浅论艰苦奋斗精神与"三个代表"重要思想

坚持"三个代表"重要思想和发扬艰苦奋斗精神是一致的.要实现我们党提出的伟大历史任务必须坚持和贯彻"三个代表"重要思想和弘扬艰苦奋斗精神.要从政治、思想、制度等方面采取措施以使艰苦奋斗精神能保持和发扬.     

"三个代表"重要思想与党的执政规律

进入新世纪后,江泽民同志多次要求全党要不断深化对共产党执政规律的认识,并身体力行地运用“三个代表”重要思想对这一规律进行探索。党的十六大报告对党的执政规律作出了四个方面的概括：全面贯彻“三个代表”重要思想,确保党长期执政,在思想理论上必须与时俱进,在治国实践上必须把发展作为执政兴国的第一要务,在夯实执政基础上必须增强和扩大“两个基础”,在自身建设上必须坚持以改革的精神来加强和改进党的建设。     

大学生学习"三个代表"重要思想刍议

搞好"三个代表"重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的"三进"工作,首先要解决好进教师头脑的问题,要结合大学生的心理特点来进行,要在理论联系实际上下功夫,要注重探索新形势下开展思想教育工作的新方法,要让学生掌握好的学习方法.     

忧患意识:"三个代表"重要思想的深层意蕴

"三个代表"重要思想的提出是基于一种忧患意识,这一思想的核心内容也蕴涵了一种忧患意识.因此,忧患意识,正是"三个代表"重要思想的深层意蕴之所在.     

先进文化视野下"三个代表"重要思想

在以社会主义先进文化为主旋律的今天,"三个代表"重要思想的学习也要与时俱进,继承和发展马克列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,从学习"三个代表"重要思想的理念、内容、方法上不断的更新,真正地反映出当代社会主义的先进文化的优越性.     

"三个代表"重要思想与社会主义本质论的一脉相承

"三个代表"重要思想把社会主义国家执政党的建设与社会主义的本质要求有机地统一起来,科学地揭示了执政党建设与社会主义本质的内在联系,是对社会主义本质论的坚持与发展.     

韦拔群精神与"三个代表"重要思想

韦拔群精神是以韦拔群为代表的壮族人民在党的领导下,共同奋起反对封建主义及其反动统治的革命斗争实践中形成的;“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的党的第三代领导集体总结建设中国特色社会主义伟大实践得出的科学理论。韦拔群精神为“三个代表”重要思想的产生提供了历史见证;“三个代表”重要思想则总结、包括和发展了韦拔群精神。它们都是推进中国特色社会主义事业的宝贵精神财富。     

贯彻落实"三个代表"重要思想加大国有企业改革力度

对国有企业来说,要贯彻落实"三个代表"重要思想,就必须不断深化国有企业改革,加强企业文化建设,维护好广大职工的利益,从而进一步促进国有企业的发展。     

高校思想政治理论课实践教学的实践与探索——以"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课为例

"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论"课是高校思想政治理论课的核心课程,实践教学是该课程体现实效性的一个重要环节。文章认为要提高对实践教学重要性和必要性的认识,对实践教学进行多方面实践与探索,并提出实践教学中必须着重解决的四个问题。     

谈"三个代表"重要思想的历史地位

“三个代表”重要思想作为我党的指导思想，与毛泽东思想、邓小平理论一样，是我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合所取得的伟大理论成果，是与时俱进的科学体系，是实现全面建设小康社会宏伟目标的指针，同时也是中国共产党新世纪的政治宣示。     

兴起学习贯彻“三个代表“重要思想新高潮全面推进国税各项工作

"三个代表"重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是全面建设小康社会的行动纲领和科学指南,更是做好国税各项工作必须长期坚持的指导思想和总体要求.国税部门必须紧密结合自身的实际,在深度、求实和创新上下功夫,做到认识上有新高度,组织上有新举措,实践上有新突破,以"三个代表"重要思想为统领,全面做好国税各项工作.     

关于执政能力与"三个代表"重要思想的思考

执政能力是一个直接涉及党的思想理论、执政理念、执政主体、执政方式、领导体制和制度机制等各个方面的综合概念，包含着丰富的内涵。“三个代表”重要思想作为党新时期的指导思想与党的执政能力有着必然的联系，必须以“三个代表”重要思想为中心才能形成巩固执政地位，以密切党同人民群众的联系，从整体上提高党的领导水平和执政水平。     

如何以“三个代表”重要思想加强党风廉政建设

本文分析了当前党风建设需要解决的问题，提出如何在“三个代表”重要思想的指导下，坚持不懈地加强党风廉政建设。     

"三个代表"重要思想与执政的中国共产党

文章分析了"三个代表"重要思想与党执政的内在联系,从党执政的角度说明"三个代表"重要思想被确立为党必须长期坚持的指导思想的必然性,进而指出党在长期执政过程中毫不动摇地全面贯彻"三个代表"重要思想应当把握好的几个重大现实问题.     

信息时代大学生校园法制教育实证研究

伴随经济发展与社会进步,在校大学生违法犯罪的事件却屡屡发生,这与高校法制教育的缺失和不完善存在直接联系.依法治国理念的不断推进,对完善大学生校园法制教育提出了更高的要求.当前高校法制教育存在重视程度不够、教学模式单一等问题,信息时代需要深入挖掘法制教育资源,丰富法制教育形式与内容,建设完善的法制教育信息基础设施.     

试论"三个代表"重要思想的时代性特征

“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义在中国发展的最新理论成果,是时代精神的精华,具有鲜明的时代性特征。它适应了时代发展变化的新要求,顺应了时代潮流,蕴涵了丰富的时代内容,其精髓是与时俱进。     

实践"三个代表"重要思想做好安全生产工作

安全生产不仅是经济问题，也是政治问题，关系到党和政府在人民群众中的形象，关系到广大职工群众切身利益，关系到经济发展、政治稳定和国家长治久安。因此，要做好大众安全工作，创造稳定的社会氛围，促进和提高社会生产力，弘扬和倡导安全文化、加强安全生产自主管理，保护广大职工的根本利益，这正是实践“三个代表”思想的重要内容和具体体现。     

从井冈山精神到"三个代表"——试论"三个代表"重要思想是井冈山精神的延伸

从“三个代表”重要思想的角度来看,井冈山精神就是中国共产党革命精神之源,始终把中国最广大人民的利益作为一切工作的出发点和归宿,坚持执政为民,开创了从胜利走向胜利的正确的道路。     

论"三个代表"重要思想"三进"工作的深化

全面贯彻“三个代表”重要思想,深化“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作,仍然是高校相当长的时间内思想政治理论课教学的重要任务。必须充分认识用“三个代表”重要思想武装当代大学生、深化“三进”工作的重要性和必要性,努力探索深化“三进”工作的有效途径,充分发挥思想政治理论课教学的主渠道作用。     

"三个代表"重要思想深化了对社会主义道德实践的科学认识

“三个代表”重要思想与社会主义道德之间有着内在的、必然的逻辑联系,“三个代表,,重要思想深化了对社会主义道德的科学认识。一方面、“三个代表”重要思想提供了社会主义道德新的评价标准;另一方面,“三个代表”重要思想指明了社会主义道德修养新的途径和方法;同时、“三个代表,,重要思想反映了社会主义新的道德境界。“三个代表”重要思想对社会主义道德建设具有重要的指导意义。