数字治理时代下公共管理学课程混合式实验教育实践探索

在当代信息技术快速迭代与政府治理形式日益多元背景下,公共管理学课程在人才培养过程中存在脱节问题,具体表现为实践教学不足、课程内容滞后、授课形式单一。混合式教学改革可有效解决上述问题。本研究结合公共管理学课程的“线上—线下”“理论—实践”混合式教学改革的过程,介绍公共管理学在线上课程资源利用、混合式教学理念设计和课堂实施细节,并对教学效果进行了初步分析。实践证明,混合式教学模式能充分拓展课程资源内容、优化课程知识结构、发挥学生主体能动性,学生的公共管理基础知识素养与综合实务技能得到同步提升,课程的人才培养目标得到有效落实。     

新公共管理理论与新公共服务理论之比较

20世纪70年代末80年代初，在西方国家掀起了声势浩大的政府改革运动。这次改革以公共管理为导向，以政府职能的市场化、社会化和企业化为目标，充分体现了新公共管理理论中的政府职能转变。政府改革中引用企业化的管理方法，虽然提高了政府管理的效率，但市场化过程中出现的问题也导致了社会公平以及责任和价值取向等公共管理价值的缺失。本文通过对新公共管理理论与新公共服务理论进行比较分析，从而为我国政府部门行政改革提供借鉴作用。     

进一步提升公共管理本科人才培养质量的思考

公共管理作为现代管理科学四大分支之一,是未来世界和当代中国最有发展潜力和广阔前景的学科,、当前,我国公共管理本科人才培养存在目标过于宽泛、课程体系设置过于宽泛、实践教学不够、学生就业竞争力不强、师资队伍素质有待提高等问题,、为提升公共管理学科人才培养质量．建议加强思想政治教育工作;树立应用型人才培养的现代教育观;科学设定本科生培养目标．实行按专业大类招生：千方百计提高学生的学习能力、实践能力与创新能力;坚持全面发展．提高学生的综合素质：进一步加强师资队伍建设。     

大学语文教学的目标与途径

大学语文是高校针对非中文专业的学生开设的一门公共课。那么大学语文教学的目标是什么？我们教学要把重点放在对学生什么能力的培养上，这是许多新教师经常迷惑的地方。本文试图谈一下大学语文教学的目标与途径。     

以新公共管理理论分析高校管理存在的问题

公共管理理论中选取几个视角对我国高校内部管理体制中存在的问题进行分析。在我国高校内部管理体制改革中，其中心目标与新公共管理理论的核心诉求契合；但在实现诉求路径的选择上，学校却遵循了传统行政思想的主张。这种核心诉求与实现路径的悖离，解释了我国高校内部管理体制长期以来的困境。     

案例教学法在我国公共管理学科中的应用现状初探

案例教学法作为一种突出开放式、互动式的新型教学方法对于实现公共管理学科教学改革实效化、推进公共管理教育职业化具有重要意义。我国高校公共管理专业的案例教学过程中普遍存在案例教学运用范围窄、应用层次浅、教学效果差的突出问题。这些问题产生的主要原因包括公共管理案例制作成本高、案例教学与案例研究脱节、学生参与意识不强、教师缺乏从事案例教学的积极性和相关技能。为了改进案例教学法在公共管理学科教育中的作用,建议加强公共管理案例库建设、有效巩固学生主体地位、重视教师教学能力提升。     

高校公共管理类专业学生专业认同现状探析——基于大类招生模式视角

新时代下,社会治理受到高度重视,公共管理的人才需求也日益提高。如何在大类招生模式下提高学生对公共管理类专业的认同,培养应用型的公共管理人才,成为新兴研究重点。以安徽财经大学公共管理类专业为例,发现公共管理类专业学生转专业比例大,专业认同度低,这与大类教学、社会认可等密切相关。为了使学生对专业有更清晰的认识、更准确的定位、更清晰的职业规划,笔者探讨在大类招生模式下提高学生专业认同感的对策。     

高职实习实训教学管理浅析

高职教育的实习实训是完成专业理论教学任务之后，学生将所学的专业理论与技能到社会进行应用、巩固、提高的过程，是学校课堂教学的延续，是利用社会力量提高学生的知识水平和操作技能的有效途径。结合高职教育培养目标，探究了实习实训高效管理的新方法，构建和完善实践教学的课程体系。让学生在实习实训过程中得到锻炼和发展，使学生毕业后能够顺利就业。     

我国政府会计改革途径应当从哪里开始？

本文从公共财政职能、新公共管理理论和国家治理层面，试图纠正单纯的政府会计改革不能满足人民需求，应当辅以公共管理服务方面的改革，由下而上金字塔方式推行，引入市场工具，优化资源配置，最终达到政府会计改革的目标。     

借鉴新公共管理理论推进我国教育行政体制改革

一、“新公共管理”理论 与传统的以威尔逊、古德诺的政治与行政的二分法和以韦伯的科层制理论为基础的官僚制的行政管理理论不同．“新公共管理”思想以现代经济学和私营企业的管理理论与方法作为自己的理论基础。不强调利用集权、监督以及加强责任制的方法来改善行政绩效，而是主张在政府管理中采纳企业化的管理方法来提高管理效率，在公共管理...     

我国公共管理研究的实践与理论基础

公共管理思潮的全球化蔓延并深深影响中国的学术研究。处于转型期的中国是公共管理实践和思想相对落后的国家，许多问题的解决都寄希望于公共管理理论的发展和成熟。但总体来看，我国公共管理学的研究目前仍处于起步阶段，本文试图的对公共管理研究的实践与理论基础进行归纳分析做一番初步阐释。     

我国公共管理案例教学的两点思考

案例教学能够弥补传统灌输式教学方式的不足,培养学生的综合能力,促进公共管理学科的发展。本文分析了案例教学在公共管理领域的必要性,提出了加强公共管理案例教学的几点建议,以促进案例教学的发展。     

ERP沙盘实训教学探讨

ERP沙盘模拟教学是“将企业搬进课堂”，实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。通过ERP沙盘模拟演练。不仅可以强化经管专业学生的管理知识和管理技能，还可以全面提升他们的综合素质。实现人才培养目标。从我院ERP沙盘教学实际出发，对ERP沙盘实训教学实施做出一定的探讨，最后针对教学实践提出几点建议。     

“公共项目管理与评估”课程学生创新素质培养研究

文章分析了"公共项目管理与评估"课程教学中存在的主要问题,提出了以提高学生创新素质为中心,提高教师创新能力,开展多形式教学,加强课程教学过程精细化管理、加大实践技能训练和改革课程考核方式等对策,以期提高学生创新能力。     

高职高专配送管理课程改革初探

高职高专配送管理课程设置、教学内容和方法上存在许多不足,无法满足社会需要。配送管理课程改革提出学校可以通过引进模块教学法,以培养学生专业技能为目标,把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。     

ERP沙盘实训教学探讨

ERP沙盘模拟教学是“将企业搬进课堂”，实现理论与实践全面结合的一种体验式教学模式。通过ERP沙盘模拟演练。不仅可以强化经管专业学生的管理知识和管理技能，还可以全面提升他们的综合素质。实现人才培养目标。从我院ERP沙盘教学实际出发，对ERP沙盘实训教学实施做出一定的探讨，最后针对教学实践提出几点建议。     

会计电算化教学方法探究

教学方法改革是教学改革的重要内容，教学方法的选择和运用对于提高教学质量意义重大。目前，大学会计专业教学方法存在诸多问题，不利于培养学生的综合实践能力，急需改进和完善。要实现这一目标，就应加强会计电算化的实践性教学。用实验教学带动理论教学是现代经济管理专业教学的一种新发展，特别是借助现代信息技术条件和手段开展的经济管理类专业实验教学正在成为高校专业教育教学的重要补充。它是启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养的重要途径。     

基于OBE模式的战略管理课程教学改革研究

战略管理是管理学专业一门必修课程,针对目前存在的教学内容偏重理论知识、教学方法不够丰富、教学评价方式单一问题,基于OBE教学理念,提出明确教学目标、规范教学环节、丰富教学方法的改革建议,为学生掌握战略与战略管理基本理论、培养战略思维与正确新商科商业伦理观及法制理念提供可借鉴的思路。     

我国人事档案管理创新刍议

目前我国人事档案管理正处于急需变革的关键时期，在管理理念和方式上与现代社会发展和公共需求不相适应，人事档案管理创新成为重要解决途径之一。本文借鉴新公共服务理论中的价值理念来分析我国人事档案管理体制改革创新，以缓解社会转型时期我国人事档案管理中出现的矛盾为目标，站在优化公共信息资源管理的角度，深入剖析我国人事档案管理存在的问题及原因，并提出了相应的档案管理创新建议。     

高校公共课程混合式教学的探索与实践——结合体教融合背景分析

依据教育教学理论,在体教融合背景下对高校公共体育开展混合式教学进行理论审视,探讨混合式教学应用于高校公共体育课程尤其是操舞类课程健的可行性。本研究采用实验法、问卷调查法,在传统教学的基础上,结合线上教学平台构建混合式教学。研究发现,接受混合式教学的学生对啦啦操技能的提升幅度远优于接受传统教学的学生;混合式教学对学生的学习效果有极大提升;操舞类公共体育课程混合式教学过程中,除了线下教师的讲解示范,学生普遍比较喜欢利用线上教学资源。