论高校模拟法庭实训模式的作用及强化

模拟法庭实训模式已成为平衡法学传统理论教育和实践教育一个重要的支撑点,其作用在于培养学生将法学的理论知识运用于模拟法庭实践的能力。但在高校举行的各种模拟法庭实训都存在着许多的问题,问题存在的原因是多方面的,既有师资力量的不足,又有传统理论教学方面的束缚,当然还有学生能力的因素。在如何完善模拟法庭实训方面,本文提出了从确定"双师型"指导老师到强化庭审控制及整理案卷等七个方面的建议。     

模拟法庭考试模式教学价值探析

模拟法庭考试模式,能够起到激励学生和教师进行教学考试模式的积极改革,同时还能够起到全面提升学生综合素质的目的。     

模拟法庭教学法在高职教学中的应用

模拟法庭教学法通过学生的亲身体验,将理论教学与实践教学有机地结合起来,既有助于大学生素质教育水平的提高,又对任课教师提高教学及科研水平有较大的促进作用。而要想在高职教育过程中适用模拟法庭教学法,充分发挥这种教学方法的积极作用,其重点就是要抓住高职教育的特色。     

高校独立学院法学教学改革问题研究——以劳动法学为视角

高校独立学院建立以来,得到了应有的发展,而且还有很大的发展空间。但是,在新形势新政策下,高校独立学院在招生规模、教学工作、师资队伍、学生能力等方面都存在严重的问题。如果不能及时进行积极而且富有成效的改革,高校独立学院将会面对各方面的挑战和压力。将以高校独立学院法学教学的现状及存在的问题为出发点,以劳动法学为视角,对高校独立法学教学改革进行探讨,明确高校独立学院法学教学改革的方向,阐明高校独立学院法学教学改革的重要意义,希望对高校独立学院的发展尽一点绵薄之力。     

WTO司法程序创新中的正当程序偏离——以法庭之友意见书为核心

在WTO长期的司法实践中，与法庭之友有关的法律问题主要涉及专家组和上诉机构能否接受未经请求的法庭之友主动提交的信息。对此，有不少学者认为法庭之友参与争端解决机制，能提升WTO的透明度和民主性，是正当程序的体现。但发展中国家认为上诉机构在若干案例中接受未经请求的法庭之友意见书，不符合WTO协议下的授权范围，是司法立法的体现。     

《模拟法庭》教学存在的问题及改进

为了提高模拟法庭课程教学的质量和让学生能熟练的掌握并把所学的法庭审判的知识很好的运用到模拟法庭中的各个环节中，需要在原来的授课方法和内容上有所改变。结合上课的实际情况，针对课堂上的薄弱环节选择更利于学生模拟和诠释法庭审判的方式方法，突出在模拟法庭审判中的重点和难点，让学生在实习时善于处理和解决好存在的问题，把模拟法庭这门课程的理论意义和实践意义完全的体现出采。     

论法律实践理性养成与法学教育改革——以建立专门法官培训体系为视角

法律所具有的知识理性与实践理性双重身份决定了法学教育的双重任务,但由于种种原因,法律实践理性培养在法学教育中缺位,使得中国法官职业化遭遇困难。法律实践理性包括思维理性与行为理性两个方面,是法官职业化的核心和基础,必须受到高度重视。应将法律实践理性养成确定为法官职业培训目标,同时对法学院教学进行相应的改革,实现法学院教育与法官培训、法学家与法律家培养的有机衔接。     

个人所得税改革与收入分配——基于女性视角的微观模拟

本文采用微观模拟模型．利用全国范围内的抽样调查数据对我国2008年和2011年两次个人所得税制度改革对女性收入分配影响进行实证分析。模拟结果表明：我国2008年和2011年的个人所得税制度改革对缩小女性职工单位间收入差距具有一定的作用;2011年个税改革较2008年的个税改革更具收入调节作用;2011年个税制度对女性低收入阶层不利,对高收入阶层具有一定的抑制作用,但抑制作用十分有限。因此,实行综合与分类相结合的个人所得税税制是个税发展的必然。建议在条件成熟时对个人所得税实行家庭联合申报制度．并且根据不同群体就业特征制定有针对性的税收政策及就业政策。     

以仿真软件为实验平台的自动化专业实验课程体系改革与探索

实验教学作为一种必不可少的教学手段已不仅仅是验证知识和探索新技术的一种方法,还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段。运用先进的实验教学手段,合理设置实验教材内容,加强综合型、创新型、探索型实验,提高学生的学习兴趣和学习积极性,增强学生实践能力、创新能力和综合素质。     

以提高学生实践能力为目标的电气设备课程模块化改革与实践

按照工程实际需要,重构电气设备课程的结构和内容,将课程分为四个模块,针对不同模块教学内容和特点采用不同教学方法、手段以及评价方式。通过课程改革,使学生的岗位能力和职业素质得到了显著提高。     

独立学院实践教学方法改革探讨——以测量学实践教学为例

独立学院以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,实践教学则是实现这一目标的有力保障。由于受办学体制、学校定位、师资力量等因素的影响,独立学院实践教学的效果不甚理想。本文对独立学院实践教学存在的问题进行了剖析,在此基础上提出了多项对策建议。     

以就业为导向的高职艺术设计专业毕业设计的改革与实践

本文分析了造成大学生毕业设计与就业之间矛盾的原因，提出了解决毕业设计与就业之间矛盾的措施。针对近年来艺术设计专业毕业设计的教学模式缺少创新形式的问题，以全面促进就业为导向提出了新的理念及操作方法，并在毕业设计模式及教学环节上进行了大胆创新与实践。在毕业设计最后环节建立了毕业设计展览、毕业答辩、人才招聘一体化的高职毕业设计教学新模式，以达到学校、企业、学生“三赢”的最后目标。     

仿真模拟技术在税务课程实践教学中的应用——以广东海洋大学寸金学院会计专业为例

随着教育技术的发展,仿真模拟技术被越来越多地应用在教育领域。本文结合广东海洋大学寸金学院会计系的教学改革,以会计专业为例,介绍仿真模拟技术在该院税务课程实践教学中的重要性,总结分析仿真模拟技术在实践教学中的应用和效果评价。分析发现,通过仿真模拟技术的应用有助于促进该院实践教学的改革创新,增强课程的实践性,提高毕业生就业。     

高职院校课程改革探索实践——以《会计岗位操作》课程为例

《会计岗位操作》是在基础会计教学基础上进行改革而形成的带有岗位特色的教学课程,在教学中让学生体验真实工作环境,突出"教学做"的理念,将高职会计教学的现实需求与教学改革融合起来,借助岗位化的教学模式提高会计教学的效果。     

实践教育模式下经管类专业统计学课程改革设计——以南京财经大学红山学院为例

在数字化时代,“数据分析”已成为热门话题。“统计学”作为一门处理数据的基础性学科,是经管类各专业重要课程。本文以南京财经大学红山学院为例,分析发现红山学院经管类学生“统计学”课程授课过程中存在教学重理论轻实践、考核方式传统、学生实践能力差、缺乏统计软件训练等问题。基于此,本文结合经管类学生的专业背景,提出将实践教学引入“统计学”课程教学设计中,并给出具体实践教学课程改革方案和建议。     

模拟电子线路实验中引入仿真实验的探索

模拟电子线路这门课程是电子类专业课程体系中非常重要的一门基础课程。模拟电子线路是一门实践性很强的课程,实验在模拟电子线路的教学中占有非常重要的地位,通过实验学生能更好地掌握理论知识,同时能锻炼学生的动手能力。     

基于工作过程的职业教育考核方式改革与实践——以进出口业务操作课程为例

课程考核方式是检验课程教学效果、监控评价教学质量的重要方法,也是学生掌握知识的有效手段。传统职业教育考核方法存在很多弊端,本文基于工作过程和进出口业务操作课程的特点,结合职业素质的要求,设计该课程考核方式的改革方案,取得实践性突破。     

大学英语改革——以学生就业能力培养为视角

随着经济全球化的发展,社会对人才的要求开始转向全面化,专业化。传统的大学英语教学缺乏针对性。教学内容单一,因此英语教学改革成为必然。就业能力是社会对大学生的需求,也是学生自身的需求。文章探讨了提高大学生就业能力下的英语教学改革。分析了改革现状和改革实现途径。     

高校实验实践教学的实践理念培养研究

文章针对高校实验实践教学的目标及其实现过程中存在的问题,将实践理念的培养引入实验实践教学,分析了实践理念在高校实验实践教学中的作用,探讨了实践理念在实验实践教学中的内涵及培养方法。     

改革和完善我国人民陪审员制度的几点设想——以民事审判为视角

人民陪审员制度是我国实现司法公正、司法民主的重要制度,但多年来的实施却未能发挥其应有的价值.文章以民事审判程序为视角,对我国人民陪审员制度进行了反思,并提出了一些改革和完善的初步设想.