试论新形势下如何发挥新闻媒体的监督作用——以南昌日报“啄木鸟行动”为例

2011年5月起,江西南昌开展了"啄木鸟行动",对群众"急、难、愁、盼"的问题,通过媒体曝光、市民参与、强化问责、健全监督,齐心协力构建起一套城市管理创新的长效机制。《南昌日报》作为市委机关报,在"啄木鸟行动"中扮演了主角,承担了查找问题、监督整改的重要任务。本文着重解析南昌日报"啄木鸟行动"的主要经验做法以及活动开展过程中遇到的问题,以期探索在新形势下如何更好地彰显新闻媒体的舆论监督作用。     

行动导向的项目教学法实践——以中职《网上开店》教学为例

自20世纪70年代以来,行动导向教学作为指导职业教育教学设计的原则一直在德国教育领域中颇为流行。文章介绍了行动导向教学的演变和主要特征,特别介绍了项目教学法和设计行动导向教学的关键概念——完整行动和反思性学习。本文重点叙述了当前中职学校电子商务专业教学的现状,在"网上开店"教学中引入"项目教学法",对"用项目带动所有专业课程的教学改革"的理念进行了探索和思考。     

创新安全培训方法促进行动学习成果的实施与转化

安全培训需要不断通过创新教学方法来提升培训效果。行动学习作为"知行合一"的一种培训方法,在解决企业复杂问题、提供方案、创造业绩、加强团队建设、建设学习型组织、提升和发展领导力、促进个人专业发展等方面有着非常突出的作用。文章重点介绍行动学习法在安全培训中推广的必要性和具体运用,使学员带着企业安全管理中碰到的真实问题来探讨,能调动学员参与热情,活跃课堂氛围,真正达到全员关心安全,实现学员个人和企业发展的"双赢"目的。     

行动研究解析

行动研究作为一种日益被广大研究者关注的研究方法,在教育研究中取得了突出的研究成果,具有重要的理论和实践意义。从行动研究的起源、内涵、特点及行动研究的程序和一般方法,探讨行动研究对教育研究的影响。     

行动学习法对销售能力提升的有效性研究——对北京市快消行业某公司销售人员的培训跟踪与个案访谈

行动学习法作为一种新型的培训方法,建立在反思与行动相互联系的基础之上,是一个计划、实施、总结、反思、制定下一步行动计划的循环学习过程。本文主要通过文献综述与个案访谈相结合的方法,探讨行动学习在提升销售人员销售能力方面的可行性与有效性。     

行动研究解析

行动研究作为一种日益被广大研究者关注的研究方法,在教育研究中取得了突出的研究成果,具有重要的理论和实践意义。从行动研究的起源、内涵、特点及行动研究的程序和一般方法,探讨行动研究对教育研究的影响。     

企业的成功管理之道——行动学习

只有那些能通过对市场需求做出灵活反应,甚至预先做出动作,使自己适应当前市场需求的企业才能生存下去,这使得行动学习成为企业成功管理的一件法宝,本文从什么是行动学习,为什么要进行行动学习及行动学习的特点等方面来阐述,希望能对现代企业的管理提高绩效、促进企业内部变革和提升竞争力提供一点借鉴。     

朝核“行动对行动”难以实施的原因及对策分析

自上世纪90年代朝核问题爆发以来，朝美双方便危机不断。直到“行动对行动”原则的确立才标志着朝核问题由“务虚”阶段发展到解决实质问题的“务实”阶段上来。然而，这一原则在实施的过程中却步履维艰，美朝就其具体的实施步骤分歧不断，日韩等国把各自的利益夹杂在朝核问题的解决过程中，使“行动对行动”原则难以实施。     

行动导向教学法在高职《餐厅服务与管理》课程中的应用

本文分析了当前"餐厅服务与管理"课程教学中存在的问题,介绍了行动导向教学法及其优点,并对"餐厅服务与管理"课程中采用行动导向教学法进行了一些初步的探索。     

国家行为体思维模式及行动策略研究——以国家冷战思维、合作思维为例

国家行为体作为国际舞台上最活跃、最积极的主角,其思维模式与行动策略选择对国际关系走向具有深刻的影响。这体现在基于对国际关系评估、预测基础上形成的思维模式将在很大程度上决定一国对外行动策略的选择,进而影响国际关系。冷战思维、合作思维是国家思维模式的典型代表,能够为研究国家行为体的思维模式及其行动策略选择提供理论指导。文章旨以冷战思维、合作思维为切入点,对国家思维及行动选择进行分析,并在此基础上论述树立合作思维对国家行为体的重要性。     

浅议行动导向教学法在《商务礼仪》教学中的应用

《商务礼仪》这门课程的实践性和操作性比较强,传统的"填鸭式"教学方法,不能满足当今时代,注重培养德技双馨人才的需求,笔者经过总结,自己多年在一线教育教学的经验,结合职业学校学生特点,以及学生们分析问题的习惯、理解问题的思维和认知水平,通过对行动导向教学法的学习、应用和研究,尝试在教育教学实践中应用案例分析训练法、示范互动法、情景模拟训练法、行为训练法等几种行动导向教学法后教学效果良好,故体会到行动导向教学法在《商务礼仪》教学中的应用显得尤为重要性。     

新媒体语境下大学生网络行动研究

大学生网络行动正改变着思想政治教育与管理的传统、结构和走向,网络时代的到来意味着大学生思想政治教育及日常管理进入了"风险管理"阶段。大学生网络行动不同于普通公民的网络行动,是大学生凭借各大网络平台进行信息动员,并实现人员网上或网下集结,为达某一既定目标而开展的集体行动。大学生网络行动分为话语网络行动和线下网络行动。大学生网络行动的路径分为三个阶段:首先是网络动员结构发挥作用,实现信息动员并获得集体认同;其次是组织关系建构并发生循环反应;最后是意见领袖的协调与串联,推动网络行动的实际展开。明晰了大学生网络行动的分类与路径,能更好地助力学生管理工作并规避风险。     

大学生创业意识与创业行动的"间距"浅析

大学生创业意识与创业行动的"间距"是当前创业现状中的关键问题.影响创业行动实现可以归结为五大客观因素:创业团队、创业技术、家庭社会学校、创业资金和创业教育.同时,主体自身存在的不自信是影响创业行动的主观因素.当前社会缩小自主创业意识与创业行动的"间距"的关键是加强创业教育.     

行动导向教学法在高职院校中的应用

"行动导向教学法"源自现代职业教育的摇篮——德国,德国职业教育界于上世纪80年代起,开展了行动导向教学法的讨论,这对德国职业教育发展产生了深刻的影响,并取得了巨大的成功,其核心是把工作过程与学习过程相统一。目前,这种方法已经成为中国现代职业教育、培训的主流发展趋势。     

德国职业教育教学理念对高职教师教学工作的启示

借鉴德国职业教育"行动导向"教学理念,在充分理解"行动导向"内涵、目标、理论基础以及典型教学模式的基础上,指出我国高职教师应由传统的"讲授者"角色向"导游"、"策划师"、组织者、评价者角色转换,并注重学生、教材、环境、合作因素在教学设计中的重要作用。     

洱海治理“七大行动”对客栈行业的发展影响

由于洱海的污染日趋严重,2017年大理政府下达了"七大行动"来保护洱海,其中一点就是关闭环湖客栈进行环湖截污治理,这对如日中天的大理洱海环湖客栈行业是一个严重的打击。文章以环洱海客栈行业中的佼佼者聆海沐月客栈为例来分析该行业发展中遇到的种种问题,并对这个行业应如何实现持续健康发展做出进一步探究。     

行动理论与组织行为研究的情境化:一个整合的理论框架

对研究层次和情境的关注是目前组织行为研究的一个重要发展趋势,基于此,对能够囊括众多不同性质、不同层次变量的"大理论"(General Theory)的需求也越来越迫切。帕森斯(Parsons)的行动理论(Action Theory)通过将单位(个体)行动以及多个行动系统(团体、组织)之间的互动整合在一个大框架里,详细梳理了不同层次变量互动的过程中需要注意的问题;并且纳入了行动者在需要对目标及实现目标的途径、方法做出选择时可能会受到的包括价值观在内的各种不同的直接影响因素。本文基于行动理论的核心概念和整体框架,分析这一理论体系对组织行为领域开展情境化研究可以起到的指导作用和意义。     

“行动导向教学”模式的探讨与应用

"行动导向教学"模式是高职教育的一种新思想,是一种时效性很强的教育理念。各个高职院校纷纷借鉴"行动导向教学"模式,进行传统教学模式改革。本文以辽宁丹东港口企业岗位标准为平台,对辽宁省机电职业技术学院的"集装箱操作实训"课程进行"行动导向教学"模式的探讨与应用。     

江苏餐饮业“光盘行动”的影响因素分析及对策探讨

"光盘行动"自2013年开展以来,全社会的餐饮企业和消费者热烈响应、积极参与,在一定程度上已经促进了人们良好用餐习惯的形成,提升了饮食文明的程度。本文以江苏为样本,对江苏居民和江苏餐饮企业"光盘行动"的开展情况、社会效果、执行阻力、发展对策等展开了深入的研究,发现了影响江苏餐饮业"光盘行动"有效执行的相关因素,为"光盘行动"的可持续和有效开展提出了相关的政策建议。     

浅谈《市场营销》行动导向案例教学法

行动导向案例教学能够提高学生自主学习的积极性,锻炼和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,是市场营销教学中主要教学方法之一。本文结合作者在高职院校教学的心得体会,从市场营销教学案例导入、案例论证、案例讨论、案例练习、案例总结等方面,探讨了行动导向案例教学法在市场营销教学中的具体运用。