社会主义新农村建设面临的科普教育的问题及对策

根据“以人为本”的科学发展观，建设社会主义新农村实质是依靠科技进步解决三农问题，核心是提高劳动者的科技文化素质，农村科普教育在普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法等方面的功能是不可替代的，而其现状却不容乐观。当务之急是分析当前农村科普教育的问题和成因，提出加强建设社会主义新农村科普教育的对策，充分发挥农村科普教育的功能，     

用科学发展观促进科普工作发展

我们的科普教育工作者一定要坚持学习实践科学发展观,做到统筹兼顾,除了重点抓好未成年人的科普教育工作外,还要花一定的时间、精力、经费来开展对青壮年人的科普教育。坚持学习实践科学发展观,促进科普教育工作发展,提高全民科学素养。我们只有把存在的问题解决,才能把科普教育工作推上一个新台阶。     

关于加强我国海洋科普教育的思考

随着建设海洋强国战略的提出,加强海洋科普教育、提高国民海洋意识势在必行。文章在总结我国海洋科普教育现状的基础上,突出强调了海洋科普教育的意义和价值,探讨了对国民尤其是中小学生实施海洋科普教育的有效方式。     

高校应当肩负起科学技术普及教育的神圣使命

分析了加强科学技术普及与教育工作的必要性与国际国内背景;从发达国家高校开展科普教育工作的历史经验特别是“威斯康思想”的启示中,得出了高校传播知识（科普教育）职能是其传授知识（培养人才）、创造知识（发展科学技术）职能的拓展与延伸之结论;从改革大学科学教育,加强对高校教师的科学道德教育和科普创作激励,搞好对青少年、农村干群和领导干部的科普教育,大力着及推广高校的科研成果和先进实用技术等角度提出了新形势下高校开展科普教育工作的基本形式与主要任务。     

论科技飞速发展背景下的大学生科普教育

针对我国国民科学素质的现状,提出了我国科普工作要承担一定程度的大学科普教育不足的补课任务;正规的大学教育应有科学普及工作来作补充,对在校大学生的科普教育应采取相应的“补牢”措施。     

如何有效提升科普教育实效性的探析

科学文化素质是国民素质的重要组成部分,提高全民族的科学文化素质是我国实施科教兴国战略和可持续战略的一项重要基础性工作.科技知识的普及在科技飞速发展的今天显得尤其重要,因此,新时期如何切实提升科普教育活动实效性,提高公众的科学素养,使科普工作对经济工作的拉动作用发挥更加明显,已经成为当前国家科普教育工作的重中之重.面对大众创新、万众创业新时期,我国应该充分发挥好各个群体的作用,利用好各自的优势和资源,多途径、多形式、多角度地开展科普教育活动.     

新媒体网站与科普教育基地的公众效应

伴随着科技的进步和经济的发展,新媒体技术也在持续着更新,这也大大改变了当今社会的信息传播方式,科学信息的传播也不外乎如此.科学普及工作是关系到全民科学素养的提高和可持续发展的国家性战略性任务,而科普教育基地正是如此.它肩负着传播科学技术、宣传科学思想的基础阵地的重任,因而加强对科普教育基地的建设和管理意义重大.本文的研究在一定程度上强化了科普教育基地网站中新媒体艺术效果的设计和开发的借鉴意义,希望本文的研究能对科普教育网站中新媒体艺术和技术的深入应用起到抛砖引玉的作用.     

中国科学技术馆——展览、培训、实验三大教育功能并举

中国科学技术馆(简称“中国科技馆”)是在党和国家三代领导集体亲切关怀、国家相关部门大力支持和中国科学技术协会直接领导下建设起来的国家综合性科技博物馆,于1988年9月建成开馆。中国科技馆“以弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法”为宗旨,是实施“科教兴国”伟大战略、提高全民科学文化素养的大型社会科技教育基础设施。历年来,特别是自2000年5月二期新展厅对社会开放以来,中国科技馆为我国科普事业和社会主义精神文明建设作出了应有的贡献,得到了全社会的广泛赞誉和普遍认可,先后被评为“全国科普工作先进集体”、“首都文明单位标兵”、“首都文明旅游区”和“青年文明号”等。中国技术馆对广大观众的承诺是“优质服务,确保安全”。中国科技馆占地5.8公顷,现有建筑面积4.3万平方米,分A馆(常设展厅)、B馆(穹幕影厅)和C馆(儿童科学乐园)三个场馆。其中A馆展示的内容既有表现基础科学的原理和应用的展品,也有反映当今前沿科学和高新技术成就的展品,富有鲜明的时代特色和丰富的科技内涵。除常设展览外,中国科技馆还经常引进国外科普展览,举办免费专题科普展览和科普报告会,开展各种形式的培训教育和实验教育,充分发挥了国家科技馆应有的展览教育、培训教育和实验教育三大功能。经国     

关于经济职业院较开展科普教育的思考

国务院印发颁布并实施的《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》（简称纲要）标志着我国公民科学素质建设的新时期。经济职业院校应该是科普教育的承载者的推广者，因而面临着新的竞争环境与新的发展机遇。     

科普场馆与学校相结合的科学教育课程与活动

在总结了数年科技馆青少年科学教育课程和活动经验的基础上,我们发现,通过创设开发科学课程,因地制宜地广泛开展青少年科技创新活动,与学校广泛合作,促进课内科学教育课程与课外科技创新课程与活动的有机结合,可以充分调动青少年学科学、用科学的积极性,提高青少年的创新意识和实践能力,促进青少年全面发展.而且,通过创建活动,可以有效地探索和建立"政府支持、部门推进、学校主抓、社会参与"的青少年科学教育课程创新活动的长效机制,建立和完善适应社会发展需要、符合素质教育要求的青少年科学教育课程与活动体系.不仅丰富了科技馆科普服务的内容和形式,充分发挥科技馆的科普展教功能和青少年科普宣传主阵地的作用,必将得到广大受众,特别是广大青少年的一致认可和欢迎.     

现有公益动物园一般不宜搬迁

建设部有关负责人最近说，城市动物园设施不但是科普教育的场所，也是城市绿地系统、城市基础设施的重要组成部分，是城市公益事业的重要内容。一般来说，现有的公益性动物园不宜搬迁，如果提出动物园搬迁意向，则必须围绕动物园的公益性定位来进行，对现有动物园和拟迁新址都要进行准确的科学评估和充分论证，听取各方面专家意见，要进行公示，广泛听取公众意见，必要时举行听证会。     

发挥示范园优势 努力打造品牌幼儿园

市教育局中心幼儿园始建于1986年，是一所省级示范幼儿园，全园现有教职工62人，教师34人，全部是大专以上学历，其中省级骨干教师3人，市级优秀教师4人，幼儿园占地总面积约3000平方米，建筑面积2400平方米，14个教学班，在园幼儿400多名。划归市教育局管理以来，幼儿园抢抓机遇，以幼儿为主体，以市场为先导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，创建具有艺术特色的现代化省级示范幼儿园。幼儿园曾先后荣获省级幼儿教育先进单位、省级德育工作先进单位、市教育目标管理先进单位、“天安杯”全市幼儿体操比赛一等奖、省现代教育技术与幼儿教育整合活动优秀组织奖、省幼儿美术专业委员会理事单位、小书画家培训基地、省级电化教学甲级单位、省级绿色幼儿园、“九五”科研科普先进单位等称号。多次接受省市领导检查，得到领导、家长和社会的一致好评。     

江南大学太湖学院

江南大学太湖学院．是2002年经国家教育部批准建立的全日制综合性、多学科的本科普通高校，荣获“全国十佳独立学院”，“‘五一’劳动奖状”．“江苏省综合治理先进单位“、“江苏省优秀科普教育基地”．“无锡市文明单位”、“无锡市安全文明校园”、“无锡市先进科技工作者之家”等荣誉称号。     

关于经济职业院校开展科普教育的思考

国务院印发颁布并实施的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(简称纲要)标志着我国公民科学素质建设的新时期.经济职业院校应该是科普教育的承载者的推广者,因而面临着新的竞争环境与新的发展机遇.     

关于经济职业院校开展科普教育的思考

国务院印发颁布并实施的《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(简称纲要)标志着我国公民科学素质建设的新时期。经济职业院校应该是科普教育的承载者的推广者,因而面临着新的竞争环境与新的发展机遇。     

打造精神文明建设学习基地——记邢台郭守敬纪念馆

邢台郭守敬纪念馆作为全国科普教育基地、全国青少年科技教育基地、河北省爱国主义教育基地 ,建馆十多年来 ,尤其是近几年来 ,无论在建筑规模、环境建设上 ,还是在陈列形式、科普教育、研究宣传、优质服务等方面 ,都取得了显著成绩。一、以科普教育为切入点 ,科普活动开展得有声有色。一是充分利用基本陈列《郭守敬生平业绩展览》 ,对广大人民群众 ,特别是青少年进行科普教育 ,收到了很好的效果。如当学生们看到少年郭守敬对复杂的计时仪器———莲花漏进行认真研究 ,并动手制作模型时 ,深有感触 ,纷纷表示要像郭守敬那样 ,刻苦钻研 ,勤奋学…     

北京十渡国家地质公园

北京十渡国家地质公园位于北京市房山区西南部，拒马河中上游。园区总面积301平方千米。拒马河蜿蜒奔流形成了十个景观各具特色的渡口，因此而得名为十渡。北京十渡国家地质公园属于喀斯特岩溶地貌类型。是一个以岩溶景观为主体、多种地质遗迹配套齐全、自然生态良好、人文景观厚重兼顾青少年传统教育的地学科普园地。     

科普场馆固定资产实物的精细化管理初探

加强固定资产实物管理是科普场馆开展展示、教育活动的一项重要保障工作。科普场馆自身的特点及科普事业发展形势,使得它的固定资产有了不同于其他企事业单位的特点,文章结合工作实践,探讨了如何做好科普场馆固定资产实物的精细化管理。     

全球量子人才政策研究

本文对美国等主要国家的量子人才政策进行了研究,发现这些国家的量子人才存在较大缺口。这些国家从增加基数和提高能力两方面入手,提出了人才可持续发展的主要措施,包括:早期教育和科普唤醒全社会的量子意识,良好量子教育生态打造人才蓄水池,研发基地或研发中心实现公私合作人才培养,人才引进与人才国际化推动思想流动。我国作为全球量子研究的重要力量,需要在早期教育、科普、教产融合等方面加强政策指导。     

现阶段科普主客体嬗变浅析

本文鉴于科普现阶段的重要作用和意义，从论述科普的发展阶段入手，从中比较分析现阶段科普主客体的嬗变关系，从而为科普的发展和研究起到一定的促进作用。