论服装设计中的色彩审美

当色彩作为第一视觉在服装设计中有着非常重要的作用,它是时代与艺术的结合。服装的色彩与审美特征,反映了人的审美心理和审美标准的变化。文章针对服装设计中色彩的运用所出现的问题进行了分析,并也探讨了审美特征,也提出如何在服装设计中能够运用合理的使用颜色,促进发展的服装设计中色彩的运用。     

论服装专业特色与教学改革

本文通过分析服装设计和服装专业教学的发展现状,指出服装专业的特色,提出针对此特色的教学改革方法,从而使专韭教学能够适应时代和行业发展需求,培养真正适用的专业人才.     

柔韧女孩,内衣上"玩"出极品人生

王嫣出生在河南周口市郊区一个农民家庭。20岁大学毕业后，学服装设计专业的她怀着“能像大师范思哲一样举世闻名”的梦想，独自去了广东。     

服装设计教学受到现代服装设计理念的启发

现代的服装设计中,设计师会越来越关注人们的主观体验、人与自然间关系等元素,致力使服装的内涵更加丰富、深远。在各学校的服装设计专业教学中,教师也应当将现代流行的设计理念融入课堂,让学生能够设计出新颖、符合时尚潮流的优秀服饰。     

从"真实性"的讨论透视旅游中的 "舞台展示"

随着"文化旅游"的不断升温,"文化的真实性"问题已经引起了众多不同背景学者和专家们的关注。文章在总结中外种种观点的基础上提出了自己对这一问题的看法,阐明真实性的讨论应局限于一定范围内,目的在于将有关真实性的讨论转向如何进行文化保护和旅游发展的层面上来,使得对这一问题的研究更加具有现实意义。     

大学英语教学中的"输出"

本文针对中国大学生在英语“输出”环节薄弱的这一事实展开研究，指出传统的教学方式，单一的教学模式以及学生学习的误区都制约着大学生英语的“输出”能力，因此更新教学模式、帮助学生走出学习误区是解决这一问题的关键所在     

浅谈中国元素在现代服装设计中的运用

中华民族文化源远流长,拥有千姿百态的服饰文化.传统的中国元素、中国风以其独特的魅力,以各种形式频繁出现在世人面前,成为流行设计风格.文章主要分析了中国元素在现代服装设计中的体现、运用以及出现的偏差.     

浅谈服装设计中的要素探讨

服装设计是一种创造性的活动。是颜色,形状,织物在整个设计中搭配的过程。设计师的服装设计元素的内涵必须是前卫的正确的,这就必须具备专业的素质。     

新"苏南模式"研究

本文回顾了苏南模式的由来,总结了新“苏南模式”的现状、特点和不足,并且提出了解决办法。     

从"人的关系物化"到"人的全面发展"——《资本论》第一卷人学思想探究

在<资本论>第一卷中,马克思深入研究资本主义生产关系,考察了工人和资本家之间关系被物化的事实和根由,即作为工人是劳动力商品,作为资本家是人格化资本,他们之间的对立是资本主义私有制关系的外在表现.在此基础上,马克思解析了消除人的关系物化、促进人的全面发展的具体路径:以批判三大拜物教为前提;以发展生产力为基础;以建立生产资料公有制为保证.展现其中的人学思想,为我们今天分析资本主义提供了启示.     

浅析新企业会计准则中的"公允价值"

公允价值是指理智的双方在一个开放的、不受干扰的市场中,在平等、相互之间没有关联的情况下,自愿进行交换的价值.在新企业会计准则中公允价值的应用有利于夯实企业资产质量,充分揭示财务风险,正确衡量经营业绩,为会计信息使用人提供更有用的决策信息.本文通过对公允价值的认识、企业运用中存在的问题、公允价值计量的必然性等进行了探讨.     

变革中的"巨兽"

如果你想改变你公司的经营状况,此书必读. 随着中国入世,中国企业正面临着一场"经济上的动荡年代."国际竞争的加剧,使得中国公司更难在本土生存.管理者们出于生计考虑,必须改革他们工作的方式.在企业改革期间,管理者们必须顶住种种压力:众多的担忧和员工的焦虑.     

马克思"人的本质"视角下社会主义道德建设

旧唯物主义将人的实践活动与历史发展的现实脱离,认为历史的发展是人的主观意识的产物.在《关于林木盗窃法的辩论》中可见,马克思遇到了物质利益的难题,这个时候他对黑格尔哲学开始质疑,决定从实际出发捍卫民众的权利,从而回归现实的维度.马克思将"人"融入社会历史发展的领域,对"人的本质"进行了科学阐释."人的本质"是以社会实践为...     

论"代表中国先进文化的前进方向"

代表中国先进文化的前进方向是江泽民同志"三个代表"思想的重要部分.中国共产党是"先进文化"的忠实代表,始终代表先进文化的前进方向是中国共产党及其事业的主客观要求;按照"先进文化代表"的要求,推进党的思想文化建设和社会主义事业的发展.     

高校服装设计教学中存在的问题及对策分析

随着我国生活水平的提高,人们的物质生活变得丰富多彩。在生存需求得到满足的基础上,人们开始注重审美。服装作为人们生存的必需品,在现代生活中受到人们的高度重视。高校普遍开设服装设计专业,以满足社会对服装设计人才的需求。文章从高校服装设计教学中存在的问题入手,探索了高校服装设计教学的相关对策,以提高高校服装设计教学质量。     

服装设计教学模式及学生的培养目标

服装设计人才除了具备较高的专业能力外，还应具备人文素养、科技素养、跨文化素养、市场经济素养，随着时代的发展，服装产业已由劳动密集型向技术密集型和资金密集型转化。我们必须就目前相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、采用现代教学方法和手段，重视实践能力的培养，其中最核心的是创新精神和能力的培养。     

服装设计中“线”的应用探析

"线"能产生各种形式美感及装饰效果,"线"能产生空间感,服装设计师用线条将自然形态服装材料转化为立体形态的服装。服装设计中"线"运用得当能更好地突出服装造型的设计。使服装更好的起到"包装"和"装饰"人体的作用。     

绳带与服装设计

随着现代生活追求个性的发展，绳带作为传统文化一直在应用，在体现现代人的个性中取得了很重要的作用，因此研究绳带在现代服装中的艺术表现有着深入的意义。主要对绳带文化的历史以及绳带文化在服装设计中的运用进行了阐述，分析了绳带在服装中的艺术表现力。