长钢开展主题教育活动的启示

2009年8月8日,首钢与长钢联合重组之后,面对新形势新情况新要求,首钢长钢公司在思想政治工作方面进行了创新型大胆实践,开展了声势浩大的＂形势目标任务主题教育活动＂,探索出了一条搞好思想政治工作的新途径和新方法,取得了一定的成效。     

浅析延安时期思想政治教育工作及对当代的启示

本文通过研究延安时期思想政治教育在思想和政治两方面取得的重大成效,总结了其在延安时期的导向与宣传作用,提出了确立思想政治教育工作的地位是搞好新时期思想政治教育工作的前提。与时俱进、不断探索新方法是搞好新时期思想政治教育工作的关键。要努力培育和锻造求真务实的学风和良好的作风是新时期思想政治教育工作的保证的一系列对时期思想政治教育的启示。     

提高高职院校“思想道德修养与法律基础”课程实效性探究

＂思想道德修养与法律基础＂课是高职高专思想政治理论课程的重要组成部分,是对学生进行思想政治教育工作的主阵地和主渠道,本文以目前影响高职院校＂基础课＂教学实效性主要因素为切入点,探索和研究了提高＂基础＂课教育教学实效性的对策,使之能够成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程。     

医院思想政治教育中科学发展观的运用

新时期下,医院思想政治工作面临着新的问题,科学发展观＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,建立和谐社会＂对于医院思想政治工作的指导具有十分重要的现实意义。本文从科学发展观的理论价值和实践作用,针对当前医院思想政治工作的问题,从创新思想政治工作理念、坚持以职工为本和四个转变三个方面阐述了医院思想政治教育中科学发展观的运用。     

坚持“以生为本”构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

浅谈网络环境下的大学生思想政治教育

本文阐述了网络环境下大学生思想政治教育存在的问题,并对搞好网络环境下的思想政治教育工作提出了看法。     

树立社会主义荣辱观 加强大学生思想政治教育

树立社会主义荣辱观是大学生思想政治教育的重要目标,＂八荣八耻＂是大学生思想政治教育的基本内容。现阐述了树立社会主义荣辱观加强大学生思想政治教育的具体要求,同时要求大学生思想政治教育要找出内化不力、效能不高的＂瓶颈＂,把树立社会主义荣辱观融入大学生学习和生活的全过程,全面推进大学生思想政治教育,真正提升大学生的思想道德素质。     

思想政治教育主题网站的建设对策探索

自1999年我国高校建立第一个思想政治教育主题网站以来,思想政治教育主题网站有了长足的发展,已经形成了基本的理论框架。随着日益凸显的网络负面影响,思想政治教育主题网站的建设发展也愈发显得重要,深入研究思想政治教育主题网站不仅有利于思想政治教育的改进与创新,为思想政治教育创造了良好的环境,也为思想政治教育在网络中的发展提供了新的机会。思想政治教育主题网站的具体建设关乎主题网站的发展,对主题网站有着至关重要的作用。     

坚持"以生为本"构建海西民办高校思想政治教育新模式

以人为本是科学发展观的核心,对高校学生思想政治教育而言,应坚持＂以生为本＂的管理理念,特别是海西民办高校刚兴起,缺少办学经验,为此坚持＂以生为本＂,构建海西民办高校思想政治教育新模式,有利于促进海西民办高校的稳步协调发展。本文从科学发展观的核心——＂以人为本＂理念出发,以贯彻落实科学发展观为视角,力求把＂以生为本＂理念与海西民办高校思想政治教育有机结合,提出一些符合科学发展观——以人为本核心要求的思想政治教育新举措,以期能为海西民办高校学生思想政治教育工作提供一些借鉴。     

简述邓小平同志的"大教育"思想

邓小平同志关于教育理论方面的论述,充分体现了"大教育"的思想.涵盖了爱国主义教育、理想教育、道德教育、文化知识教育和思想政治教育等诸多方面,形成了一个内容广泛的有机整体.深入学习小平同志关于教育理论方面的论述,联系"三讲"教育学习和社会主义精神文明建设,对于我们深刻领会小平思想和指导我们搞好教育工作,具有深刻的现实意义.     

运用新兴媒体开展思想政治工作的典型案例研究——构建微博视域下的思想政治教育新模式

思想政治教育在新视域和新时域下提出了新要求,传统的思想政治教育模式,业已不能满足当代大学生健康成长规律的需求,微博为大学生的思想政治教育带来新机遇。在＂微时代＂的思想政治教育,应构建思想政治教育微体系;合理运用微博建构传播正能量的话语体系;围绕微博构建师生互动的思想政治教育平台。真正把正确的世界观、人生观、价值观、爱国主义、集体主义、中国特色社会主义核心价值观等思想政治教育的内容通过微博的不同的传播方式传达给学生,提高大学生的思想政治教育水平。     

结合独立学院的工作实践浅谈“感恩自律”教育——兼谈思想政治教育的切入点和层次性

结合独立学院学生特点,就独立学院开展思想政治教育的切入点和层次性问题,通过开展＂感恩自律＂教育做了一些有益的探索,从而更好的做好独立学院学生思想政治教育工作。     

高校思政教育中的“怎么教”与“教什么”

思想政治教育是一个恒久而弥新的教育话题,每个时期、每个国度都赋予其不同的意义,没有哪一个民族不重视本民族的思想政治教育。每个高校都存在着这样一支队伍,专门从事学生的思想政治教育,而在思政教育进行的过程中都或多或少的存在着这样那样的一些诸如＂怎么教＂和＂教什么＂的问题,在此结合自身工作实际来探讨一下高校思政教育中＂怎么教＂和＂教什么＂的问题。     

以人为本思想政治教育方式创新之浅见

如今,我们生活在一个知识大爆炸的时代,尤其随着社会主义市场经济的纵深发展,我国对外开放程度的进一步扩大,使得西方国家的思想文化纷纷涌入我国,国内各种思想文化相互激荡,主流文化受到冲击,人们的精神出现了＂虚＂和＂空＂,而提倡和坚持以人为本思想政治教育,既是思想政治教育本质的要求,又是中国特色社会主义建设的要求,还是改变传统思想政治教育现状的要求。这就要求我们必须加强思想政治教育,而且必须对思想政治教育进行创新,从而更有力地唤醒人的自我意识,充分发挥人的能动作用。     

高职院校“90后”大学生思想政治教育探析

本文通过分析高职院校＂90后＂大学生的思想心理特点及其成因,以及当前高职院校思想政治教育工作现状,指出高职院校应从提高对思想政治教育的重视程度、加强思想政治教师队伍建设、优化教育内容和方式方法及丰富社会实践活动等方面入手做好思想政治教育工作。     

高校思想政治理论课青年教师职业队伍建设

我国素质教育对高校政治理论课教师提出了很多的要求,在教育教学过程中,＂思想政治理论课＂是对大学生进行思想政治教育重要途径,因此,国家加强了对在高校从事思想政治理论教学工作的教师队伍建设,通过剖析社会、学校、学生、课程等多方面因素来把握教师队伍建设,同时通过心理、能力、考核机制等全方面的缓解措施来抑制各种问题的出现。     

刍议网络视域下加强高职大学生思政教育工作

为进一步加强和改进大学生思想政治教育,营造良好的大学生思政教育工作氛围,广大高职院校充分发挥网络资源优势,宣传科学理论、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气。当前,校内外网络已经成为加强高职大学生思想政治教育的重要途径和平台,实现网络思想政治教育的良性循环互动,既提高了大学生思想政治工作的实效性,又扩大了覆盖面,增强了影响力。     

“90后”大学生网络表达特征的实证研究

网络社会是人类社会发展的一个全新阶段,网络生活已经成为大学生重要的生存方式,网络表达是构建网络社会和推动网络空间发展的重要动力。在这种历史和社会环境下,研究＂90后＂大学生网络表达特征就成为新形势下高校思想政治教育工作者必须面对的课题,必须以当代大学生网络表达特点为基础,创新符合＂90后＂大学生网络表达特征的思想政治教育方式。     

高校马克思主义教育探究

马克思主义人的本质理论是思想政治教育的重要理论基础。对马克思主义的人的本质理论必须全面理解,在社会主义市场经济转型期,面对个人主义、享乐主义、拜金主义及抽象人性论等种种非马克思主义思想的冲击,马克思主义人的本质理论是有力的理论武器,对培育社会主义的＂四有＂新人具有重要的指导意义。     

高校思想政治理论课立体教学模式构建

高校思想政治理论课教学模式的改革应依据思想政治理论课程培养人才目标、内容以及体系特点,结合当前思想政治理论课教学实际,进行深入研究。树立＂大思政＂的教学理念,以学分制为平台,构建＂三类课程＂相得益彰、＂两个课堂＂相辅相成的特色立体教学模式是思想政治理论课教学改革的重要方向。