中国小型农田水利设施建设现状、原因与对策

近些年,中国小型农田水利设施建设取得了显著成绩,但由于多种原因,仍然存在不少问题,今后应重点考虑采纳以下几个改善小型农田水利设施建设现状的政策建议：推进产权制度改革,提高投资主体积极性;创新体制机制,提高管理效率;整合（统筹）支农投入,形成规模效应;对重点地区实施财政倾斜,提高均等化程度。     

我国农田水利设施建设存在的问题与对策——从公共产品视角进行的分析

当前我国农田水利设施建设存在以下问题：城乡二元发展战略使其建设严重滞后;管理体制不顺、事权划分不清造成管理责任难以落实;投入总量严重不足,筹资难度大;资金的来源和投向结构不合理影响了农民的直接利益。应从公共产品视角出发解决以上问题：改变城乡二元发展战略,树立农田水利设施先行的意识;明确农田水利设施的公共产品性质,将使农民直接受益的小型农田水利设施建设纳入公共财政的支出范围;合理划分农田水利设施建设的事权和财权;建立多渠道的投入机制,加大投资投劳力度,优化投资结构。     

关于完善开发区市政设施建设管理模式的初探

开发区是改革开放以来出现的区域经济体,充满着经济活力.在国家优惠政策的推动下,开发区成为国民经济快速发展的引擎.经过十几年的开发和建设,发展初期所建设的各种市政基础设施越来越显得脆弱,各种配套服务设施的现状落后于开发区经济的发展要求,很多开发区经过宏观调控以后,已经取消很多优惠政策,开发区发展方式面临转型.因此,切实解决上述问题,进一步完善开发区市政设施建设的管理模式很有必要.     

中国封建社会农业基础设施建设与治理制度的变迁——以农田水利设施为例

中国封建时期农田水利设施建设绩效辉煌,其中制度起到非常重要的作用。历史上农田水利设施的发展经过了三个波动的阶段,产生了集权型、自治型和混合型三种制度安排与制度变迁,这些制度分别保证了与其相适应的设施建设绩效和灌溉绩效。中国封建时期农田水利设施建设与治理的制度变迁,为今天建立社会主义新农村和实现农业的可持续发展具有重要的启示意义。     

农田水利设施建设制度的变迁与匹配性分析——以中国封建时期农田水利设施建设与治理为例

农田水利设施建设的成功取决于有效的制度保障,而有效的制度安排则取决于"基础设施属性—参与者特质—制度环境"三个要素之间的匹配,中国古代农田水利设施的发展历程便证明如此。对于中国新时期的农田水利设施建设,本文提出相应的制度安排,即大型灌区灌溉设施的集权型制度、小型灌溉设施的农民自治制度以及类经济自立型排灌区的混合型制度安排。     

高职院校学生管理模式实践与探索

全国高校扩招,辅导员队伍并没有相应扩大,如何探索一种新的学生管理模式,充分体现“以人为本、以德为先、以导为主”的现代学生管理理念成为摆在我们面前的一个重要课题。实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,在实践中实施班主任助理制度还存在一些问题,应切实加强助理班主任的素质水平,为高职院校加强学生管理工作提供借鉴。     

新农村公共基础设施建设的若干思考

加强农村公共基础设施建设,不仅是建设社会主义新农村的重要物质条件,也是“工业反哺农业、城市支持农村”的核心内容之一.如何按照“城乡统筹、以城带乡”的要求,规划好城乡公共基础设施,积极有序地推进农村公共基础设施建设,在推进过程中做到既不损害农民利益,还要让农民切切实实感受到党和政府给予的关怀和实惠,是摆在我们面前的重要任务.本文拟就加强农村公共基础设施建设谈几点思考.     

普通高校文明寝室管理模式的探索与实践

学生寝室在学生学习和生活中的地位日益凸显,而部分学生寝室“脏、乱、差”现象依然存在.为把寝室建设成为高校育人的重要阵地,需要借鉴西方教育发达国家学生寝室管理的经验,结合中国高等教育发展的实际,建设服务、管理、权益维护“三位一体”管理模式和工作机制.     

关于延庆县设施农业发展情况的调研

近年来,延庆县设施农业呈现良好的发展势头,但设施农业整体水平仍然不高,销售渠道不畅、品种缺乏、生产方式和技术水平亟需改进。今后应搞好规划协调,集成扶持政策,强化科技服务和产销服务,增强风险意识,不断提高产业化水平,促进延庆县设施农业健康、稳定、高效发展。     

来华东盟留学生学生会管理模式探索与实践研究

随着全球的国际化,国家与国家之间的交流越来越频繁,到中国来深造的东盟学生也逐渐增多。在来华东盟留学生日益增多的情况下,高校学生会管理的模式就成了当前研究的重点。由于学生会的建设基本上是在学校的领导下形成的,所以对于留学生们能够自主管理学生会的愿望也就变得更加急迫。对于学生会的管理一定要建立在民主的基础上,因此,来华东盟学生学生会管理模式成为当前重要的研究课题。     

完全学分制下开放式实验教学与管理模式探索实践

实验教学学分制改革,要求实验教学不断更新教学与管理模式。开放式实验教学,是提高学生综合素质的一种新型教学模式。本文阐述了开放式实验教学与管理模式的构建,论证其通过实践,加强了实验教学管理,提高了实验教师工作积极性及教学资源利用率,解决了实验教学与理论教学的冲突,为学生个性化能力培养提供新的学习平台,实现了＂以学生为本,因人而异,因材施教＂的教学管理理念。     

中国农村水利基础设施的农业产出效应研究

利用全国范围水利水文数据,对我国农村水利基础设施农业产出效应的作用机理进行分析,得出一般性结论：农村水利基础设施通过降低成灾面积、保障农业用水、提高农业用水资源的生产配置效率三条现实路径,综合作用于农业产出。推论表明,此种效应呈现出正向效应和地区差异性特点。随后利用１９８８—２００９年的面板数据,对全国范围与六大经济区域农村水利基础设施的农业产出效应进行实证检验。结果表明,农村水利基础设施对农业产出有着显著正效应。六大区域中,除西北地区和东北地区外,其他四大经济区域农村水利基础设施对农业产出的正向效应均高于全国水平。正向效应由大到小排序依次为：黄河流域、长江流域、南部沿海、西南地区、东北地区、西北地区。     

政府:现阶段农村基础设施建设的主导主体

我国现在正处于"从总体上进入以工促农、以城带乡的发展阶段","总体进入"意味着还没有全部进入,这时,必须大力推进"三农"完成从原有阶段向新阶段的转换.在这个发展新阶段,新农村建设是工业化、城市化进程的重要任务,其基础设施的建设,具有特别重要的意义.但个体经营的农户和集体经济实力有限,很难承担起这一重任,各级政府理所当然地是现阶段农村基础设施建设的主导主体.     

公共基础设施建设的困难与解决——以湖北现代农村社区建设为例

本文主要探讨,在现代农村社区建设中如何利用仅有的资源来更好的进行公共基础设施建设。并根据公共基础设施建设的现状,提出解决农村社区建设困难的对策,以求更好的促进社区建设和发展。     

基于顾客满意度的贫困地区农村水利设施供给绩效评估——以山西下深井乡为例

从公共物品供给和顾客满意度视角,对下深井乡水利设施供给现状进行实地调研、群众满意度问卷调查。然后建立基于顾客满意度的绩效评价指标和评价模型,用文献法和专家咨询法确定评价指标体系,建立指标体系并构造评估模型,对下深井乡抗旱灌溉、人畜饮水、防洪排涝、水土保持、蓄水节水5个二级指标和灌溉面积等18个三级指标的测量。用层次分析法确定指标权重,用模糊评价法确定评估结果。     

高职院校后勤新型管理模式的探讨与实践——以黄冈职业技术学院为例

高校后勤社会化改革进入具体实施阶段已有十多年了,由于受各种条件限制,各高等学校后勤社会化改革很不平衡。通过对高职院校社会化改革的现状、存在的问题进行分析,并以黄冈职业技术学院后勤改革实践为例,对高职院校后勤新型管理模式进行探讨。     

发展县域经济的辽宁实践与探索

辽宁作为我国的一个老工业基地省份，由于多年来受计划经济体制的影响，县域经济一直是全省经济发展中的薄弱环节。全省经济份额中比重最大的工业主要集中分布在沈阳、大连等大中城市，县域经济规模小、工业化水平较低。2003年以来，省委、省政府在实施全面振兴辽宁老工业基地的战略过程中，认真总结历史经验，制定了一系列支持县域经济加快发展的激励政策，并做出了以发展县域经济为载体推进社会主义新农村建设的重大战略部署。     

休闲体育专业建设的探索与实践

近年来,休闲体育专业逐渐被众多教育学者提起,其表现出的发展前景以及市场潜力都不可小觑。但是,休闲体育专业在我国还处于发展的起始阶段,相关专业建设还不够完善,学生对专业的理解也不够深刻,学习目标不够明确,在课程安排、师资队伍、教学手法等方面都存在着一定的问题,所以,这就需要我们不断地对其进行探索与实践,确保在探索中吸取经验,在实践中找出不足。本文将对休闲体育的建设发展动机进行分析,并探索休闲体育专业建设的指导思路,提出休闲体育专业实践平台的相关建设工作,以期为推动我国休闲体育专业实践教学的改革提出有效的建议。     

机械制图精品课程建设的探索与实践

以《机械制图》精品课程建设的实践为基础，总结了教学条件建设、教学研究与改革、教学质量控制等环节取得的经验与成果，并重点介绍了教学内容整合、教学手段与方式更新、学生技能培养与应用等方面的具体举措和特色，这对其它精品课程建设具有一定的借鉴和参考价值。