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1.
白玉刚 《辽宁经济职业技术学院学报》2010,(3):120-121
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。要发挥思想政治理论课的强大作用.就必须充分调动广大思想政治理论课教师的积极性、主动性和创造性,切实加强队伍建设,在观念更新以及工作的体制机制等方面下功夫,创造条件,为思想政治理论课教育教学改革铺平道路。 相似文献
2.
建设教学团队是推进高校思想政治理论课教学改革,实现教育部关于思想政治理论课2005方案改革目标的重要途径,也是高校推进教学质量工程建设的重要举措。为促进高校建设思想政治理论课教学团队的良性发展,必须从教学团队建设的实践中,不断发现困难,并从纷繁复杂的困难中挖掘深层次原因。 相似文献
3.
深化教学改革,增强实效性,是当前高校思想政治理论课的重点和难点问题。为了提高思想政治理论课的实效性,课题组在对我院学生调查的基础上,尝试了史实说理论、教练式教学、请进来与走出去相结合等教学方式方法的改革探索。 相似文献
4.
宗永平 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2013,(10):158-159
从分析《新疆历史与民族宗教理论政策教程》专题化教学改革的重要性和必要性入手,指出了课程专题化教学内容改革、实践教学改革以及考核考试方式改革的思路,有利于增强思想政治理论课教学的针对性和实效性。 相似文献
5.
蔡小婷 《安徽商业高等专科学校学报》2013,(1):106-107,114
对话教学是高校思想政治理论课教学改革的一个有效途径。对话教学倡导民主平等、互动交流、爱与信任,培养质疑与批判思维。高校思想政治理论课对话教学应该确立对话教学理念,营造民主平等的对话氛围,形成对话主题,优化对话方式,改革评价机制和考核办法。 相似文献
6.
张守龙 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(5)
在高校思想政治理论课教学中整合与运用社会热点,就是将教材中的理论知识与大学生所关注的社会热点相联系,发掘与利用蕴含在社会热点中的有丰富的思想政治理论课教育教学资源。这是时代发展和大学生自身特点的要求,也是思想政治理论课学科特点和教学改革所必需的,是思想政治理论课教学方法的一种创新。它需要思想政治理论课教师精选社会热点、尊重学生的主体地位、增强呈现社会热点的吸引力、精心设置讨论的问题、做好总结与评价,并且在课外实践教学中延伸运用。 相似文献
7.
方鑫 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2010,7(7):163-164
思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。而目前高职院校的思想政治理论课课堂教学现状并不理想,存在着不少问题,为此,高职院校的思想政治理论课教学改革势在必行,还需努力探索,采取更有效的手段来增强高职院校思想政治理论课课堂教学实效性。 相似文献
8.
付耀霞 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2014,(4):110-111
高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主要渠道。全面加强思想政治理论课建设是进一步推动马克思主义中国化最新理论成果进大学生头脑的必然要求。为此,思想政治理论教育工作者围绕高校思想政治理论课的教学改革做了许多有益的探索。本文在总结自己思想政治理论课教学实践的基础上,针对思想政治理论课现行的考评方法提出一些改革的基本原则。 相似文献
9.
王艳妃 《太原城市职业技术学院学报》2013,(6):41-42
思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,而在教学实际中,却存在着诸多不足,为了更好地加强高职院校思想政治理论课的教学效果,论文从分析现状入手,提出教学改革举措,力求真正实现思想政治理论课的教育目的。 相似文献
10.
大课堂观视野下高职思想政治理论课教学改革探析 总被引:1,自引:0,他引:1
李淑云 《广东农工商职业技术学院学报》2010,26(1):50-53
高职院校思想政治理论课教学应从狭义的课堂向校园、向更为广阔的社会实践空间拓展,以大课堂观的视域研究思想政治理论课教学改革。这种改革的主要措施有:以实践教学作为思想政治理论课教育教学改革的方向;根据建设中国特色社会主义的实践发展扎实开展案例教学,拓宽“大课堂观”视野下教学方法;针对大学生成长成才的实践条件,思想政治理论课教师应加强自身建设,发挥“大课堂观”视野下教学主体的作用。 相似文献
11.
樊勇 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2010,27(5):150-151
不同群体对体育教学改革和学习改革存在重教轻学等认识偏差,体育教改和学改的先导是教学思想改革,要以学生的发展为中心,解决好教学中师生地位、师生关系与学生体育学习素质的提高及其评估等问题。 相似文献
12.
王先彪 《黄石理工学院学报》2008,24(4)
针对工科院校《自动控制原理》课程教学中存在的主要问题,提出了该课程的教学改革思路,并从教学内容、教学方式、方法等方面提出了改革措施。实践证明,对该课程的教学改革是行之有效的。 相似文献
13.
支永碧 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2003,20(4):105-107,109
提高大学英语教学质量,要改变教学指导思想和观念,合理重视言语教学;加强大学英语课堂教学试验 与学生学习策略研究;加强教学内容改革和教材建设、教学手段建设,改革考试评价体系与成绩管理。 相似文献
14.
电工 电子课程体系改革的实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着全球信息化时代的到来,作为高等电类工程教育中的主模块——电工、电子系列课程,其教学体系和方法都需要进行不断改革。主要应从教学实践出发,在教改目标及其主要研究内容、课程改革的框架设计、实验教学改革三个方面着手改革创新,以促使电工、电子系列课程教学更符合电子技术发展的需要,更符合现代职业技术人才培养的需要。 相似文献
15.
改进金工实习教学的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
万巍 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(4)
在金工实习教学中,我们加强对现有教学资源的综合利用,改革教学组织方式,构建多样化的教学模式,并不断改进教学,提高了金工实习教学质量。 相似文献
16.
计算机语言教学改革探析 总被引:3,自引:1,他引:2
陈学进 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2008,25(4)
在计算机程序设计课程的教学实践中,调整教学内容,重视教学手段与方法的改革与研究,以提高计算机语言课程的教学质量。 相似文献
17.
18.
以职业能力培养为核心的基于工作过程导向的课程体系改革已经成为我国高职教育改革发展的重要方向。该文针对"热带作物栽培技术"课程特点,对课程定位、教学设计、教学模式、教学手段、教学评价体系等方面的改革进行了初步探讨。 相似文献
19.
大学生创新素质培养与高校教学改革 总被引:3,自引:0,他引:3
该文从教学理念、教学方法、课程设置、学生评价机制、教学与人才的评估机制、大学制度六个方面阐述了现阶段我国大学生创新素质教育存在的问题,并从改革教学方式和内容、改进教学管理和建立大学制度三个方面提出了改革的具体思路。 相似文献
20.
尹富林 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2004,21(3):73-74
大学英语教学改革必须以正确的教学观和学习观为指导 ,处理好知识传授与能力培养、自主学习与教学指导关系 ,摆正阅读为主与听说领先的关系 ,注重主流文化与西方文化的导入 ,重视教改与学改相结合 相似文献