跨文化传播的路径选择

从古到今,人们选择不同的路径进行跨文化传播。本文从政治与军事、经贸、教育、大众传媒、传教、体育、旅游、文化艺术活动等八个方面阐述了跨文化传播的路径选择。     

大学英语跨文化教学中翻译策略的应用

本文以非结构性衔接的三个层面（省略、替代、连接）在翻译中的处理例证来探讨翻译策略的应用.认为,大学英语教师在指导学生进行翻译实践活动时,应提高跨文化意识,不可僵化教条,以避免出现不同文化背景下的人在理解上的分歧,更好的达到用语言传播文化的目的.     

跨文化交际与大学英语教学

实现跨文化交际是英语教学的根本目的。在经济全球化的今天,学生的跨文化交际能力显得尤为重要。本文尝试从中西文化差异表现、跨文化交际在英语教学中的重要性和在教学中实现跨文化交际的路径等三个层次论述跨文化交际与大学英语教学之间的互动关系,旨在剖析跨文化交际能力的内涵,提高学生的英语交际能力,从而更好地实现英语教学目的。     

郭沫若在日本：译介与研究

郭沫若是一位与日本有不解之缘的现代文学巨匠,是跨文化传播研究极有价值的研究对象。本文在梳理他的研究足迹的基础上,在新的视角下评价和分析他的研究业绩。具体来说从郭沫若与日本的关联、日本对郭沫若译介研究及日本国内的郭沫若研究等三个层次进行了细致深刻的分析,从中得到了郭沫若在近现代日本研究的发展特点及规律。     

浅析跨文化广告传播的本土化策略——以国外产品在中国的广告分析本土化

全球经济一体化日益加强,各个国家竞相向外推销本国产品,其中一个重要手段就是利用广告.这是一个多元文化并存的世界,跨文化广告传播必然引起不同文化的交流与融合,有时也会导致碰撞与冲突,避免文化冲突的有效措施是广告本土化策略.本文主要以外国厂商在中国投放的广告,分析跨文化广告传播本土化策略的具体表现形式或实现途径.     

教育生态学视域下大学英语课堂跨文化传播研究

随着世界各国之间交往的日益频繁,跨文化传播已成为一种当代大学生必备的能力.将跨文化传播融入大学英语课堂生态系统,通过对该系统中多种生态因子的干预,让学生在学习英语的同时逐步了解中西方文化及其差异,学习沟通的技巧,可培养学生跨文化传播能力.而跨文化传播能力的发展又能激发学生的英语学习兴趣,因而提高学生的学习效率,促进学生英语语言能力的改善和综合素质的全面提高.     

浅论跨文化广告传播

作为一种特殊的文化形态，广告是商品经济时代的必然文化产物。在全球化浪潮中，传播文化呈现跨文化传播的特质，而广告也必然受到此特质的冲击和影响。广告本身包含着许多文化，文化深深地影响着广告。在跨文化广告传播过程中，可运用广告文化的规则和技巧，因人而异，因地制宜，去影响受众，塑造其更深层次的广告品牌影响力。     

交际视域下西方影视的跨文化传播初探

从跨文化传播角度分析英文电影在20世纪初在中国的传播状况。从而归纳出优质影片实现跨文化传播的要素,帮助中国电影更好地立足本土,走向世界,提高我国的文化传播力。在跨文化传播中,要以公正的态度认识和了解他者文化,消除跨文化传播中的本土文化和他者文化之间的障碍。     

跨文化传播与各民族文化间的关系

跨文化传播日趋密切,世界上各民族文化间的关系变得前所未有的复杂.全球化是这种传播过程的一个内在推动力.为了人类社会的可持续发展,应该在跨文化传播的过程中倡导文化多样性的原则,建立各民族文化间和谐共处的关系.     

差异文化广告传播的创作思路

广告作为现代营销手段的一种，再也不是简单地介绍商品信息，吸引受众购买，更是在传递文化价值和意识形态，这一点在跨文化广告传播中显得尤为突出。不同国家、地区的人们根据固有的经验、思维方式、文化水平对广告信息的解读千差万别。本文通过对跨文化广告的概念出发，总结出跨文化传播的特点以及广告创作的思路，为我国广告业更好地进入国际市场提供参考。