化工专业实验开放式教学模式研究与实践

高校专业实验教学是工科院校培养专业人才的核心内容。本文结合化学与环境工程学院大型仪器共享平台的教学实际在构建开放式实验教学管理模式方面进行了研究和实践。     

《中国近现代史纲要》“开放式”专题教学模式初探

《]中国近现代史纲要》作为高校思想政治理论课之一,其教学实效性与既定教学目标之间存在一定差距。结合当前《纲要》教学面临的困境,探索实用、有效的教学模式是创新《纲要》课程教学的关键。在专题教学的基础上探索开放式专题教学模式,突出专题教学的优点和特点,结合具体教学要求和目标,以问题设计为轴心,将学生的实践活动纳入到专题教学中,旨在培养学生运用历史眼光和历史思维来分析和看待历史问题的能力,提升《纲要》教学的实效性。     

健美操教学中合作学习法的应用

在健美操教学过程中,采用固定学习小组的形式进行合作学习,有利于促进人际交流,培养集体意识和竞争精神,不仅活跃课堂气氛,更能激发学生的学习热情,从而提高学习效果。     

开放式英语课堂教学模式研究

在英语教学中,语言既是教学媒体又是教学内容,开放式的教学活动有利于创设和谐并充满个性化的语言学习环境,激发学生语言学习的兴趣和信心,使学生主动参与语言实践活动,独立获取知识,从而提高综合语言运用能力。通过结合教学实践,从引导学生自主学习、探究性学习以及合作学习三个方面,讨论了在开放教育环境下,如何增强学生的主体意识、培养学生的独立个性和团队协作精神。     

基于网络平台的任务驱动教学模式的构建——以健美操教学为例

健美操课程是高职体育课程的重要组成部分。随着近年来各种新型教学法的推广应用,健美操课程的教学效果得到了明显的改善,对塑造大学生完美体型,提升大学生身体素质起到了关键作用。本文以高职院校健美操教学为研究对象,尝试以本校网络教学平台为基础,引入任务驱动教学法,构建基于网络教学平台的高职健美操任务驱动教学模式,希望对高职院校健美操教学质量的提升有所帮助。     

构建高校健美操课程数字化教学模式的研究

通过对宁波市高校健美操课程教学现状的调查分析,可以发现目前高校普遍采取的传统选项课教学模式存在诸多的不足之处,由此提出构建高校健美操课程数字化教学模式的可行性建议.     

电气工程实训中心开放式实践教学模式的研究

实践教学是培养具有工程实践能力和创新人才的一个重要环节。通过研究电气工程教学的特点，分析了电气工程实践教学中存在的问题，阐明了建设开放式实践教学体系的重要性，并对开放式实践教学体系建设的基本原则和实施过程中存在的主要问题进行了研究与探讨。通过加强课堂教学与实践教学的有机结合，合理利用教学资源，提高设备利用率，充分调动教师和学生的积极性，对学生工程意识、实际动手能力的提高具有十分重要的意义。     

开放式教学模式在课程教学中的运用及实践反思——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《概论》学科特点、教学目标、教学现状等因素决定了课堂教学中实施开放式教学模式的必要性。就此本文结合《概论》课堂教学实践,在教学环境开放、教学方法开放、评价方法开放等进行了有益的尝试。当然要在教学中充分发挥这一模式的优势,还要注意做到积极转变教学思想观念、正确处理好开放式教学与传统式教学的关系、把握好开放式教学中＂开放＂的＂度＂。     

开放式财务实验教学模式的研究与实践

安徽工业大学工商学院在财务实验课程的建设中,更新教学理念,应用多种教学手段,融合多重教学元素,大胆创新财务实验教学模式,形成了具有本学院特色的立体的开放式财务实验教学系统。     

健美操教学中大学生创编能力培养的研究综述

文献资料研究表明:对健美操创编能力培养的研究已成为健美操教学研究的一个组成部分。研究者对健美操教学中培养学生创编能力的定义较为准确,其教学过程已经呈现系统化,教学方法也能和现代教育技术与方法结合起来,评价方法也更为开放。     

健美操教学初探

文章分析了健美操的教学方法和基本教学手段,对健美操教学体系进行了初浅的探讨,逐步提高学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,达到提高教学质量的目的。     

在高职院校健美操中引入体验式教学模式的实践体会

本文将体验式教学模式应用到高职院校健美操课中,在实践的基础上分享了体验式健美操教学中要注意的"三个统一",常用的"三个情景模式"和实施的"五个环节",希望能对高职院校的健美操教学有一些帮助和启发。     

形象思维训练在健美操教学中的应用

本文以脑科学最新研究成果为依据 ,将形象思维理论在健美操教学中进行了应用。研究结果表明 :运用形象思维训练有利于提高健美操技术动作水平 ,促进了学生运动技能的提高 ;形象思维具有形象性、具体性、可感性等特点 ,抽象思维具有严密性、概括性、逻辑推理性等特点 ,两种思维的结合 ,能够达到整体优化的效果     

高职院校健美操教学中合作教学法的实验研究

健美操在高职院校中是一项受学生欢迎的选项课,健美操的队形变化需要全体队员的配合,需要发挥每个人的主观能动性,需要合作。文章以现代教学理论为指导,通过对晋城职业技术学院两个教学系的两个班级进行教学试验,验证合作教学法实施的可行性和实效性,以数据分析为支持,以实现更优化的教学目标,并为高职院校公共体育课的实施提供指导和方向。     

形象思维训练在健美操教学中的应用

本以脑科学最新研究成果为依据，将形象思维理论在健美操教学中进行了应用。研究结果表明：运用形象思维训练有利于提高健美操技术动作水平，促进了学生运动技能的提高；形象思维具有形象性、具体性、可感性等特点，抽象思维具有严密性、概括性、逻辑推理性等特点，两种思维的结合，能够达到整体优化的效果。     

互助教学模式在高校计算机教学中的应用研究

互助教学模式在高校计算机教学中的应用,能够实现对学生学习主体地位的有效确立,在帮助学生树立良好计算机学习态度与习惯的基础上,为高校计算机的教学效果带来提升。文章以高教计算机教学为基点,先对互助教学模式及其作用进行了阐述,之后讨论了互动教学模式的开展原则,最后对互动教学模式的具体应用进行探讨。     

浅析健美操教学中高职女生自信心的培养

高职学校的女生毕业后将面临竞争激烈的就业市场,因此在教育她们学好专业理论知识的同时,如何培养她们的自信心,这在高职学生职前教育中显得尤为重要。由于受自我认识、传统性别观的影响,许多高职女生缺乏自信心。笔者结合健美操教学实践,提出了培养高职女生自信心的意义和途径。     

论高校开放式教学模式的构建

开放式教学模式是把教学系统和社会系统结合，实现理论和实践之间系统融合的现代化教学模式。高校开放式教学模式的构建要从开放式教学战略、开放式教材建设以及开放式授课法等方面入手，使学校的教学制度向学生的求知需求开放，教师的主导作用向学生的学习积极性开放，传授知识的教育向能力培养的教育开放，书本知识向实践知识开放，间接经验向直接经验开放，单纯的专业教育向专业综合教育开放，专业教育向综合教育开放。为此，应实施学生自主选择专业、学生自主选择教师和教师组织研究式课堂教学的方案。     

健美操教学方法研究

本文阐述健美操教学方法,增强学生的学习动机和学习的兴趣,提高学生的动作完成质量,为健美操教师教学法的创新提供理论依据,进而达到提高健美操教学质量的目的。     

普通高校健美操教学中培养学生自编操创新能力的实践研究

为了培养创新型人才,在健美操教学中,教师应大胆吸取时尚流行元素,并把开发学生自编操创新能力放在健美操教学中的突出地位上.在教学方法上要精心安排,营造创新的氛围,运用激励手段去指导学生创编动作,鼓励学生主动参与、积极探索、大胆创新、紧密团结,在掌握健美操运动理论知识的基础上,充分发挥自身的想象力,独辟蹊径地创编出形式新颖、构思独特、简单易学的健美操.