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高校教师继续教育日益受到各国政府和高校的重视,目前普遍认为“终身教育”是继续教育的理念,目的在于提高教师的专业化水平和实践能力。随着教育目标的多元化,教育模式也更加多样并且随着互联网的发展,网络培训日益成为重要的培训模式之一。为了保障教师继续教育的质量,各国都不断采取新的手段和措施进行评估,并且从立法上对高校教师的继续教育提供了保障。 相似文献
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本文主要讨论了图书馆员的继续教育工作。认为应正确认识继续教育工作的意义,增强组织管理者的服务观念,合理确定培训内容,确保继续教育的质量。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(7)
随着会计核算制度和财经法规的不断更替和完善,会计人员的业务知识也需要不断更新。学习新的会计知识、吸收补充新的会计理念、参加继续教育,已成为会计人员做好财会工作的一条必由之路。本文就当前会计人员继续教育的必要性、存在的问题及解决的措施进行了论述。 相似文献
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会计从业人员接受在岗继续教育既是强制要求,又是自身提高的根本,加强会计人员继续教育十分必要,为搞好继续教育,政府主管部门要做好统筹规划,并选择教材,推荐师资,为保证培训效果也要开展监督检查。 相似文献
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对我国高校教师社会来源的现状进行了概要的归纳,并对存在的问题进行了初步的分析,指出高校教师社会来源多元化有其内在的必要性和外在的可行性。 相似文献
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从博弈论的角度对高校教师继续教育经费投资的三个主体间的行为及利益取向进行分析,并在此基础上建立了一个经费投资比例的三方博弈模型。通过对该模型的求解,找出最优的投资经费数量,然后对高校教师的继续教育提出了对策建议。 相似文献
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会计继续教育又称“后续教育”,是指对会计专业技术人员进行会计专业知识和技能的增新、拓展和提高的一种在职培训教育,其主要任务是使会计专业技术人员不断学习新理论、新知识,改善知识结构,提高会计专业技术水平。现就会计人员继续教育的必要性、存在问题和应采取的措施谈几点自己的看法和建议。 相似文献
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李平 《四川商业高等专科学校学报》2000,(2):38-40
现代教育正发展为一种终身教育,继续教育是其主要的形式。本文就高校教师的继续教育的必然性、特点、种类及实施途径作一定程度的探讨。 相似文献
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自2007年1月1日实行《会计人员继续教育规定》以来,我国会计人员继续教育得到了长足的发展,但仍存在些不足,本文通过分析我国会计人员继续教育的必要性和现状,提出了加强会计人员继续教育的相关措施。 相似文献
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在民办高校管理中,教师是第一要素,教师的幸福才能造就学生的幸福.只有教师幸福和学生幸福的实现才能保证和谐民办高校双赢目标的实现.从这个意义上来说,民办高校教师幸福感的研究,有助于提升教学质量、稳定教师队伍,具有一定的现实意义. 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(8)
阐述加强会计人员继续教育,旨在提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。在会计人才培养和教育的问题上,无论是学校教育还是在职人员的继续教育,都应对会计职业道德和风险意识教育与培养引起足够重视。实施会计人员继续教育的政策使会计人员适应新时代的需求,增强了会计人员的主体素质。同时建议建立考评制度的措施。 相似文献
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风险资本投资基金是一种通过集合投资筹集资金,以组成投资方式分散风险,以长期股权投资方式投资于尚处于创业期的不具备上市资格的新兴企业(尤其是高新技术企业),通过所投资企业的资本增值实现投资回报的投资基金,目前已成为国际上风险投资的重要工具之一,由于接受投资的高新技术产业都具有风险高,投资额大,投资回收期长的特点,又称为“风险投资基金”,在我国主要对产业领域作直接投资,故又常称为“产业投资基金”,风险投资基金由于往往投资于创业期的创业,且接受投资的企业规模往往较小,所以又称“创业基金”,在美国又将这类风险投资基金称为“小企业投资公司”。 相似文献
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工业企业财务危机的产生并不是一朝一夕的,而是一个长期积累和逐步发展的过程.财务预警系统是根据财务管理学.风险管理学和统计学的相关理论,以企业的财务报表,经营计划以及相关外部资料为依据,采用定性和定量的分析方法,建立预警分析机制,将企业所面临的经营波动情况预先告知企业经营者和其他利益相关者,并分析企业发生经营非正常波动情况和财务危机的原因,挖掘企业财务运营体系中所隐藏的问题,以督促企业管理部门提前采取防范措施,为管理部门提供决策和风险防范控制依据的组织手段和分析系统. 相似文献
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事业单位固定资产计提折旧的必要性分析 总被引:3,自引:1,他引:2
由于事业单位固定资产不计提折旧,固定资产与固定基金项目一直保持原值,造成固定资产账面价值与实际净值的差距会越来越大,虚增了资产与净资产的总量,针对此问题,本文对事业单位固定资产计提折旧的必要性进行了探讨。 相似文献