高职校企人才双向交流体系探析

推动校企人才交流，加强校企合作，是地方高职院校服务经济，谋求发展的必由之路。本文旨在通过探讨、构建校企人才双向交流体系。促进地方高职院校特色办学、科学发展。     

高职院校科研工作服务地方经济社会发展策略

高职院校的科研工作要服从和服务于人才培养工作和社会服务,其社会服务功能尤为突出。从建立社会服务长效机制、重视科研和社会服务队伍建设、搭建多元化的产学研合作平台、促进科研成果转化等方面分析探讨了高职院校的科研工作如何为地方社会经济发展服务的策略。     

关于高职院校办学特色创建的思考

在当前高职院校大力增强办学特色的背景下，介绍了学校办学特色的内涵及表现形式，提出了高职院校应从凝练办学思想、突出职业特色、依托产业发展、实行工学结合、培育校园文化等方面加强办学特色建设。     

高职教育服务地方经济建设的实践与思考

以乐山职业技术学院为例，通过研究区域经济结构调整形势下高等职业院校办学模式、专业结构调整与建设、共享型师资队伍建设、全真＋仿真实践教学改革等实践，思考高职教育服务地方经济建设的有效途径。     

高职院校特色专业群建设的探索

高职院校能否持续发展主要取决于学生就业率的高低。为了提高就业率、壮大高职院校的发展，我们必须建设特色专业，并整合优势资源建设特色专业群，使之成为高职院校的品牌，以提高高职院校的办学实力和社会服务力。本文通过对专业群内涵的分析，探讨专业群建设的原则、目标及其构建。     

浅析高职院校教学和科研的关系

本文从教学与科研的关系出发,提出了高职院校应在更侧重于教学的基础上使教学与科研趋于和谐统一.指出了高职院校的科研工作必须为教学服务,为地方经济发展服务,体现高职特色.同时科研工作也是高职院校建设的重要部分,协调好教学与科研的关系才能最终提高高职院校的办学水平.     

融合区域经济发展办特色高职学院

经济发展离不开教育,教育为经济发展服务.融合地方经济发展办特色高职学院,培养有特色、有能力、高素质的经济建设人才,更好为地方区域经济发展服务.高职院校要有明确的办学理念,科学的定位.着重从专业建设、人才培养模式创新、校园文化建设、学生就业能力和质量等方面加强建设和管理,办出自身的特色和品牌.     

高职院校服务地方经济发展研究

中国高等教育质量报告显示,2015年我国高等教育毛入学率达到40%,全国高职(专科)院校共计1327所,在校学生共计950余万人。通过高职院校实现了千万学子的大学梦,也为中国制造培养了大批的技能人才。但是很多地方的高职院校还是局限于传统办学思路,缺乏深度服务地方经济的意识,没有体现出高职教育的职业性和地方特色。在经济和社会分工日益细化的当今,只有立足地方经济,为地方经济社会发展服务,地方高职院校才能发展壮大,协调健康发展。     

高职旅游专业对接地方旅游产业发展的建设研究

当前,高职院校的旅游专业建设与地方旅游产业的对接程度亟待提高。本文通过对高职院校的旅游专业建设现状与地方旅游产业对接情况进行分析，提出高职旅游专业建设的发展思路和保障措施，为高职院校提高人才培养水平促进我国旅游产业发展提供参考建议。     

校企合作共建产学研平台初探

文章探讨了高职院校办学与地方经济结合的关键是高职院校与地方政府、企业等实现双赢，基本途径是专业建设与企业生产实践相结合。提出高校电子商务专业校企合作共建产学研平台的思路是可通过打造高校电子商务专业六大工程来实现。     

高职财会类专业人才服务地方区域经济发展的对策研究——以渭南高职院校为例

高职院校是基于地方资源建立的,因此促进地方区域经济发展是高职院校的重要职能之一。高职院校作为地方培养人才的重要场所,应将地方的“产业链”与“人才链”结合起来,促进区域经济高质量发展。文章通过对当前财会类专业服务地方区域存在的问题进行分析,旨在通过研究来提出陕西渭南当地高职院校财会类专业服务地方经济发展的对策。     

成人学校应主动为地方建设服务

成人化技术学校应该主动为地方建设服务，提高现代化办学水平。具体来说，要坚持办学方向，服务地方建设；努力改善办学条件，夯实教育现代化建设基础；加强学校管理，不断提高教学培训的质量和效益；加强队伍建设，提高师资水平。     

高职院校财务风险的特征及类型分析

在高职教育的迅速发展和办学规模扩大的同时,也面临着突出的财务风险及管理问题。本文通过对高职院校财务风险的特征及类型的分析,有利于高职院校进一步提高财务管理水平,完善内部控制体系,有效防范财务风险,促进高职院校的健康快速发展。     

地方高职院校服务社会能力建设的实践——以湖北三峡职业技术学院为例

高职教育服务于地方经济发展是高职院校的重要责任,也是高职院校自身发展的迫切需要,服务社会能力建设是地方高职院校的重要课题。近几年,湖北三峡职业技术学院着力提升服务社会能力建设,在校企联盟搭建平台,四方联动共建专业,形式多样服务地方等方面取得了一定成效。     

高职院校校园文化与行业文化的融合路径探析

行业文化凝聚着行业的价值观、发展观，是行业的核心和灵魂。行业文化对于高职院校而言具有重要的导向作用。高职院校可以通过四种途径实现校园文化与行业文化的融合：（1）物质文化建设中引进行业文化元素；（2）制度文化建设中适当引进吸收行业行为规范；（3）精神文明建设中灌输行业精神；（4）专业教学中突出行业工作精神。     

新时期高职院校师资队伍建设存在的问题与思考

高职院校师资队伍建设是高职院校发展的关键，高职院校肩负着培养生产、服务、管理一线的高级技术应用型人才，直接影响着国家经济社会的发展。高职院校只有遵循高职师资队伍建设的自身发展规律，解决师资队伍建设存在的问题，切实促进师资队伍建设，才能培养出符合社会经济发展所需要的高级技术应用型人才。     

铁岭市高职院校物流专业集团化办学的对策研究

自2013年开始,铁岭市各高职院校在基于集团化的高职物流管理专业建设方面进行探索与实践,并取得初步成效。在职业教育集团化发展背景下,专业的创新要兼顾集团化办学新特点,促进物流职业教育和物流产业的协同发展。文章通过分析铁岭市高职院校物流专业集团化办学现状,提出铁岭市加快职业教育集团化办学的发展态势,包括打造铁岭市高等职业教育品牌、加大对铁岭市高职院校物流专业集团化办学的制度创新力度和探索总结物流行业职业教育集团化办学的铁岭模式。     

关于会计电算化省级特色专业建设的若干问题探讨

特色专业建设是高等职业院校最重要的基本建设之一,是创建一流高职院校的重点,是培养应用型高素质人才的关键,是服务地方经济建设的基础。根据社会调查明确专业特色,为推进新农村建设构建全新的会计人才培训基地,为突出能力本位不断改革原有的人才培养模式。建设目标是服务地方经济和鼓励学生全面发展,建设思路可概括为"321模式":三个能力提升、两个平台的构建、一个核心的展开。相关措施:师资队伍建设、实训基地建设、服务地方经济。     

论高职院校档案与校园文化建设

高职院校档案是高职院校办学历史的真实记录,对校园文化的传承有着重要的意义,文章首先阐述了高职院校档案与校园文化建设之间的关系,而后研究了高职院校档案在校园文化建设过程中发挥的作用,最后提出了可以有效提升服务效用的几点措施。     

论高职语文课教学的改进

近年来，高等职业教育有了较为迅速的发展，正日益受到社会的广泛关注，但高职院校语文教学却没有因此得到重视。笔者长期从事高职语文课的教学工作，经过认真研究，认为改进高职语文课教学，应从三个方面入手：1．以专业背景为基础，充分发挥语文课的服务功能；2.改革高职语文课堂教学，突出语文的工具性特点；3．提高学生人文素质，在教学中渗透职业教育。