案例教学在会计教学中的应用研究

案例教学在会计教学中的应用可以加强学生对会计理论知识的认识，提高学生对会计知识的应用能力。可通过采用一定的方法和手段建立会计教学案例库，并在会计教学中进行案例教学，以提高学生分析问题、解决问题的能力，     

物流专业学生应用创新能力的培养方法研究

应用数量方法解决物流实践中的决策和设计问题是物流专业学生的应用创新能力的核心,文中以运筹学的教学为例,探讨物流专业学生的应用创新能力的培养方法,根据多年的教学经验提出以问题为中心的教学方法,并从教学内容、教学形式和考核方式等方面研究改进理论课教学方法和加强实践教学的方式,重点培养学生的应用创新能力。     

新形势下实践教学在经济法教学中的综合运用

改革高校经济法教学模式，在经济法课程中采用实践教学与理论教学相结合的综合运用方法，是改善教师从灌输向引导，启发学生积极思维，培养学生应用能力的有效途径。实践教学就是使学生通过实践桥梁深入实际，让学生走出课堂、步入社会，观察、学习理论在实践中的具体应用，     

提高中职学生学习应用文兴趣的探究

应用文教学的内容有较强理论性、程式性，学生往往感到很枯燥，应用文教学要从中职学生文化基础出发，结合学生现实应用，引导学生重视，增强教学趣味，激发学生的兴趣，使应用文教学更有趣，从而有效提高写作能力。     

BHIE对我国会计教学改革的启示

随着市场经济的发展,会计教学也应随之改进,本文借鉴英国BHIE的会计教学方法,建议我国的会计教学应充分利用先进的教学手段,促进学生独立思考主动学习,并通过案例教学、实验室教学增强学生的实际应用能力,同时广泛征求学生对教学的建议,充分发挥学生的主导作用。     

项目教学方法在多媒体技术课程中的应用

在多媒体技术课程中,涉及的计算机软件很多。传统的案例教学方法不能使学生对所学习的软件进行综合的应用,故而提出采用项目教学的方法,应用在多媒体技术课程教学中,从而激发学生学习兴趣,培养学生项目需求分析、设计的能力,使学生能够灵活地应用所学软件进行实际问题的处理应用,同时也能够大大提高学生的团队精神和创新能力。     

速滑专业课中应用多媒体CAI技术的研究

将多媒体CAI技术应用到速滑专业中，借助视频、各种软件、电脑等现代教学媒体展示教学的过程，有利于激发学生学习的兴趣和积极思维习惯，激发学生的主观能动性，实现以学生为主体、科学教学的目的。     

浅论电机实训教学

电机实训教学是高职电气专业教学的重要组成部分。实训教学是培养学生将基本理论知识形成实践能力的重要教学手段，所以．教师在教学中不但要教给学生知识．还要注意提高学生各方面能力的培养。随着社会的发展和需求，对高职学生实际应用能力的培养得到各方面的高度重视。因此，如何在电机实训教学中．培养学生的应用能力，是电机实训课的重中之重。     

技校《计算机应用基础》教学中的问题和对策

本文针对目前技校学生的现状，以及《计算机应用基础》课程教学中存在的问题，结合自己的教学实践，就如何在课上调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、提高学生的综合应用能力，提出了一些解决方法。     

《PLC应用技术》教学探讨

提出了通过项目式模块教学、直观教学、应用多媒体辅助教学、引导激发学习兴趣的教学及分层教学法未提高学生的学习兴趣和教学效果，培养学生分析问题和解决问题的能力。     

浅析高职《应用写作》课程教学中职业素养的培养

高等职业教育的<应用写作>课程教授往往注重"应用"二字,强调培养学生的应用写作能力,而忽略了培养学生的职业素养.本文从教师的教学改革、教学方法的创新、教育形式的展开等各个方面,通过具体的教学感悟,提出了在<应用写作>课程教学过程中培养学生职业素养的方法与途径.     

如何以现代化教学方式促进中学数学教育发展

现代化教学手段是目前教学改革的一个新的动向。随着现代技术特别是计算机技术在教学中的应用,把现代教学技术、方法应用到教学实践中去形成了现代化的教学手段。现代化教学手段的发展和应用对促进我国教育的发展有着重要的作用,它扩大了教育信息,为学生提供了丰富的感性材料。因此,我们应将现代化教学手段充分应用于中学数学教学中,让它能够激发学生的学习兴趣,提高教学效率。     

关于改进会计信息系统实践教学的思考——逆向法案例教学的应用

目前在ERP环境下会计信息系统课程实践教学中，主要目标集中于培养学生理解和应用系统的能力，而对应用过程中出现的各种问题，没有作为教学的重点内容，学生基本没有能力去解决应用过程中遇到的各种问题。本文通过探讨逆向法在教学中的应用方法，实现培养学生独立解决问题能力的目标，提高学生的独立思维能力和创新能力。     

试论网络教学平台结合任务驱动教学法在高校体育教学中的应用价值

本文针对网络教学平台在高校体育教学中的利用情况以及所面临的问题,提出任务驱动教学法结合网络教学平台在高校体育教学中的应用价值:①能使学生在学习过程中创设情境、预知内容;②能培养学生自主学习、协作学习的好习惯;③能充分体现网络教学平台应用价值,两者相辅相成,互助效果。     

比较教学法在《成本会计》课程教学中的应用

比较教学法在课程教学中应用较为广泛,可以加深学生对知识的理解,增强记忆,增加学生认知的深度,进而培养学生学习能力。结合成本会计的教学,通过例举阐述了比较教学法在成本会计课程教学中的一些具体应用。     

浅尝中职语文教学三步法

就目前中职语文教学中学生厌学、应用能力差的现状,通过创设教学情境、设计教学任务、拓展教学内容三步教学方法的尝试,激发学生学习兴趣,提高语文应用能力,实现语文教学与专业技能学习的交融。     

浅谈互联网资源在俄语教学中的应用

互联网技术应用越来越广泛,互联网资源应用到俄语教学中,激发了学生学习俄语的积极性,提高了学生学习俄语的热情。传统的俄语教学方式不能吸引学生学习的积极性,没有具体的应用价值,在俄语教学过程中,利用互联网资源在俄语教学中的应用,丰富了教学资源,提供了先进的教学手段,对提高学生学习的技能,尤其俄语的实际应用能力的提升起到重要作用。     

基于仿真软件的虚拟模拟库的构建与应用研究

介绍了机械制图、机械设计基础课程的教学现状，探讨了基于造型和仿真软件的虚拟模型库的特点和开发方法，说明了虚拟模型库在教学中的应用，应用虚拟模型库有助于提高学生的空间想象能力和创新能力，为机械制图、机械设计基础课程教学提供了一种提高学生学习兴趣的教学方法。     

现代信息技术在高等教育中的应用进展

本文在调研的基础上,分析了近年计算机技术、通讯技术和互联网技术在高校教学、教学管理和学生管理方面的应用进展,并提出相应的对策。调查发现微视频案例教学、微课视频辅助教学、智能教室、新专业软件和仿真软件的教学、微信群和QQ群沟通平台的建立、教学信息管理系统、学生信息管理系统、平安校园管理平台的建立已成为高校现代息技术应用的重点。     

体验性教学在中职会计教学中的实践探索

中职会计专业是培养会计人才的摇篮，为解决中职会计教学中学生学习兴趣不足、学习效率低、教学方法传统以及学生实践能力较弱等问题，本文对体验性教学进行了重点分析，并且，对体验性教学在中职会计教学中的应用流程和应用策略进行了深入分析。希望通过本文的论述，能够为中职会计教育改革提供方向性支持，提高中职会计专业学生的市场竞争力。