创新能力在初中生物教学中的应用

教育就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,要大胆突破,勇于创新。     

浅议比较法在会计教学中的应用

比较法是教学中常用的一种教学方法 ,系根据会计课的教点 ,恰当地选择比较法 ,对教学效果会起到事半功倍之效。在会计教学中 ,应根据课程内容 ,进行纵向、横向、局部、整体及职业指导等方面的比较 ,具体应用时还应注意一些细节 ,充分发挥比较法的作用。     

上市公司比较法在市场法评估中的应用

市场法,是指将评估对象与可比上市公司或者可比交易案例进行比较,确定评估对象价值的评估方法。市场法常用的两种具体方法是上市公司比较法和交易案例比较法。由于可比交易案例难以收集且无法了解其中是否存在非市场价值因素,而可比上市公司的经营和财务数据的公开性比较强且比较客观,具有较好的操作性,故在评估实务中上市公司比较法的应用范围更广。     

比较法在《企业会计》教学中的运用

针对财经类中专校学生的现状,将《比较法》运用在《企业会计》教学中,能收到事半功倍的效果。论述了《企业会计》教材中的购进销售,购进商品退价、补价,销售商品退价、补价以及批发零售的比较,分析了它们的异中之同、同中之异,让学生不仅深刻牢固地掌握知识,而且在比较中提高了分析事物的能力。     

比较法、因素分析法在安装企业财务分析中的应用

比较法与因素分析法是目前较为先进的财务分析手段,通过这两种方式的运用,能够有效结合建安工程实际,以数据说话,为开展精确可靠的财务管理提供真实依据。本文就分别对比较法与因素分析法在建安企业财务分析中的实际应用进行探讨,旨在进一步推动建安企业的财务管理实效,提升竞争力。     

市场比较法在房地产评估中的运用

市场比较法因其估价结果的高比较性而具有较强的说服力,容易被估价人员、委托人及社会大众广泛接受,但因为房地产评估行业在国内发展时间较晚较短,导致缺少夯实的理论基础,仍有实际和理论脱节的问题存在,为此,将介绍市场法以及实务中的评估流程,以及评估中经常出现问题的原因和运用中的改进方法。     

浅谈比较法、因素分析法在建筑安装企业财务分析中的应用

比较法在建筑安装企业施工成本分析中通常有三个目标成本,即施工图预算、施工预算、计划成本.在编制过程中应遵循不突破施工预算的原则,如果实际情况无法达到,那么最终也应严格控制在中标预算以内.建筑安装企业在应用因素分析法时,不应运用绝对数来表示影响经济效益的因素.而是应用相对数来反映.建筑安装企业在进行企业成本、经济效益分析时,要结合企业及施工工程的实际情况,选择适当的分析方法,用数据说话.对财务管理工作进行深入研究,从而提高自身市场竞争能力,推进企业可持续发展.     

“比较法”在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。     

"比较法"在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中,根据教学内容和学员已掌握的有关知识,把某些有联系的概念或原理加以对照,找出其相同或相异之处,使学员深刻理解有关概念和原理,提高分析问题解决问题的能力,进而培养科学的思维方式."比较法"尤其适用于期末复习.     

“比较法”在哲学辅导中的运用

在哲学辅导教学中，根据教学内容和学员已掌握的有关知识，把某些有联系的概念或原理加以对照，找出其相同或相异之处，使学员深刻理解有关概念和原理，提高分析问题解决问题的能力，进而培养科学的思维方式。“比较法”尤其适用于期末复习。     

语文教学中如何巧用比较法

培养学生思维能力是语文教学的重要任务,也是提高学生总体水平的关键.“比较”作为一种教学手段,确为发展思维、培养能力不可缺少之方法.运用得当,可以激发学生兴趣,充分调动学生的学习积极性,促使其积极开动脑筋,去比较、分析、综合,从而开拓新的思维空间,获取新的知识.     

浅谈市场比较法在土地估价实践中的应用

本文结合工作实践,从比较实例选择、比较因素选择、因素条件的比较及因素修正、例修正后的地价计算等方面概括了土地估价的具体要求,同时从现象分析了市场比较法在实践应用中容易出现的问题。     

微笑在教学中的应用

一个教师在课堂教学中,应当笑口常开,这样才能赢得满堂春风,这样既有利于调动课堂气氛,提高课堂效率,也有利于学生健康人格的形成。罗曼?罗兰曾说:面部表情是多少世纪培养成功的语言,比嘴里讲的,更复杂到千百倍的语言。有人将微笑称做是世界语,这是不无道理的。微笑是教师在教育中的重要体态语,她就像一缕晴和、灿烂的阳光,一串串晶莹剔透的甘露,她是一幅令人心悦神驰的画卷,驱逐人的烦恼。在全面实施素质教育,培养跨世纪人才的今天,更需要教师把这片温馨的阳光撒向每一个学生。     

智能手机在教学中的应用

随着4G网络时代的到来,手机上网已经越来越便利,手机的功能也不再仅限于通信。在教学中,如果能充分利用手机智能设备,不仅可以有效提升师生互动和教学质量,而且可以有效利用碎片时间,弥补现有教学环境的弱点。文章以面向对象程序设计课程为例,在教学中把智能手机引入教学课堂,为提高教学质量提供新的思路,并利用手机激发学生的学习主动性。     

创新教学在财会教学中的应用

在进行财会教学时，应该全面了解学生的情况，看到学生个体的差异性，只有这样提高教学水平。针对这一问题，笔者进行了一番探索，笔者认为要丰富财会知识内容、转变教学观念和进行创新教学才能使学生集中注意力进行学习，从而提升财会的教学效果。     

体验式教学在会计教学中的应用

如何激发学生学习兴趣,引导他们进行探究式的学习,培养专业实践能力,是会计教学改革的方法之一。本文通过成功的教学案例,阐述了体验式教学在会计教学中的应用策略和它的主要环节,以及体验式教学应用中应注意的问题,为专业教学中运用体验式教学实践提供经验和借鉴。     

体验式教学在市场营销教学中的应用

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。市场营销课程引入体验式教学,既是培养合格营销人才的需要。又是营销课程改革探索的需要。本文阐述了体验式教学的内涵、特征,设计了市场营销课程的体验式教学的策略,总结出体验式教学的条件和要求。     

案例教学在遗传学教学中的应用

案例教学是一种通过引导学生对一些真实的、典型的案例的分析、讨论和思辨，使学生深入掌握和熟练运用有关专业技能、知识和理论的教学方法。将这种教学方法运用到高校的遗传学教学过程中，能够使学生更顺利地掌握遗传学的核心知识、同时提高学生的分析能力和科学素养，以及应用所学知识解决实际问题的能力。