追随力探析:领导者——追随者互动视角

本文在对追随、追随者和追随力的含义界定的基础上,从领导者与追随者互动的角度介绍了四种追随行为、四种领导行为,在此基础上,分别从追随者和领导者的角度分析了如何达成高效追随力,实现组织目标和愿景。     

领导者共情能力对员工追随力的影响研究——基于调节焦点理论

在当代组织中,随着上下级合作程度的上升和员工能动性的增强,员工追随力已成为一股不可忽视的力量。由于员工追随力直接指向领导者,并实现于与领导者的互动过程之中,因而,领导者共情能力,对于员工追随力的启动和激活意义重大。基于调节焦点理论,本研究对领导者共情能力与员工追随力之间的关系,以及员工促进型工作调节焦点在其间的中介作用进行探讨。不仅扩展了领导者共情能力影响效应、丰富追随理论的相关研究,也为企业培养领导者共情能力以及激发员工追随力提供了理论指导。     

浅论非权力性影响及其充分发展

领导者对被领导者的影响力有权力性影响力和非权力性影响力两种。一个合格的领导者,既要正确地运用权力性影响,更要充分发挥非权力性影响力。非权力性影响凸显了人格因素,以人格、知识、才能、情感四个因素,使被领导者形成行为的自觉。本文对非权力影响的表现与作用进行了系统地论述,以求提高领导者的非权力影响力,切实提高管理水平。     

非权力领导

通常认为,领导者通过自己拥有的权力来实现对被领导者的领导。这种领导是硬性的,是命令与服从的关系。这种领导方式对于一部像机器一样运转的组织是必需的,但还可以有另一种领导方式:非权力的领导,即领导作用的实现,并不是依靠权力的实施,而是凭借其人格魅力(品性、风格、声望等)和才华(水平、知识、能力、文化教养)等个人的综合素质所产生的对他人的吸引、影响、感召等来实现的。这样的领导在他的部属心目中首先不是一个拥有权力的领导者,而是一个自己倾心向往的出色的人。 成功的领导者是能够影响别人,使别人追随自己的人。     

何以“人尽其能”:上下级追随原型-特质匹配影响员工追随力的“悖论”

随着组织中的上下级互动由“单向投射”走向“双向磨合”,不少领导者纳“强将”却不可“尽用”。本研究基于角色理论，探讨上下级追随原型-特质匹配对员工追随力的双刃剑效用，对299份领导-员工匹配数据的实证检验发现，追随原型-特质匹配能够强化员工的互惠信念，进而提升其追随力；同时，亦会引发员工过高的角色负荷，抑制其追随力；领导者共情能力分别对追随原型-特质匹配的促进、损耗效用具有“正向强化”和“负向减缓”的调节效果。研究从多个视角切入为激发员工的追随力提供建议，也为管理者的上下级互动策略提供一定的参考和借鉴。     

小议企业领导者的素质

企业领导者的素质同企业的命运息息相关,一个好的领导者对企业的发展起着至关重要的作用。本文着重探讨了作为一名优秀的企业领导者应该具备的基本素质:既要具备良好的决策能力,又要具备极强的组织能力和管理能力等等,这样才能带动好整个团队,以实现企业的良性发展,实现效益的最大化。作为企业的领导者,应该努力提高自身的素质,使自己成为一名成功而卓越的领导者。     

民营企业高管人员胜任力模型研究

本研究运用文献资料、行为事件访谈、编码分析及差异分析等方法构建了民营企业高管人员胜任力模型.其中管理素质维度包括价值取向、诚信正直、责任意识、权力取向等因子,管理能力维度包括协调监控能力、战略决策能力、激励指挥能力,开拓创新能力等因子.     

论领导者个人魅力的形成要素及其机制

领导者个人魅力的形成应具有三个基本的要素,即领导者的主体素质,领导者实施领导运作权力的价值取向及方式,被领导者的心理认同。领导者的个人魅力是由以上三方面要素整合而成,三者缺一不可,相互联结、交互作用,这种互动互约的关系就是领导者个人魅力的生成机制。     

企业领导力培育与领导团队建设

领导者需要具备一定的领导特点才能成为一个团队的指导力量,为团队的发展取得积极的激励作用。然而在现实生活中,很多人想要成为领导力量,却只有部分人群能够真正成为领导者,这就是个人性格特征等方面的因素在中间起作用。一个成功的领导者需要在自身的修养和能力方面不断进行培养,在实际的工作中不断锻炼自己的能力。本文主要分析企业领导力的培育和领导团队的建设,为如何成为成功的领导者提供建议。     

领导者如何提高自身素养

商场领导者的素质,是指在一定的身心条件基础上,商场领导者通过学习、教育和实践的锻炼而形成的在商场领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及其所达到的水平。商场领导者的素质不仅包括领导者的心理素质,同时又有更广泛的内容,如思想、道德素质、文化专业素质、组织能力素质等。适应现代社会发展形势的要求,商场领导者要不断提高自身素养。     

浅谈现代企业领导者的素质要求

建立和发展社会主义市场经济,对现代企业领导者的素质要求越来越高。企业领导者必须具有较高的思想道德、文化专业、健康身心等素质及领导能力和领导艺术,加强对现代科学知识的学习,勇于投身实践,才能更好地担负起领导责任。     

浅析领导者的威信

领导者的威信是领导者发挥领导作用的关键因素,领导者的威信体现在自律、能力、态度、精神、形象、爱心、阅历、嗜好等诸多方面,领导者只有不断学习,提高自身修养,增强工作能力,从而树立威信,才能有效发挥领导作用。     

云南省承接产业转移能力分析

承接产业转移能力可以分为四个方面,一是基于产业承接地的吸引力,二是甄别转移产业的选择力,三是稳固接纳被转移产业的支撑力,四是融合提升转移产业的发展力。云南省应充分运用自身的比较优势,抓住国家提供的有利的产业政策,进一步增强承接产业转移的能力。本文的从资源状况、市场潜力、产品配套能力、科技创新水平、地区发展水平五个方面选取指标,运用熵值法评价了2009年到2013年云南省承接产业转移的能力,分层次的提出提高云南省的产业转移效率的政策建议。     

企业激励工作失效的成因分析与对策

首先对我国激励工作失效的原因进行系统的分析,而后运用激励理论提出在提高企业领导者的素质使其转变思想-观念以提高对激励重要性的认识和及时准确地了解员工的需求的前提下,设计一种适合企业发展的新型激励机制.     

浅谈教研组长的角色和激励工作

运用管理行为学派中角色论的主要观点和理论,教研组长作为教研组工作的组织者和领导者,分成人际管理、信息管理、决策制定三个主要角色的工作内涵。教研组长的工作是非常繁多的,由于没有行政方面的执行权,使其"激励者"角色的重要性显得尤为突出。教研组长应该认识到激励工作的重要,在进行目标激励时,应处理好目标激励和情感激励的关系,要注意在制定目标时让教师参与其中,注意人际关系激励,谋求管理的人性化和制度化之间的平衡,以达到有效激励的目的。     

论领导者的职权与人力资源管理

探讨了领导者中的职权形式,一是职位权力;二是领导者作为个体所具有的影响力,即个人权力。结论表明有效的管理应该把职权和个人权力两种形式的权力结合起来,充分利用个人权力来影响职工、激励职工。     

试论领导影响力

领导影响力就是领导者通过领导活动影响被领导者共同完成组织任务,实现组织目标的过程。领导影响力产生的客观基础是要通过从被领导者参加组织活动的心理愿望和行为表现方面进行反映。提高领导影响力要从权力影响力和非权力影响力两个方面加以推进,尤其是一些非权力影响力的提升,使领导者能获得较多的追随者,并能高效地实现领导者的组织目标。     

浅议行政领导的非权力性影响力

现代领导者影响力的主要来源有两个方面,一是权力型影响力,即有职则有权,无职则无权;二是非权力性影响力,它只取决于个人素质。而领导者的影响力是建立在被领导者对领导者尊敬、信服、倾心的基础之上的。所以现代领导学强调领导的非权力性影响力,它在现代的管理活动中有着十分重要的意义。     

论国有企业中层管理者的能力建设

中层管理者是企业人才的中坚力量,中层管理者的自身素质和领导才能的发挥对企业经营活动成败起着至关重要的作用。本文从领导能力与执行能力的概念出发,结合公司在"两力"方面的一些做法,浅谈如何有效提升国有企业中层管理者的能力建设。     

追随者的力量

“领导力”固然重要，“追随力”也不容忽视，越来越多的领导者已经开始认识到“一个大公司的命运出人意料地取决于它对基层员工的了解程度和让他们更具效率的程度”。