完善大学英语教师信念 促进大学生英语学习

教师的信念是由各种复杂因素构成的。把握大学英语教师信念的内涵;了解大学英语教师信念形成的各种因素及对学生的影响,对完善大学英语教师信念起着很重要的作用;而大学英语教师良好的信念对促进大学生的英语学习也有着积极的作用。     

浅谈影响大学生英语学习动力不足的因素及对策

影响大学生英语学习动力不足的因素主要有基础薄弱、学习方式不适应、目的不明确及自身心理、社会因素等.解决的思路是引导学生变被动学习为主动学习,创造宽松和谐的学习情境,注重学生的心理变化,运用肯定和鼓励的情感诱导,提高教师自身素质,改进教学方法,使学生真正体会到学习的乐趣.     

英语热对中国传统文化的影响

摘要：在经济一体化的进程中,不同的观点、生活方式和行为模式也全都交织在一起。同时,它们相互影响、冲击然后融合在一起。在这样一个机遇与挑战并存的环境中发展。人们须以正确的文化心态和我国民族文化所特有的包容性来积极吸蚋外来的先进文化,同时在文化模式选择上,妥善处理全球化与本土化的关系,继承、吸收与创新的关系。积极参与各国文化间的交流与竞争,大力发展体现中国文化先进性和时代精神的社会主义先进文化。     

浅谈英语环境对小学生英语学习的影响

小学生学习英语能否成功,很大程度上取决于他们学习英语的兴趣,而英语学习环境是培养和提高小学生英语学习兴趣的重要因素。本文着重从学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说出的三个方面谈了小学生英语学习与学校环境的关系。     

对中学生学习英语的现状分析及建议

近年来,英语学科的地位已提高到前所未有的高度,英语成为与语文、数学一道在高考中平起平坐的三巨头。这是因为英语学习是与当今时代特征、基本国策,新世纪的公民素质紧密联系在一起的。然而,英语教学中普遍存在的问题是投入较大,费时较多,收效较低,甚至有许多不尽人意的地方．．本文以学生学习现状为切入点,分析了中学生学习中存在的普遍问题,并提出了一些可行的建议。     

浅谈大学生的英语自主学习

自主学习能力的培养和提高就是时代对我们的要求，英语是大学生所必须具备的基本素质之一。该文从自主学习的定义、自主学习的影响因素以及如何培养大学生英语自主学习能力等方面作出阐释。     

浅谈英语发音对大学英语学习的影响

本文首先分析了大学英语学习中一些同学发音不标准的主要原因及其影响,其次提出了改善这种状况的教学思路,主要是让学生认识到正确的发音对学习英语的重要性;在大学英语教学中引入英语发音的教学内容;坚持听说紧密结合,改善英语发音.     

语言文化现象与英语学习

语言与文化有着密切关系,语言反映一个民族的文化,同时又受到文化的巨大影响。在语言的交往过程中,又以多种而复杂的方式和文化联系在一起。文化现象是外语学习过程中必不可少的内容,学习语言的过程同时也应该是学习其语言文化的过程。文章通过中英语言(特别是词汇)对比了解其文化差异,了解中西方的自然环境、生产劳动、宗教信仰、历史典故等多方面对语言的影响,使外语学习者在学习时更有意识地进行跨文化语言对比,冲破语言和文化障碍,更有效地、准确地掌握和使用外语．     

“寝室英语活动”效用及影响分析

本文以寝室英语活动为实践基础,就英语专业学生在活动推广后的可喜变化进行效用和影响研究分析,并找到仍然存在的问题。“寝室英语活动”作为英语课堂教学的延伸和必要补充,是英语专业学生的第二课堂,对培养和提高学生的听说读写能力起着很重要的促进作用。传统课堂授课应试的目的性过强,使得学生的英语班实际运用能力没有得到很大的提升,而英语寝室活动的提出和开展则为解决这一英语普及问题提出了新观点。针对大学生的群体特点,寝室英语活动是通过对课堂教学的延续和有益补充,在寝室内形成英语学习的氛围,并将英语加以运用,能提高学生的英语学习兴趣和英语语言应用能力。     

记忆对英语学习的影响

影响学习的因素指学习的激励因素和抑制因素,如动机、记忆、智力、习惯等等.任何一种因素既可能产生激励学习的作用,也可能产生抑制学习的作用.理解记忆的含义,掌握记忆的规律,并根据自身的特点,合理制定学习方法和时间,对提高英语学习效果将产生积极的作用.     

以情感教育化解传统文化对学生英语自主学习的负面影响

在英语学习中,自主学习是提高学习效率的有力保证.但是由于传统文化的影响,学生英语自主学习状况并不是十分理想.本文分析了传统文化对学生英语自主学习带来的负面影响,提出以情感教育作为化解手段的可行性.     

浅谈大学生的英语自主学习

自主学习能力的培养和提高就是时代对我们的要求,英语是大学生所必须具备的基本素质之一。该文从自主学习的定义、自主学习的影响因素以及如何培养大学生英语自主学习能力等方面作出阐释。     

高校大学生学习习惯存在的问题与对策

高校大学生是我国人才储备的主要资源,我国要在激烈的国际竞争中能够中流砥柱,就必须重视对高校大学生的教育。教育的关键在于学习,在于学会学习,具有良好的学习习惯。对于高校大学生而言,只有树立远大的理想,有计划主动地去学习,养成良好的学习习惯,才能有效提升自我学习能力和学习效率;于学校而言,合理安排教学,建筑良好的师生关系,才能更进一步激发学生学习的积极性,促进学生的发展。     

建构主义学习理论在英语学习中的应用

建构主义者认为,学习者是以自己的经验和信念为背景来分析、判断知识的合理性,并靠自己的建构来完成对学习内容的接受。在英语学习中,要鼓励学习者对英语建构自己的理解,并通过社会协商证明各种见解的合理性,从而形成稳固的知识。本文用建构主义的学习理论指导学习者学习英语,从学生的角度,探讨如何有效地学习英语,并阐述原因,为英语学习提供新的有效途径。     

广西少数民族大学生英语学习心理压力调查及对策

通过对广西中医学院、广西大学以及广西民族大学三所大学少数民族大学生的问卷调查，探讨广西本土少数民族大学生英语学习心理压力因子，探寻少数民族大学生以及汉族大学生两个群体在英语学习方面所存在的心理差异及其形成原因，并针对广西少数民族大学生在英语学习方面的心理压力．提出将心理治疗理论导入英语教学的方法，尝试在教学过程中帮助学生进行心理调适。     

新时期大学生英语自主学习能力现状及解决对策

大学生英语自主学习现状存在着自主学习意识不强、学习目标不明确、缺乏有效的学习监督和结果评估等问题。提高大学生英语自主学习能力的对策:一是提高课堂参与意识;二是引导学生制定短期和长期的自主学习目标;三是建立学习档案,监督学习过程。     

英语历史上的文化入侵对英语语言的影响

英语语言是世界上使用最广泛的语言,是国际通用语言,因此,至今也非常受人欢迎。英语语言在历史上受到很多问题的影响,本文通过对历史上三次文化入侵进行分析,探讨了英语所受到的影响,可以为我们了解这一国际性语言提供一些帮助。     

农业院校学生利用汉语文化与英语文化的关系进行英语学习

大学英语作为一门重要的基础课,在我国各农业高校长期以来一直开设,无论教学思想还是教学模式都已取得了一定的成果,也形成了已有的体系。特别是全国大学英语四六级统一考试制度的实施,学生的英语水平比以前有了较大幅度的提高。但是,由于改革开放带来的经济建设的迅猛发展,社会对学生的外语能力提出了更高的要求,因此,农业院校的英语教学改革正面临着新的挑战。     

浅谈焦虑情绪对英语学习的影响

焦虑（anxiety）是一个心理学概念,属情绪范畴。对课堂环境下的学习而言,常见的焦虑原因有三个方面：交际畏惧（communication apprehension）,付评价焦虑（fear of negative evaluation）和考试焦虑（test anxiety）。教师要注意培养学生积极的情绪,制定适合学生的课题学习内容及活动,合理的使用各种策略,使学生焦虑水平保持在一定的限度内,调动学生的学习积极性,从而促进学生的英语学习。