中原经济区建设背景下的创新型复合人才培养

随着市场经济的飞速发展、经济全球化规模的不断扩大,传统的劳动密集型产业已经不能满足日益增长的国内和国际化竞争的需求.在日趋激烈的竞争环境中,发展创新型企业必然将成为经济发展的战略重点.因此,如何培养具有创新型复合型人才,成为高校教育改革的核心内容.纵观世界,美国创新型教育体系发展较早,在创新型人才培养实践方面也有着很多成功经验,有着很好的借鉴意义.     

应用创新型金融技术人才培养的创新教育体系思考

在界定了应用创新型金融技术人才的金融创新技能结构特征之后,文章由此展开说明了应用创新型金融技术人才技能培养的创新教育体系架构。包括一般创新教育与专业创新教育两大模块,这两个教育模块各包含六个方面要素。     

高校公益创业教育与创新型人才培养探索——以湖南大学公益创业教育为例

高校创业教育是培养创新型人才的重要途径．高校公益创业教育是高校创业教育的继承与发展。文章首先阐述了公益创业内涵．论述了国内外高校公益创业教育发展,继而从公益创业教育的公益性、社会性和创新性出发。分析了高校公益创业教育与创新型人才培养的内外在关系。并结合湖南大学公益创业教育促进创新型人才培养的具体措施．提出要健全组织机构、完善制度建设、鼓励学术交流、加强理论研究、开辟第二课堂、实行创业导师制、搭建政企支撑平台等构建完整的公益创业教育教学、研究和实践体系．创新高校在创新型人才培养的新思路和新方法。     

高校公益创业教育与创新型人才培养探索——以湖南大学公益创业教育为例

高校创业教育是培养创新型人才的重要途径,高校公益创业教育是高校创业教育的继承与发展。文章首先阐述了公益创业内涵,论述了国内外高校公益创业教育发展,继而从公益创业教育的公益性、社会性和创新性出发,分析了高校公益创业教育与创新型人才培养的内外在关系。并结合湖南大学公益创业教育促进创新型人才培养的具体措施,提出要健全组织机构、完善制度建设、鼓励学术交流、加强理论研究、开辟第二课堂、实行创业导师制、搭建政企支撑平台等构建完整的公益创业教育教学、研究和实践体系,创新高校在创新型人才培养的新思路和新方法。     

高职会计专业人才培养模式研究——基于创新型人才培养视角

创新型会计人才是21世纪国家发展和社会进步的需要.科学的人才培养模式是创新型人才培养的保障.本文从高职会计专业创新型人才培养的重要性出发,对目前我国高职校会计专业创新型人才培养的现状进行了分析,并基于创新型人才培养视角提出高职会计专业人才培养模式构建建议,旨在整体推进高职会计专业创新型人才培养模式,为江苏高职教育发展做出贡献.     

解析高校培养创新型人才的困境

培养创新型人才是高等教育改革和发展的目标,也是高校人才培养的重要任务,但高校培养创新型人才面临的困难是以规范化、标准化的前期教育以及望子成龙家庭教育等社会环境下成长的学生为对象如何培养出具有创新思维和能力的人才.创新型人才的培养只靠高校是不够的,需要从幼儿教育到高等中学教育以及家庭教育等前期全社会教育环境的立体式改革,才能够达到培养创新型人才的目标.     

校企协同推动独立学院创新型人才培养1

校企协同是国家创新体系的重要组成部分,是推动知识创新,实现科学技术成果向现实生产力转化的良性纽带,是独立学院培养创新型人才的关键,本文基于校企协同与创新型人才培养的研究机制,以南京信息工程大学滨江学院为例,阐述校企协同是培养创新型人才的重要着力点,从构筑协同基础、把握协同核心、做好协同保障、提升协同质量、拓展协同深度等方面进一步提出构建校企协同长效互动机制的方法与措施。     

创新教育呼唤创新型教师

创新是教育发展的动力和目标,创新教育呼唤创新型教师.教师只有具备全新的教育理念、独特的教育创新能力以及较强的协作意识,才能主动适应并深入开展创新教育,才能培养出具有创新能力的高质量的人才.     

我国经管类创新型人才培养方式探讨——基于北欧国家创新体系和高校人才培养的启示

北欧国家创新体系和高校人才培养模式着重培养学生在某一专业领域具有较高的专业水平及解决实际问题的能力;培养学生不断学习和自我发展以及创业、创新的能力;培养学生具有国际化视野和对不同学科、理念博采众长的能力。借鉴北欧创新模式,我国经管类创新型人才培养需要尊重学生个性,设置交叉学科课程,强化环节,拓宽国际化视野。     

保险学高等教育人才培养目标定位研究

随着保险业的快速发展,保险业对人才的需求教量与质量均提出了更高的要求。尤其是人才的需求质量方面．复合型、专业型、技术型保险应用人才成为保险业的新宠。为此,保险学高等教育应适应时代发展要求,重点为保险业培养七类应用型专业人才。分别为：复合型保险开发人才、综合型保险管理人才、技术型保险精算人才、创新型保险研究人才、专业型保险营销人才、专职型保险中介人才、专家型保险投资人才。     

高校创新人才培养的有效途径

培养创新人才是高校的根本任务,而创新人才的培养有赖于转变教育理念,创新教学内容和方法,建设一支高素质的创新型师资队伍.     

推进实验教学改革,构建创新型、应用型人才培养平台

经济管理实验教学作为高等财经教育的重要组成部分,近年来在财经院校得到了快速发展.内蒙古财经学院通过整合现有实验资源,进一步提升了实验教学对于培养应用型人才的效果.但是我院在经济管理实验室建设中,还存在着诸如建设经费投入不足、管理的体制和机制尚未完全理顺等问题,本文针对这些问题提出了构建创新型、应用型人才培养平台的一些想法和措施.     

创新型人才培养中的教学与科研的融合探析

经济新常态下国家对创新型人才提出了更加迫切的需求,创新型人才的培养必须要打破传统的教学模式。本文根据当前应用型大学对本科生创新能力培养不足的现状出发,提出采用科研创新与教学实践相融合的模式进行创新型人才培养。并指出教学与科研的融合需要政策和评价机制的创新,才能满足科研的需求和教学的开发,二者"相辅相成"是实现教科融合人才培养的保障。     

应用型人才培养背景下的高校课程评价体系的思考

高校课程评价对高等教育发展具有重要的引导作用,通过对当前高校课程评价体系的现状剖析,提出高校要培养符合社会需要、适应应用型人才,应构建灵活开放、科学合理的评价体系,并对评价主体、评价方法和评价内容提出新的思考和建议.     

创新型金融拔尖人才培养质量保障体系的构建与探索

随着金融业的开放程度不断提高,我国金融业需要具有国际视野的创新型拔尖人才,这对我国金融人才的培养质量和规格提出了更高的要求。然而,我国目前金融业人才的培养现状却制约了金融业的进一步发展。为了培养具有国际视野的高素质创新型金融拔尖人才,高校应以市场为导向,更新金融拔尖人才培养观念,深化教学改革,制订新型人才培养方案,优化金融师资队伍建设,强化金融实践教学,建立科学的人才考核评价体系,从而全面构建创新型金融拔尖人才培养的质量保障体系。     

复合型人才培养模式改革创新

针对目前社会有岗无人和有人无岗现象并存;高级蓝领奇缺和高职毕业生就业率低现象并存,深入思考造成这些矛盾现象的原因.同时针对这些原因,寻求适应市场需求,突出办学特色,确立以培养复合型人才为导向的人才培养目标,构建创新人才培养模式.首先探讨了人才培养模式创新的必要性,在分析目前普遍存在的制约创新人才培养的诸多因素的基础上,提出了多种创新人才培养模式     

复合型人才培养模式改革创新

针对目前社会有岗无人和有人无岗现象并存;高级蓝领奇缺和高职毕业生就业率低现象并存,深入思考造成这些矛盾现象的原因。同时针对这些原因,寻求适应市场需求,突出办学特色,确立以培养复合型人才为导向的人才培养目标,构建创新人才培养模式。首先探讨了人才培养模式创新的必要性,在分析目前普遍存在的制约创新人才培养的诸多因素的基础上,提出了多种创新人才培养模式。     

构建现代金融人才培养模式的思考

随着我国经济体制改革的推进和市场体系的不断完善,社会经济对金融人才需求发生了很大的变化。高等教育必须顺应时代发展的要求,构建新型人才培养模式,以培养适应社会需要的合格人才。本文就新形势下高等教育人才培养模式进行分析,并提出构建现代金融人才培养模式的基本原则。     

关于高校教学管理人才培养的探讨

本文从高校教学管理现状出发,对高校教学管理进行探讨,并提出相关对策,从而为了培养更多优秀的高校教学管理人才提供帮助.