重建俄罗斯爱国主义教育

俄罗斯一向十分重视爱国主义教育,是最早把爱国主义教育写入国家教育法规中的国家之一。近年来,俄政府加大了开展爱国主义教育的宣传力度,通过开设历史、地理、经济、政治、法律等课程、举办各种活动,直接或问接地对公民进行爱国主义教育。苏联解体后,俄罗斯政治制度的转型引发了社会巨变。独立之初,政府强调学校非政治化,非意识形态化,青少年教育中爱国主义祖国和责任等字眼的消失,导致青     

新时代加强大学生爱国主义教育探究

新时代背景下,爱国主义精神被赋予了新的时代内涵,这就要求大学生爱国主义教育做到顺时施宜。通过分析当前爱国主义精神的时代内涵,指明当前大学生爱国主义教育的重要意义,依据时代要求和大学生特点,牢牢把握高校育人这一重要环节。从高校视角探寻有效培育路径,旨在提高大学生爱国主义教育的功能性和实效性,提升大学生人格,塑造其优良品质的同时,培养新时代大学生服务社会、奉献国家的爱国主义精神。     

浅谈传统文化在大学生爱国主义教育中的作用

本文结合当代大学生的思想特征,阐述了中华民族传统文化在大学生爱国主义教育中的作用.面对当前大学生政治意识模糊、爱国意识不强的现状,认为高校思想教育应充分发挥传统文化的感召力量,增强大学生的身份意识和对祖国的归属感;利用优秀的传统文化精神对大学生进行正确地引导,发挥民族英雄的楷模作用,促使大学生在思想上继承和发扬我们民族优秀的爱国传统.     

国际法教学中的爱国主义教育

爱国主义不仅是中华民族的优良传统，也应该是守法和理性的行为。本文主要从国际法的角度对青年爱国主义行为提出一些看法和建议，希望通过国际法的教学能够让青年爱国行为更加符合国际法的原则，而不盲目随波逐流。     

教育戏剧融入小学生爱国主义教育中的问题、原因及其优化路径探究

当前,学界对教育戏剧融入小学生爱国主义教育的研究较少,且忽视了其中存在的问题及其原因,亦不关注其优化路径。为了更好地促进教育戏剧融入到小学生爱国主义教育之中,必须找出其中的问题,分析其原因,并探究其优化路径。在教育戏剧融入小学生爱国主义教育的过程中,存在着融入方式单一、融入策略匮乏、融入目标不明确等问题。造成这些问题的原因主要有：部分小学教师的教育理念比较落后、实施教育戏剧的能力偏低、融入渠道狭窄等。应针对这些问题和原因,综合运用更新教师的教育理念和提升其教育戏剧方面的能力等各种途径,从而提升融入效率,促进小学生爱国主义教育的发展。     

美术教学中的爱国主义教育

在美术教学中,要挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。情感教育应融合在美术教学中。     

浅谈历史教学中的爱国主义教育

爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。     

地理课堂中的爱国主义教育

地理课是爱国主义教育性较强的学科。尤其是中国地理,无论是一山一水、一草一木、一城一地,都蕴藏着极为丰富的爱国主义教育因素。在新课程背景下,作为地理教师必须刻苦钻研教材,千方百计地发掘教材中的爱国主义思想因素,在教学中强化思想教育。作为教师,不仅要让学生掌握地理知识,还要通过地理知识的传授,对学生进行爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统。     

大学俄语与俄罗斯文化研究

俄语是俄罗斯民族智慧的结晶,是俄罗斯民族文化的载体,是俄罗斯世世代代积累起来的社会、历史、政治、经济生活经验的概括,随社会生活,民族文化的发展发生变化。在俄语教学中,要重视俄语构词法中的文化,加强文化导入,提高学生俄语的各种能力。     

俄语口译课堂创新教学的模式探究

随着创新教育的实施,课堂教学成为全面推进素质教育和培养创新型人才的主阵地。结合课堂创新教学模式理论,提出了构建俄语口译多层次教学模式,即反思发现式教学模式、互动讨论式教学模式、专题模拟式教学模式、实战演练式教学模式。     

建筑材料课程教学改革探析

使在校学生在技术操作、独立工作能力等方面得到更多的实践训练,以便适应就业市场的需要变得更加重要。针对建筑材料课程存在的教学缺乏连贯性以及实践教学没有真正落实到能力培养上等问题,应采取合理安排教学内容、内容密切联系工程实际、加强实验课的教学、采用计算机辅助教学等改革措施。     

校长有效营造课程执行力文化的理论研究

我国新课程改革深化过程中,不断遭遇课程认同感低、理解偏差、执行不下去等诸多问题,如果从课程执行力文化的构建角度去探究课程执行的有效方式和方法,将会事半功倍。课程执行力文化是以执行为最高准则和终极目标,它是促进课程目标实现的推动剂,是相对稳定的文化动力源,是保证课程更为顺利有效实施的关键环节,具有先进性、自觉性、凝聚力等特点。校长应从以人为本、导向机制、自身能力、文化环境等方面着手,促进课程执行力文化形成,从而推动新课程改革顺利进行。     

俄罗斯文化对黑河文化的影响

黑河,地处黑龙江中下游交汇处南岸,因黑龙江得名.黑龙江是我国第三条大河,也是世界上的名河.大江大河是孕育人类的摇篮,自古以来,黑河这块土地上就有满、蒙、达斡尔、鄂伦春、鄂温克等民族及其先人在这里繁衍生息,他们创造了这里的文化.……     

中职专业理论课程文化的构建与研究

文章列举了学生在专业理论课程中出现的不想学、不敢学、不会学却又不得不学的困境,分析了产生困境的原因,即基础薄弱、基因差异、基点太高的学生自身困境与教材难读、教法单一、教师保守等方面的困境,提出建设以教材校本化、教师信息化、学习内容碎片化、学习网络化为特点的以闻知为核心的中职专业理论课程文化的应对措施。     

俄侨音乐教育对哈尔滨城市音乐文化的影响

19世纪末20世纪初，大批俄国侨民涌入哈尔滨。其中的俄侨音乐家在哈开设音乐学校，举办音乐会，组建交响乐团、歌剧团、合唱团等，并面向广大市民进行演出，将欧洲主流音乐文化形式引入哈尔滨，为哈尔滨市的音乐文化发展奠定了历史基础。     

俄语教学中的文化导入法

语言在民族文化交际中起着重要的作用.因此,在俄语教学中必须贯彻俄语语言国情学原则.其主要包括:实用性原则、阶段性原则、适度性原则.在文化导入时可以使用注释法、实践法、比较法.     

新时期抗战剧对90后大学生的爱国主义教育作用

新时期抗战剧的剧情内容是反映中国人民反帝反封建剥削、争取民族独立和民族解放,与以前的抗战剧单一灌输、沉闷艺术形式相比,它以＂革命＂和＂爱情＂为主导,更为贴近＂90＂后大学生情感生活。在网络信息时代,抗战题材影视作品以一种独特的网络传播方式风靡于90后大学生,这些作品更具有具体性、写实性,更容易赢得90后大学生喜爱,并且能够潜移默化对90后大学生进行爱国主义教育。     

高职“数控设备故障诊断与维修”课程教学平台的构建

职业教育的培养对象主要具有形象思维的特点。为使同一知识内容的学习可以通过多元路径进行,创造每位学生最优化的学习方式的组合,基于E-learn ing内容架构,构建了一个高职＂数控设备故障诊断与维修＂课程的教学平台,突出以工作过程化为导向的职业教育特色,以期对培养学生的职业技能有一些参考意义。