教育公平视角下的学前教育财政投入问题

作为儿童在学龄前接受的教育,学前教育是我国基础教育的重要组成部分,它不仅会使受教育者受益,而且在更大范围内会造福于整个社会。但目前学前教育资源是不能完全由市场进行配置和提供的,否则将出现投资不足、效率不高等问题,因此财政投入对于发展学前教育是极其必要的。本文笔者在分析我国学前教育财政投入现状的基础上,就教育公平视角下如何完善学前教育的财政投入,提出了几点看法和建议。     

教育公平视角下的学前教育财政投入问题

作为儿童在学龄前接受的教育，学前教育是我国基础教育的重要组成部分，它不仅会使受教育者受益，而且在更大范围内会造福于整个社会。但目前学前教育资源是不能完全由市场进行配置和提供的，否则将出现投资不足、效率不高等问题，因此财政投入对于发展学前教育是极其必要的。本文笔者在分析我国学前教育财政投入现状的基础上，就教育公平视角下如何完善学前教育的财政投入，提出了几点看法和建议。     

增加学前教育财政投入问题研究

学前教育是义务教育的重要链接,将会影响孩子未来的发展。目前,我国存在政府对学前教育的经费投入严重不足、学前教育经费没有单项列支、投入的方式缺乏公平性合理性、学前教育被推入市场弱化了教育职能和政府的责任等问题,不利于学前教育事业的可持续发展及人材培养。针对上述问题,提出了加大对学前教育的财政投入并且建立有效的监督机制、将学前教育渐渐纳入到义务教育中、实施"教育券"制度、拓宽筹资渠道等一系列解决学前教育财政投入的有效措施。     

辽宁省学前教育经费投入存在的问题及对策

“十一五”期间，辽宁省学前教育取得了显著成效，但同时也存在一些亟待解决的问题。突出表现在政府对学前教育重视程度不够、财政投入不足、缺乏统一的收费标准、私立幼儿园收费过高等。因此，加大学前教育财政投入的力度、向薄弱地区财政倾斜、完善学前教育收费体制、保证公私幼儿园均衡发展是辽宁省在“十二五”期间要重点解决的问题。     

美国学前教育财政投入的公平性探究

上世纪八十年代开始美国推行了普及学前教育运动,在推行过程中,政府采取了一系列的措施保障其财政投入的公平性主要有：通过立法使政府投入更加公平;政府要坚持公平性的财政投入原则;实施一些扶助弱势群体的政策。这些公平性的措施有效促进了美国学前教育的公平、健康、持续发展,同时也对我国学前教育的公平发展有一定的借鉴作用。     

关于我国学前教育财政投入的分析及建议

学前教育是孩子接受教育的开端,对孩子以后接受义务教育奠定基础,所受学前教育的好坏直接影响到孩子们未来的发展.当前,我国对学前教育的财政投入仍然不足,还存在很多的问题,诸如对教育经费投入不足,学前教育经费所占比例较低、投入机制不完善、资金分配不均,使用效率较低等一些问题,本文对现存的这些问题进行分析,接着给出相应的政策和建议,包括加大政府对学前教育的财政投入,通过立法保证投入使用,完善投入机制,建立监督机制提高经费的使用率等,希望对我国的学前教育有所帮助.     

加快发展我省城乡学前教育的对策研究

教育是民生之本,是实现人民的富裕、国家的富强、社会的稳定和谐的根本。近年来,河北省的学前教育事业得到了快速发展：完善办园体制,增加有效的学前教育资源;建立学前教育投入机制,加大财政投入,建立较灵活的教师管理制度,不断改善幼儿园教师待遇;发展农村学前教育,促进城乡学前教育的均衡与公平;确实学前教育的质量稳步提升。     

高校经费筹资的研究——以幼儿师范高专院校为例

学前教育是幼儿在所有教育中的启蒙阶段,对幼儿的成长和往后的发展具有极高的现实意义。办好学前教育受到了社会各界人士的广泛关注,为此点燃了幼儿师范高专院校努力办好学前教育的决心,但是当前地市财政还没有建立长期、稳定的经费保障机制,对幼儿师范教育的投入还存在很多的问题,例如对教育经费财政投入不足,教育经费所占比例较低、投入机制不完善、资金分配不均等一些问题。本文以幼儿师范高专院校为例,对地方政府部门提出相应的建议:建立完善投入机制,提高经费的使用率等,从而对学前教育的生均经费财政投入保障,这也是高校筹资的方向。     

广西幼儿园师资的适应性分析及发展策略

文章在分析相关政策文件的基础上指出,广西实施三期学前教育三年行动计划和学前教育普及普惠工程,学前教育取得了长足的发展,但是师资配置上存在专任教师数量缺口大、教师专业素养总体不高、持证率偏低等问题,同时政府财政投入不足制约教师队伍的扩充,工作量大、压力强加速教师队伍流出,幼儿园教师职业吸引力不高增加教师队伍的不稳定因素等...     

我国农村义务教育财政投入立法的指导思想和原则探讨

分析我国农村义务教育财政投入立法的指导思想的基础上,提出了农村义务教育财政投入立法的原则。     

地方政府教育财政投入的财务监督机制探析

政府教育财政投入的财务监督机制可分为外部监督机制和内部监督机制,其中外部监督机制又可以进一步分为政府监督机制及社会监督机制。我们应重点推进教育财务管理信息化建设进程,强化地方政府教育财政投入的全方位监督,充分发挥日常财务监督的作用,以完善地方政府教育财政投入的财务监督机制。     

建立基本公共教育制度面临的财政保障困境与出路研究

“十二五”时期,建立基本公共教育制度是我国促进基本公共教育服务均等化的重要制度安排.根据国际经验,充足而稳定的财政保障是建立基本公共教育制度的前提条件.然而,目前我国在这一方面仍然面临着财政投入总量不足、投入不均衡、投入责任不清和投入主体过于单一这四大困境.为了走出这些困境,应在不断扩大基本公共教育财政投入的基础上,确保财政投入的均衡性,同时明确和强化各级政府的财政投入责任,并促进投入主体的多元化.     

浅析幼儿园教育的教育公平

我国的教育水平较发达国家来讲还是比较欠缺。教育领域存在着若干问题,针对学前教育中较为核心的问题是学前教育的公平问题。学前教育主要是指幼儿园的教育问题,其问题主要体现在师资力量、教学内容以及办学条件等方面。因此,促进幼儿园的教育公平问题是学前教育应当解决的首要问题,将教师资源合理的分配到各个办学单位、建立健全的学前教育法制体系以及尝试将学前教育也放入义务教育的行列中,是解决教育公平问题的可行方案。     

新时代背景下我国学前教育公平性探析

新时代背景下,我国教育公平的起点将由普及九年义务教育转向让每个孩子获得公平而有质量的学前教育,本文通过对政策文件及统计数据的整理梳理了新时代在政府努力下,我国在促进学前教育公平方面取得的阶段性成果,以及当前影响学前教育的主要因素。     

走向学前教育均衡发展

学前教育是国民教育体系的初始阶段,其均衡发展是实现教育公平与社会公平、促进社会稳定和人才强国战略的基础.然而,目前我国学前教育发展面临着教育资源供给不足、教育资源配置结构性失衡等重重困境,这加剧了学前教育发展的非均衡性.遵循平等原则、补偿原则、整体原则进行教育政策设计,是我国学前教育走向均衡发展的有效途径.     

教育财政投入风险控制研究

文章以教育财政投入风险控制研究为主,结合当下财政教育发展需求为主要依据,从财政教育的意义、财政教育投入存在的风险、财政教育应对风险的有效方法这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强教育财政投入的运作效率。     

西部地区教育非均衡发展的原因分析

我国东西部地区教育水平差距较大,西部省(区)各地市州之间、各县之间、县域内城乡之间、学校之间的差距更大.本文立足于实地调研,基于经济学的角度进行分析,认为造成西部教育非均衡发展现状的主要原因,一是西部地区财政投入不足,二是西部地区财政投入结构不合理,三是教育发展观念的阻碍.     

国内学前教育模式的现状及应对策略

我国的学前教育因起步较世界上一些发达国家晚,所以就目前看来,我国在这方面仍然有所滞后,这种滞后不仅是时间上的,更多的是学前教育模式上的.我国学前教育模式的现状心理学研究表明,学前期的教育、经历对人一生的发展起着至关重要的影响.随着时代的发展,我国的学前教育模式也逐渐分化为三种.     

浅谈中职学前教育专业应引进奥尔夫音乐课程

目前,我国中职学前教育专业的音乐教学,缺乏学前教育特色,教学效率低，培养出来的幼教人才在音乐教学方面存在一定缺陷。关注成功的儿童音乐教育思想和体系，是探索具有“学前特色”音乐教学的有效途径之一。     

高职学前教育专业艺术教育课程整合的思考

如何优化整合课程设置，是学前教育的重要课题。完成这个课题的关键就是要对学前教育专业的课程进行具有全程规划性的整合与改革，以构建一个科学合理的课程体系。