     

以焦裕禄精神加强和改进大学生思想政治教育

当前,国内外形势对大学生思想政治教育提出了新要求。我们要弘扬焦裕禄精神,通过推进思想政治理论课建设、占领网络思想政治教育阵地、加强思想政治工作队伍建设、促进校园文化建设等途径,增强大学生思想政治教育实效性。     

论新时期大别山精神在高校思想政治教育中的养成

大别山精神是中国革命精神的重要组成部分,是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现,是保证革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。目前国家高度重视大学生思想政治教育,而大别山精神就是其中一个重要的方面。新时期创新开展大学生思想政治教育,重温革命历程,传承并发扬大别山精神,培育新的大别山精神,对于大学生的成长成才不可或缺,对于构建和谐校园意义重大。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育路径研究

伟大建党精神填补了中国共产党精神历史建构上缺失创建史这一空白,完善了中国共产党精神链条的起点。将伟大建党精神融入高校思政教育体系,能从强化精神、思想及文化教育的角度,完善当前思政课教学体系。针对当前伟大建党精神融入高校思政教育的不足,高校应通过加强对伟大建党精神的教育研究、深化大学生对伟大建党精神的思想认同、强化思政教师队伍建设、推进思政课的党史学习教育等策略,实现高校铸魂育人的教育目标。     

塞罕坝精神对大学生思想政治教育的价值探析

一个时代催生一个时代的伟大精神,一个社会造就一个社会的杰出标杆。以"牢记使命、艰苦创业、开拓创新、绿色发展"为主要内容的塞罕坝精神造就了我们新时代的精神标杆。塞罕坝精神自提出之后,在国内外引起了强烈反响,得到了一致好评,塞罕坝精神具有强大的理论、实践、时代价值,弘扬塞罕坝精神是实现中华民族伟大复兴的精神根基。青年作为社会主义现代化建设的主力军,在青年大学生中弘扬以及践行塞罕坝精神,有利于培养大学生的初心意识、艰苦奋斗意识、创新意识等,对当代大学生的思想政治教育具有重要意义。     

脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育的策略研究

脱贫攻坚精神属于我国红色革命精神,将其融入高校思想政治教育中,对于高校提升思想政治教育实效,落实立德树人根本任务具有现实价值。为此高校自身应采取挖掘融入渠道,建立健全融入保障机制,同时政府及社会相关机构应通过构建脱贫攻坚精神宣传的社会大环境,助力脱贫攻坚精神融入高校思想政治教育,以期培养合格的社会主义事业建设者和接班人。     

以改革创新精神做好大学生思想政治教育工作

在新的历史条件下,改进和创新大学生思想政治教育工作,首先必须全面了解和把握当代大学生的思想政治状况、特点与诉求,在此基础上,创新大学生思想政治教育工作的思路、内容、方法和手段。大学生辅导员作为高校思想政治教育工作的主力军,更应善于学习与思考,躬亲践行,用榜样的力量和个人魅力影响感召学生。     

大学生实践教育融入思想政治教育的有效途径

传统的思想政治教育模式对大学生来说已经不能适用了,急需要进行针对性的改革,这样才能保证思想政治教育的顺利开展。尤其要注重理论与实践的适当结合,将重视实践教育放在大学生思想政治教育中的首要位置。文章主要分析了大学生实践教育融入思想政治教育的重要性,及当今大学生实践教育融入思想政治教育存在的问题,并针对性地提出了整改措施。     

经典阅读融入大学生思想政治教育途径研究

对大学生开展思想政治教育是实现大学育人目标的重要保障。经典著作是带有思想政治教育属性的人类文化成果,蕴含有较高的思想品格和情感力量,将经典阅读融入大学生的思想政治教育具有天然合理性,各高校要将经典阅读作为文化育人手段,将人文精神培育和思想政治教育相结合,合理设置人文课程;各级党组织要成为大学生经典阅读的主导者和组织者,师生党员要积极践行,发挥示范作用;教师要将阅读经典作为课程教育的重要内容,做学生读书的推动者和指导者。     

文化自信融入高校思想政治教育的调查与思考——以徐州地区为例

通过四所本、专科院校学生的问卷调查,分析了大学生文化自信呈现出"认知水平较低、认同度较高、践行意识弱能力差、认知途径多样化"的现状。同时,高校文化自信教育具有随意性,缺乏长效机制保障,并针对突出问题提出了建议。