基于苏州金融小镇建设视角的产教融合人才培养模式研究

随着经济全球化进程的深入,我国的金融业蓬勃发展。以苏州为代表的长三角地区新型金融业的发展,对金融人才提出了更新、更高的要求。本文以高职金融专业为例,通过对苏州金融小镇建设对金融人才的需求进行分析,探讨产教融合人才培养模式构建的必要性,具体实施措施,最后提出自己的几点思考,希望能对高职金融专业人才培养模式的研究起到一定参考作用和借鉴价值。     

基于创新型人才培养的金融学专业实践教学措施探讨

实施金融学专业实践教学是培养金融学创新型人才的主要途径。为适应现代金融业发展对创新型人才的需要,有必要切实采取措施推动金融学专业创新型人才培养的实践教学,以提高金融学专业学生的创新能力。     

金融学科建设问题的思考

金融业的快速发展,需要大量高素质的金融专业人才.而金融人才培养离不开金融学科建设,学科建设为人才培养奠定基础,人才培养为金融事业的发展提供保障.为此,必须通过加强金融学科建设,为社会输送高质量的金融人才.     

论高校教育对金融人才的培养

随着我国金融业的飞速发展,社会对金融人才的需求也发生了很大变化,分析新形势下我国金融人才的培养需求,并针对金融学人才培养中出现的问题,提出了可行性的建议。     

金融学科建设问题的思考

金融业的快速发展,需要大量高素质的金融专业人才。而金融人才培养离不开金融学科建设,学科建设为人才培养奠定基础,人才培养为金融事业的发展提供保障。为此,必须通过加强金融学科建设,为社会输送高质量的金融人才。     

我国金融人才培养模式改革研究

随着我国金融业的逐步市场化与国际化，目前的金融人才培养模式已不能很好地适应这一形势的要求，我国金融学专业人才培养模式的改革势在必行。本文在对我国金融人才培养中存在的主要问题分析的基础上，提出了改革的基本思路与建议。     

基于行业发展的金融人才需求预测——以贵州为例

对于西部落后贵州来说,金融对经济发展的促进与制约作用尤为明显,金融人才对金融发展起到举足轻重.文章首先分析解贵州金融业人才基本现状,然后采用金融业就业比例预测贵州金融业从业人数,并且按照贵州金融发展趋势对金融业内部人员结构进行预测.结果显示,这种预测方法可移植到国内其他地区,能为金融业发展规划和人才发展规划提出最基本的参考价值.     

学分制背景下高职院校金融专业课程体系建设研究

我国学分制研究起步较晚,随着学分制的不断改革发展,其弹性学制和选课制度对高校培养复合型人才起到了积极的推动作用。高职院校作为高等院校中的有生力量,学分制的实施为其发展注入活力。在我国经济高速发展的今天,金融行业的重要性得以体现,习近平总书记谈金融经济时指出"经济是肌体,金融是血脉,两者共生共荣"。金融行业的发展对不同层次的金融专业人才的需求增加,高职院校作为向社会输出复合型技能型人才的教育基地,更应该重视金融专业人才的培养。文章从学分制角度切入,研究学分制背景下高职院校金融专业课程体系建设。     

浅谈加快现代金融人才的培养

2002年全国金融工作会议强调指出:“建设一支高素质的金融人才队伍,是提高我国金融业竞争力的关键。要大力实施人才战略,健全金融企业内部的激励和约束机制,积极创造条件吸引和留住人才,建立知人善用、人尽其才的用人制度,全面提高金融队伍的整体素质”。培养和造就现代金融人才是我国金融业未来发展具有战略性的紧迫任务。     

加强金融与科技整合实现两者互动发展

现代经济的发展离不开科技创新的推动,金融的发展与科技创新更是息息相关.我国即将加入WTO,面对国际市场的激烈竞争压力,人才和科技将是我国金融业面临的最大挑战.在新的世纪,必须努力提高金融业的整体科技水平,进一步加快科技金融的发展.金融业也要发挥筹资功能,积极支持科技进步.     

基于面向东盟金融开放门户构建外语类高校金融专业特色课程体系

<正>一、前言我国经济已转向高质量发展阶段，广西面向东盟的金融开放门户建设也正在全面展开。在这种形势下，广西对未来高质量金融人才产生多层次需求，广西外语类高校金融专业应该以此为依据，明确专业建设的优势和特色，确定外语类高校金融专业人才培养的目标与规格，设计出符合金融专业人才培养目标的人才培养总体方案，开展“专业+外语”的人才培养，进一步探索多学科交叉、跨学科融合的金融专业特色课程体系及教学评价体系，巩固加强专业核心课程，优化模块课程，开发特色课程，培养专业基础扎实、懂外语的复合应用型国际化金融专业人才，以适应广西区域经济高质量发展的需要，服务于面向东盟的金融开放门户建设。     

关于现代金融学发展趋势对我国金融学的一些启示

我国金融业发生了很大的变化自改革开放以来。如何把我国的金融学科建设好，将会影响到我国的金融理论研究水平是不是能够达到国际先进水平，也会涉及到我国的金融教育是不是能够培养出具备国际竞争力的金融人才。本文通过阐述金融学科的发展取决于金融业的发展以及变化，进一步分析我国金融学科在过去的建设中存在已久的问题以及现代金融理论的发展趋势。     

金融创新、高科技与人才开发是未来金融业发展的三个重要因素

走向新经济时代,金融创新,高科技与人才是金融业生存与发展的三个重要因素,其中金融创新是主导,高科技为先导,人才是关键,三者并举,对未来金融业的发展具有决定性的作用。     

对金融教学改革理论与实践的探索

金融业的竞争,实质上是人才的竞争,在金融业日益趋向于金融全球化、一体化的新形势下,需要更多复合型的具有创新能力的人才.金融业是一个知识密集型行业,面对21世纪的时代特征,金融教学改革必须从教学观念、教学内容和教学方法等方面入手,根据市场需求的变化来设计和安排.     

金融体系的改革与发展对人才的要求

加入世贸组织给我国金融业带来了新的发展机遇,也使我国金融业面临严峻的挑战.中外金融业之间的竞争,实质上是人才之间的竞争.文章从近年来我国金融体系改革和发展的特征着手,分析了银行、证券、保险不同金融部门对人才需求的必要性及其特点,最后提出了未来我国金融业人才需求的总体趋势,明确了我国金融人才培养的新要求,以期尽快提升我国金融业的整体竞争水平.     

运用关系营销强化商业银行竞争力

二十一世纪,是以金融业、保险业等为主的现代服务业迅猛发展的时期.金融业的发展,表现为两个方面:一是从事金融业的机构或企业在数量上和规模上出现扩张;二是金融企业提供多样化的金融服务,扩大了金融业对经济社会的影响作用.中国是一个正在向现代化转型的国家,近年来金融业的发展十分突出,这种发展趋势还将日益加强.这反映了国民经济和社会对金融服务的需求不断扩大,为金融企业创造了良好的发展机遇.同时,金融企业的增多,尤其是随着中国服务市场对外开放不断加强,外资金融机构纷纷抢滩中国金融市场,金融业竞争日趋激烈.商业银行是金融业中的主体,商业银行所提供的各项服务,是金融市场竞争最为激烈的部分.如何在激烈的市场竞争中创造或保持自己的竞争优势,这是每一个商业银行面临的重大问题.     

广东省独立学院金融类专业人才培养模式探索

金融是现代经济运行的核心,如何培养复合型金融类人才,一直是各大高校研究的重点。近年广东省独立学院为我国金融学科建设做出重要的贡献。但一方面是独立学院的快速发展,一方面是诸如师资队伍、机构设置和教材选择等问题不断暴露出来。因此,本文首先回顾广东省独立学院的背景,然后分析金融类专业人才培养的缺陷,提出如建设金融实验室和加强对外交流合作等建议,以求探索出新型广东省独立学院金融类专业人才培养模式。     

宁夏伊斯兰金融发展研究

宁夏作为我国唯一的回族自治区,有着得天独厚的人文优势、资源优势和其他优势等,便于与伊斯兰国家交流与合作。宁夏可以通过制定灵活的优惠政策,建立、健全相关法律法规,培养伊斯兰金融专业人才,建立与伊斯兰金融业合作的有效机制等举措,来促进伊斯兰金融在宁夏的发展。     

《国际金融》教学改革研究

当代世界经济与金融的发展决定了<国际金融>课程的重要性,为培养适应时代需要的金融业复合型人才.实现教育的目标,要求对<国际金融>教学内容体系、教学方法、教学效果考核方式等内容进行改革,以更好地完成教学任务,实现教学目标.     

辽宁省发展数字经济背景下人才培养体系的改革与创新——以信息管理与信息系统专业为例

数字经济时代为信息管理与信息系统专业人才培养带来了机遇和挑战,本文针对辽宁省发展数字经济对人才的需求,提出了地方高校的信息管理与信息系统专业人才培养策略和改革创新的建议。