财务管理专业培养目标与课程设置:现状与思考

文章调查分析了国内7所办学实力较强的专业财经大学的本科财务管理专业的培养目标与课程设置情况,发现中国高校财务管理专业的培养目标来源于会计专业,缺乏清晰定位,课程设置与会计学专业课程重复严重,特色课程不明显,建议按照应用型与研究型两种培养目标定位、按照专业能力要求进行模块化专业课程设置。     

财务管理与管理会计课程的内容整合

针对目前财务管理和管理会计两课程的各类教材都存在着两界限模糊，内容重复交叉的问题。本以资金运动的客观规律为依据对两内容进行了整合。     

成本会计与管理会计课程设置探讨

成本会计与管理会计是会计学的分支,是我国高校会计专业学生必须学习的重要课程,目前有两种课程设置方式：一是作为两门课程分别开设《成本会计学》课程和《管理会计学》课程；二是合并为一门《成本与管理会计》课程。本文分别对这两种课程设置方式的利弊进行分析,并认为就教学效果而言,第二种课程设置方式,即合并开设一门《成本与管理会计》课程更好。     

关于财务管理专业课程设置的思考

财务管理专业是一个新设专业，受传统会计学影响，财务管理专业在课程设置方面过于偏向会计课程，致使专业特色不突出。本文在研究同类专业院校财务管理专业课程设置的基础上，拟对我院财务管理的专业课设置提出一些建议。     

关于财务管理专业课程体系的设置

财务管理专业课程体系中应精简专业课程设置 ,适当增加基础课 ,由公共基础课程模块、学科基础课程模块和专业课程模块组成 ,同时注意合理安排教学内容 ,重视实践教学环节。     

财务管理与管理会计内容交叉的思考

管理会计和财务管理是会计专业的核心课程，对于两课程的内容交叉问题，理论界一直争论不休，本对此进行分析，并提出对策。     

高等学校会计课程设置探索

高等院校会计教育肩负着培养未来会计人才的重任,如何对高等院校的会计课程进行科学设置又是提高教育质量的关键,因此,高等院校应从会计培养目标入手,对会计课程体系进行全面改革与创新,以适应经济发展对会计人才的需求.     

关于会计电算化高职专业课程设置的探讨

高职学制的缩短给会计电算化专业的办学带来种种冲击和矛盾,解决问题的关键在于构建富有特色的课程体系.目前我省各院校的会计电算化高职专业的课程设置尚存在不少问题和不合理之处,且随着学制的缩短其将更加凸显.改革和完善课程设置要服从高职培养目标的要求,以学生就业为导向进行分流培养,以服务地方经济为宗旨按需设置课程和选择教学内容,与中职、职高保持纵向连贯性统筹设置课程和安排教学内容.     

专业导论课程设置探究

专业导论课程为学生提供了一个了解本专业的平台,使学生对专业发展的历史与现状有一个比较清晰的认识。同时课程内容的合理设置有助于学生顺利完成从高中生到大学生的角色过渡,并能在一定程度上激发学生学习本专业的兴趣。     

对高校财会专业会计电算化课程教学的思考

目前我国高校会计电算化课程的教学在教学模式、教学目的、教学内容、上机实习等方面都存在一些的问题,作者根据这些问题提出了教学改革的设想,对如何提高会计电算化课程的教学效果提出了自己的建议。     

高职工程造价专业核心课程设置的探讨

高职工程造价专业核心课程具有学习内容多、花费时间长的特点，考虑到高职学生的接受能力，我们通过先简单后复杂的教学循环（称之为“螺旋进度法”），帮助学生较好地掌握学习内容。     

关于会计委派制的探讨

目前,会计委派制在我国绝大部分地方均有试点,较好地解决了会计信息失真的问题,强化了会计监督,改善了财务管理,收效颇丰。做为一项全新的工作,会计委派制尚有许多问题亟待解决。     

关于老年护理专业能力与课程设置的设想

目的:探讨老年护理专科护士的专业能力与老年护理专业课程建设,为老年护理教育提供依据.方法:查阅相关文献,综述老年护理培养模式.结论:建立老年护理专业培养目标,提出老年专科护士应具备的专业能力以及与培养目标相适应的专业课程设置.     

关于高等院校日语专业课程设置的考察——以西安财经学院新开日语专业为中心

本文以西安财经学院新开日语专业的课程设置为研究对象,从专业必修课和专业选修课的角度出发,通过综合考察,比较全面地分析了该课程设置的合理性并指出了其中的一些不足之处。     

小企业经营专业的课程设置

小企业在我国尤其在珠江三角洲地区发展迅猛,培养家族企业主、合伙企业经营者 等组织形式的小企业经营者,已成为各类职业院校不可忽视的领域。小企业经营专业的设计也已 成为必须考虑的问题。新型专业的设计和课程的研制,决不能沿用以往的模式。小企业经营专业 的设置和课程的研制以体现能力本位的DACUM方法,构建了该专业的课程体系。     

关于财务管理专业培养目标的思考

在知识经济时代,如何按照教育部提出的“厚基础,宽口径,高素质”培养目标要求。培养出有道德、有理想、有合理的知识结构与能力结构,富有创造性的、具有较高资本运作能力的财务管理专业毕业生是我国高校教师急待研究的问题。现就大学本科财务管理专业培养目标确定过程中相关的几个问题进行了初步探讨。     

对财务管理,管理会计,成本会计重叠关系的探讨

财务管理、管理会计、成本会计是会计专业三门并列的核心课程，对于三者部分内容交叉重复的现象，理论界一直争论不休。本文首先对三者的层次关系作出分析，然后分别从历史渊源、学科发展和教育目标三个角度出发，提出了承认现状、面向未来、树立现代性的大学科观念的建议。     

关于财务管理、管理会计与成本会计自学考试教材内容的探讨

目前,全国大中专自考教材会计专业中财务管理、管理会计与成本会计这三门课程教材内容普遍存在交叉重叠的问题,浪费教学资源的同时也影响了学生的学习效果。只有深入剖析三本教材内容交叉重叠的原因,综合考虑自考生学习的实际情况,对这三本教材内容提出有效的整合分配办法,才能更好地完成教学目标。     

在医院财务管理中应用管理会计的探讨

在社会主义市场经济条件下,随着医疗卫生体制改革的不断深入,医疗机构经济活动从内容到形式都发生了较大变化,财务风险和经营风险也逐步加大,财务管理在医院管理中的作用日益重要。本文通过阐述推行医院管理会计的意义及其作用,对如何强化管理会计在医院财务管理中的实际应用和具体方法进行了探讨。     

试析财经类院校非计算机专业计算机课程的设置

非计算机专业计算机类课程设置与教学内容过于陈旧,特别是《数据库管理系统》课程,严重脱离实际需要。必须尽快结束《数据库管理系统》的教学,而将教学立足在实用应用软件的教学上。课程设置与教学内容应根据计算机科学不断的发展,科学地设置,动态地调整。