传统与新兴，应相得益彰--融中国传统文化于初中信息技术课程教学的探索研究

初中信息技术课程教学的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养。这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学生对信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息理论。而在初中信息技术课程教学中融入中国传统文化，就是如何在初中信息技术课程教学中，对初中学生进行主动积极的文化导向，弘扬优秀的民族传统文化，提升民族素养。本文就是在这个观点的引领下，把中国传统文化融入初中信息技术课堂教学的必要性及具体实施方法进行了探索研究。     

计算机与信息技术基础在实践教学中的几点体会

计算机是先进科学技术的结晶,又是大众化工具,在教学中如何提高学生对的计算机与信息技术基础的实效性,成为计算机基础教学的重要研究方向。     

关于信息技术课教学的思考

信息技术课的任务是使学生从理论上和实践上掌握计算机的基本知识,明确课程教学目标;突破概念门槛;加强其实验教学对提高教学质量、加强学生应用计算机的能力是非常重要的。     

初中物理课堂如何用信息技术加强实验探究教学

随着我国教育改革的进行，初中学科教学方法正在不断的丰富化。初中物理课堂教学方法的改革，得到了信息技术的大力支持。信息技术的快速发展，使得初中物理课堂教学有了强大的推动力。实验探究教学是初中物理教学常用的一种模式，实验探究教学中，学生的自主学习能力以及探究能力会得到培养，对于学生物理学习观的建立有着重要作用。信息技术在初中物理课堂中的有效使用，才能使其积极作用得到发挥。本文以初中物理课堂如何用信息技术加强实验探究教学为题，对初中物理教学的特点以及物理教学与信息技术的结合方法与注意问题进行分析。     

多媒体在初中数学教学中运用的思考

基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"由此可见,为了让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥学生在教学过程中的主体地位,多媒体辅助教学是初中数学发展的必然趋势,是初中数学教学改革的必然结果。为了能更好的完成多媒体技术在数学教学过程中的普遍应用,现对初中数学和多媒体整合途径中的存在的一些问题进行反思、探析。     

关于信息技术课教学的思考

信息技术课的任务是使学生从理论上和实践上掌握计算机的基本知识,明确课程教学目标;突破概念门槛;加强其实验教学对提高教学质量、加强学生应用计算机的能力是非常重要的.     

关于现代信息技术背景下初中语文有效教学的实践分析

现代信息技术指的是以计算机为基础,结合电信技术而成的技术手段。它在初中语文教学中的使用,对初中语文教学的改革具有重要意义。初中语文在教学过程中,在很大程度上表现出了枯燥、无聊的问题,导致学生的学习热情不断的下降,进而影响到了成绩和语文能力。通过在初中语文教学中应用现代信息技术,不仅可以跳出教材的限制,同时还能够给予学生较多的发挥空间,不再是单纯的接受教师的思想,而是要与教师进行积极沟通,从而实现初中语文教学水平的提升。     

浅析网络环境下的教学设计

随着信息技术的发展,计算机教育教学中的全面应用已成为现实。基于网络环境的教学设计,真正达到因材施教、发展个性的目地,纵向与横向的学科学习,动态演示、增强交互,运用WEB教学,充分利用网页的超文本连接功能,实现认识的灵活性,培养学生自己主动建构知识的意义和实际能力。     

关于高校非计算机专业计算机教学的分析

计算机技术应用于社会的不同领域,社会对非计算机专业人才的计算机要求是要切实掌握计算机应用知识。所以在高校计算机教学中,要以学生掌握信息技术为目标,培养学生利用计算机分析及解决问题的能力,使学生的计算机素质大大地提高。本文分析了高校非计算机专业计算机课程教学中存在的问题,提出了笔者自己的意见和建议。     

初中计算机教学的有效策略分析

由于素质教育的大力普及，高科技信息化时代的来临，初级中学计算机的教学重点从以往简单的计算机基础知识教学转移到了加强学生计算机能力的培养上来。对于目前我国的教学环境，针对计算机课程进行科学的规划和安排，需在实践操作过程中加强对学生的创新能力进行培养，以通过改进教学方法成为适合当下新时期初中计算机教学的方法。本文从多方位来叙述计算机教学的相关建议。     

计算机教学改革中促进学生可持续发展的探索与实践

计算机多媒体技术以及网络信息技术给计算机教育创造了全新的教育空间,越来越多的老师把它们运用到平常的教学实践过程中,在很大程度上改变了老师教学以及学生的学习。如何才能够更好地上号计算机课程,是人们关心的重要课题,本文主要强调学生可持续发展在计算机教学改革中的重要性,对于如何更好的促进学生的可持续发展,提出了计算机教学改革的新思路。     

多媒体在初中地理教学中的应用途径研究

信息时代的到来，影响了人们的生活和工作，特别是初中教学。多媒体技术在初中教学中，地理教学运用范围越来越广。初中地理教学运用多媒体信息技术的优势在于，可以增强教学质量。现在人们对于初中教育越来越重视，为了提高初中地理教学的教学质量，地理教师必须在教学中增加运用多媒体信息技术的程度。     

多媒体软件在计算机基础课程中的应用

随着计算机信息技术的迅猛发展,国家对教育的空前重视,多媒体软件在计算机基础课程教学的中广泛应用,利用多媒体软件将计算机基础课程教学中的单调、枯燥、静止的内容和抽象的概念多样化、形象化,这样不仅能提高学生的学习兴趣,达到教育教学中以学生为中心的目的,同时也增加了课堂教学的信息量。本文就多媒体软件在计算机基础教学中的应用情况进行了分析和讨论,旨在进一步提升多媒体软件在计算机基础教学中的效率和广泛性。     

中职计算机课程网络教学有效性提升策略简析

在信息技术与之网络信息等技术的发展下,我们已经正式进入到信息化时代,人们的生活以及工作对信息网络以及计算机的依赖性越来越大。在信息化时代中,学生必须要掌握计算机技术,否则难以在社会中生存下去,中职信息教师应该关注当前社会发展的现状,并对未来社会的发展趋向进行分析,在此基础上开展教学工作,针对学生在课上的表现,需要有侧重的调整教育方案,在教学中还应该灵活的使用信息技术丰富教学内容。     

信息技术教学的转变与创新

信息技术的发展日新月异,由此产生了适应时代发展的教学新理论、新模式。信息技术课程教学的思想、理论、模式都发生了深刻的转变,针对信息技术课程教与学方式的转变与创新,通过分析计算机网络与信息技术教学的转变与创新,局域网与信息技术课程教学的转变与创新,以及多样的教学资源与信息技术课程的转变与创新。提出了信息技术课程中对教师素养要求的转变与创新。     

无纸化教学的实践与思考

随着现代信息技术特别是网络技术的快速发展,无纸化已经离我们越来越近,深入到社会的诸多方面。无纸化教学作为教育信息化的一个重要部分,可以促进教师提高计算机应用水平,增强学生学习信息技术的兴趣和意识,提高学生应用信息技术的能力,还可以节约教学成本,减少浪费。本文结合作者多年的无纸化教学实践,对无纸化教学方式,进行了总结与思考。     

浅谈中职学校的计算机教学

半个多世纪以来,人类社会正由工业社会全面进入信息社会,其主要动力就是以计算机技术、通信技术和控制技术为核心的现代信息技术的飞速发展和广泛应用。而随着信息技术的到来,使得计算机在人们的学习、工作和生活中的作用越来越突出。为了适应社会对人才知识结构的需要,在中职学校课程设置中,计算机课程的重要性与日俱增。在中职学校的计算机教学中,教师要营造一个良好的课堂氛围,运用各种教学方法和手段不断提高学生的学习兴趣,促使学生掌握所学知识技能,达到教学目标。     

浅谈高职计算机课程教学

信息技术和计算机技术的发展日新月异，如何使高等职业院校计算机课程的教学水平与之相适应，使培养出来的学生能够满足社会发展对计算机专业应用型人才的要求是高等职业院校计算机教师及教学管理者不断深入思考的问题。     

中职计算机教学中学生创新能力的培养分析

中职计算机教学过程中,应当以学生的实际生活为基础、以就业为导向,加强中职计算机学科教学管理和素质、人文性渗透,积极培养学生的创新意识和能力.本文将对中职计算机教学过程中存在的问题进行分析,并在此基础上就如何在中职计算机教学过程中培养学生的创新能力,谈一下自己的观点和认识,以供参考.     

浅析计算机教学中学生创新能力的培养

创新是一个国家的灵魂,而计算机作为一门崭新的学科,发展速度也是日新月异。学生作为祖国的花朵,对网络的认识必不可少,现在在计算机教学中老师不仅仅应该教授一些技术知识,更加重要的是培养学生的创新能力,以适应时代的要求。本文主要就计算机教学中如何培养学生的创新能力提出一点建议。