浅谈英语学习中的母语迁移现象

母语迁移是一种＂跨语言影响＂,在二语习得中始终存在,无法避免。在语言学习过程中我们既要注意母语对外语学习的促进作用,同时更要注意它的干扰作用。在教学过程中,教师要有针对性地采取相应的教学方法,从实际情况出发,既要引导学生正确利用母语来促进外语学习,也要引导学生积极地运用英语进行思维,培养学生英语交际的习惯,充分发挥正迁移的作用,努力遏止负迁移的发生,最终提高英语学习的成效。     

中学生英语写作中句法层面的母语迁移研究

母语迁移是二语习得过程中一种不可避免的现象,影响到二语习得的各个方面。我国中学生在英语写作过程中,句法层面易受母语迁移影响。本文从正、负迁移两个方面,具体分析中学生英语写作中句法层面受母语迁移的影响。     

跨文化交际中母语负迁移导致的语用失误

跨文化交际是基于两种不同文化的交际,而语用失误是跨文化交际中的常见现象。语用失误会影响语言交际的得体性,而造成语用失误的主要原因是母语负迁移。跨文化交际中母语负迁移因素导致的语用失误表现为母语语法负迁移下的语言语用失误和母语文化负迁移下的社交语用失误。解决这一问题的有效途径是：加强母语与目的语的对比学习,通过科学的语言学习减少母语负迁移;另一方面,充分认识文化在交际中的重要作用。     

中国学生EFL写作中的母语负迁移现象

由于英汉文化及思维模式存在显著差异,中国学生在EFL写作中易受汉语文化及思维方式的干扰,产生母语负迁移现象.英汉语写作中句子和语篇层面表达上主要区别在重形式与重意义,演绎式与归纳式,直接式与间接式,重实效与重感情.摆脱母语负迁移现象应从教师和学习者两方面共同努力.     

浅谈母语对英语学习的消极影响

母语是学习者根深蒂固的第一语言,而外语则是在母语系统已经牢固的条件下建立起来的第二语言系统,在学习的过程中不可避免地会受到母语的影响。本文主要探讨了母语会干扰学习者的语音、语法掌握和对英语文化的理解。学习者应在明确分析母语对英语学习的负迁移的基础上,讨论避免负迁移的方法。     

母语迁移：外语学习中不可避免的影响

本文以英语为例讨论了母语迁移对外语学习的影响,倡导教师应根据学习者的不同情况,区别对待母语的正、负迁移作用,帮助中国学习者克服英语学习中的各种障碍,提高学习效率.     

母语迁移对大学生英语写作的影响

根据"母语迁移"理论,在第二语言习得过程中,学习者的母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得,并对其起到积极促进或消极干扰作用。作为一种跨文化交际活动,写作体现的不仅是写作者的英语句法和词汇能力,同时它也反映了写作者的英语的社会语用能力。应对汉英两种语言所体现的思维方式和文化进行对比。英语学习者只有了解英汉语篇思维模式的差异,才能在写作中的语篇层面,自觉地遵循英语的思维特点整理思路,达到英语写作中词汇、句型、语篇的完美组合。     

母语写作中的外语负迁移现象研究——语言习得与语言损耗的博弈

负迁移是双语学习中的常见现象,但是外语对母语的负迁移现象尚未引起学界的足够重视.如何能在提高外语能力的同时不损伤母语的写作能力已经成为语言教育界关心的新话题.目前,国内外语教师撰写的学术论文中的外语负迁移现象日趋严重.关注这一现象并剖析其产生原因,可以有助于提高外语教师的汉语写作质量,在一定程度保持汉语的纯净性,也使其学术思想能更好地传递给读者.     

母语对英语写作的负迁移作用

写作能力是语言学习的基本技能之一,同时也是一项最难掌握的技能。就外语学习（包括二语）来说,由于学习者已经养成了母语的语言行为习惯,在外语学习过程中,新的语言习惯的形成就会不可避免的受到旧的语言习惯的影响,也就是要受行为主义心理学中迁移规律的约束。     

成人母语迁移的实证研究与英汉对比教学

中国很多学生即使到了中高级阶段英语句子概念仍旧没有建立起来,语义错误和句法一形态方面的错误更多归因于母语负迁移影响,并且其负面影响很难根除。解决问题的关键是教师要联系母语进行教学,进行英汉对比,从根本上解决中国学生学英语的实际问题。     

母语迁移对英语词汇教学的影响及教学对策

迁移理论认为在母语和外语有差别的地方,学习者的母语知识会干扰外语学习;而在母语和外语有相似之处的地方,母语则会对外语学习起积极的帮助作用。母语迁移是外语学习中无法避免的现象。在全面对比、分析汉语负迁移对英语词汇学习的影响后,提出了在教学中防止汉语负迁移的对策。     

母语对二语习得的积极作用

在二语习得过程中,母语所起的消极作用往往被认为大于其积极作用。由于语言的共性特征与二语习得有着密切的关系,母语可以加快目的语的习得进程。要适当、合理地利用母语资源,促进目的语的学习,充分发挥母语在二语习得过程中的积极作用。     

输出理论对大学英语口语与写作教学的启示

输出理论是指在学习第二门语言遇到问题时会促使我们进一步学习这种语言的理论。正因为意识到了学习时遇到问题,学习者就会改善它的输出,从而学习有关这门语言的新知识。尽管苏安宣称这种输出并不是第二语言知识获得的唯一途径,但在语言产生的相关大脑活动中,输出理论促使了第二语言的学习,它有别于输入理论,却又可以加强输入。本文在介绍了苏安的输出理论的基础上,阐述了这一理论对英语口语和写作教学的指导意义。     

基于投入产出的江西省生产性服务业效率评价

将投入产出表与DEA综合使用,构建了基于投入产出表的DEA模型,拓宽了数据包络分析应用范围;针对江西经济发展现状和产业特性,基于投入产出分析技术界定生产性服务业范围：以2007年江西省投入产出表为DEA模型数据基础,构造C2R模型评价生产性服务业各部门效率：最后提出了相应的调整方案。结果表明：江西生产性服务业24个部门中仅4个部门达到技术和规模有效,其余20个部门为非DEA有效,均存在不同程度冗余。     

语用负迁移对二语习得的积极影响

语用迁移是二语学习者使用言语行为时的普遍现象，负迁移是导致语用功能失误的一个因素。导致语用负迁移最为重要的因素为文化差异，进而导致学生跨文化交际的失误。语用负迁移对英语教学有积极影响，在教学中，教师要帮助学生了解英语词汇的内涵和外延；强化学生的口语交际能力。     

投入产出效率类型与计算方法组合策略与比较研究

对经济生活中存在的不同投入产出效率类型和计算方法进行了系统归纳,首先按照不同时间节点和评价个数的组合,进行了效率类型的归纳,然后根据量纲归一化程度的不同,总结出三类效率计算方法,在此基础上,设计了基于灰关联不同效率结果的比较分析,并将其应用到南京市各产业用电量投入与GDP产出的效率分析,展示了方法的可行性。     

创新投入、创新产出与企业绩效：基于CDM模型的实证研究

文章运用CDM模型,采用中小板上市的236家公司的相关数据,实证检验了创新投入、创新产出与企业绩效之间的关系.数据分析结果表明:创新投入对创新产出有显著的正向影响,创新产出对企业绩效有显著的正向影响;在影响创新活动的因素中,企业规模对创新投入和企业绩效有积极的影响、而对创新产出却起到了相反的作用;政府补助有利于提高创新投入,劳动力素质与企业绩效正相关;战略新兴企业与非战略新兴企业对企业创新投入、创新产出和企业绩效的影响有差异,战略新兴企业对企业创新活动的影响是很显著的.     

安徽省分行业工业企业低碳投入产出效率评价

以2012年安徽省39个行业为研究对象,将碳排放量引入工业企业投入产出效率评价体系,运用DEA模型对安徽省分行业工业企业低碳投入产出效率进行实证分析。研究发现:安徽省分行业工业企业低碳投入产出效率水平总体较低;纯技术效率提升是提高各行业低碳投入产出效率的关键;轻工业低碳投入产出效率的提高对于整体综合效率水平的提高具有重大影响。为安徽省分行业工业企业低碳投入产出效率水平的提升提供了理论支撑。     

培训迁移影响因素分析及其管理策略研究

培训迁移作为培训的应用阶段,因为受到来自个人动机、组织学习氛围、培训迁移气氛、组织工作节奏等因素的影响,员工不能有效的将从培训中学到的知识、技能迁移到实际工作中,从而导致培训投入与产出严重失调.组织可以通过相应的管理策略控制影响因素的作用,促进培训迁移的发生,实现提高个人、组织绩效的目的.     

Impact of Beijing Olympic-related Investments on Regional Economic Growth of China: Interregional Input–Output Approach*

Using the interregional input–output model, the present paper analyzes the impact of Olympic-related investments on the economic development of Beijing and its surrounding areas, as well as the rest of China. The interregional input–output model provides a satisfactory simulation and analysis of Olympic-related investments that are implemented in Beijing and other areas and their spillover effects on other regions. We estimate that from 2002 to 2007, Olympic-related investments will add 2.02, 0.23 and 0.09 percent annually to gross regional products of Beijing, its surrounding areas and the rest of China, respectively.