基于马斯洛需求层次理论的思想政治教育心理疏导法研究

心理疏导既具有特殊的教育功能,同时也属于思想政治教育过程中的一般方法。思想政治教育心理疏导法具体表现为满足人的心理与精神需求,以及注重人文关怀的特点,掌握人的思想发展规律,着重解决人的内部心理矛盾问题。文章基于马斯洛需求层次理论,阐述了思想政治教育心理疏导法的理论与现实依据,针对个体与群体进行思想政治教育心理疏导法的分类与其作用机制的分析,最后提出基于马斯洛需求层次理论之下思想政治教育心理疏导法在现实生活中的具体运用,从而增强思想政治教育心理疏导法的科学性与有效性。     

企业发展阶段与马斯洛需求层次理论

本文通过对著名的马斯洛需求理论的研究发现该理论除了是对人的需求与激励发挥着强大的作用以外,它对企业的发展阶段的需求与管理也有着密切的相联.企业发展一般可分为4个阶段即创业阶段、资金积累阶段、品牌阶段和社会效益阶段.企业发展的这几个阶段与马斯洛理论研究的人的需求层次基本吻合.因此我们必须要清楚了解了企业的各阶段的特征,以便可对企业在各个阶段进行切实有效的管理,从此创造更好的效益.     

高校“90后”班干部队伍建设研究——以马斯洛需求层次理论为视角

为助推高等教育转型和升级,构建和谐校园,建设优秀90后班干部队伍是重中之重,论文将从马斯洛需求层次理论出发,首先,对90后班干部队伍的特点进行阐述,进而,对90后班干部队伍建设中存在的问题进行剖析,最后,对90后班干部队伍建设提出对策措施。     

大学英语教师需求层次的调查研究

依据马斯洛需求层次理论和问卷调查、访谈显示,大学英语教师需求依次为经济需求、工作稳定需求、社交需求、尊重需求、学习与成就需求。当前要制订科学的薪酬制度和合理的岗位规划,构建和谐的校园文化和完善的评价体系,浓厚学术氛围,建立科学的竞争机制,以满足他们的发展需求。     

马斯洛需求层次理论与中国的国家利益

马斯洛“需要层次论”认为,人的基本需要可以归纳为生理、安全、交往、尊重和自我实现等五类。国家作为一个理性的行为体,在国际社会中的角色与个人在社会中的角色,有着极其类似的特征。中国的国家利益在历史的各个发展阶段展现了不同侧重的国家利益需求。本文根据马斯洛需求层次理论,对当前中国的国家利益需求进行合理的分析和展望,为国家利益的界定和实现提供理论支持。     

企业招聘工作中马斯洛需要层次理论的应用

企业想要在激烈的市场竞争中立于不败之地,首要考虑的就是要积极引进人才,这也是构成企业人力资源管理的重点和难点。马斯洛需要层次理论提到,人的需求如同阶梯一样是从低到高呈现层次性的,且共划分为五个层次,低级层次得以满足的基础上,其就会向更高层次所发展,而在追求高层次的过程中的需要则是其动力所在。近年来,马斯洛需要层次理论在...     

浅谈员工的激励问题——从马斯洛需求层次理论出发

优秀的人才资源是企业赖以生存和发展的重要的生产要素,是企业管理的重要组成部分,如何留住企业内优秀的人力资源成为决定了企业在激烈的市场竞争中能否成为胜者的重要因素,因此,如何留住优秀的人力资源就成为了企业的头等难题,而做好企业员工的激励问题正是解决这一难题的关键。本文以马斯洛的需求层次理论为基础,深入分析企业激励制度所存在的现状问题,然后就如何应对这一问题,开发合理的企业激励制度提出一些可行的建议。     

基于马斯洛需要层次理论的酒店人力资源管理的对策

近年来,随着旅游业的等第三产业的大力发展,酒店行业也开始兴起,展现出良好的发展势头,在激烈的市场竞争环境下,对酒店进行科学有效的管理显得尤为重要,酒店行业同大多数服务行业类似,其管理主要包括财务管理、薪酬管理、人力资源管理等,由于人才是服务行业的第一生产力、是酒店行业发展最重要的软件设施,人力资源管理自然成为了酒店管理的重中之重。     

马斯洛需要层次理论对地方高校教师管理的启示

高水平教师队伍是高校实现可持续发展的关键。如何提高教师的积极性,充分发挥教师的潜能,建设一支高水平的教师队伍是地方高校教师管理者亟待解决的问题。本文认为,在地方高校教师管理中,可以借鉴马斯洛的需要层次理论,根据地方高校教师需要的特点,满足教师的不同需要,可以有效地激发教师的工作积极性,充分发挥他们的潜能。     

田“马斯洛需求”分析客户

在直销运作过程中，经常会碰到朋友反映这样的情况：一、不知道怎么跟别人开口说；二、跟别人说了，别人不来；三、人来了，说了后人家不感兴趣，拒绝做。     

会计职业道德教育问题研究

通过会计职业道德教育的必要性的分析,提出了会计职业道德教育的内容,阐述了会计职业道德教育的方法,具有一定的现实意义和应用价值。     

改善会计环境,加强会计职业道德建设

会计环境的好坏直接影响到会计职业道德水平的高低。加强会计职业道德建设要从净化会计环境入手,以诚信教育为本,提供法律支持和制度保障,营造出建设会计职业道德的和谐环境。     

会计职业道德优劣影响会计诚信问题初探

会计是社会经济管理活动的重要组成部分,会计人员所从事的行业,专业性、原则性、制度性很强,需要会计从业人员具备丰富的专业知识和良好的职业道德修养,立足会计实践,诚实守信。针对会计职业道德优劣影响会计诚信的现象,分析原因,建议改善会计人员职业道德,提高会计诚信水平。     

整合报告发展趋势下的会计伦理教育初探

公司报告未来的发展趋势是提供披露可持续发展的整合报告,会计师的角色将从提供传统的财务信息向提供更多维度的价值信息扩展,其重性也将日益显现。但如何保证整合报告的质量是必须考虑的重问题。会计伦理教育的目标和内容需重新设计,不仅仅是关注财务报告的伦理问题,更考虑社会、自然环境的伦理问题。从伦理的角度对整合报告进行了解读,并对会计伦理教育进行了初步的探讨。     

探究式教学——高职院校职业道德教育的主要模式

探究式教学是教师根据课堂教学的实际需要,由学生自主探索、自主分析、自主建构获取知识,灵活应用于具体教学中的一种教学方法。通过分析探究式教学模式所坚持的三个原则,提出高职院校职业道德教育要努力做好"四个构建",即构建恰当的教学角色、良好的合作模式、合理的考核体系、科学的评价机制。     

论会计专业学生职业道德素质培养

会计专业学生职业道德素质培养是大学会计教育的重大难题,教育界人士要高度重视这一问题。应当以行为和思想互动理论为依据,从以下几方面开展:1.激发学生树立崇高的职业理想,形成发自内心的职业荣誉感和职业道德良心;2.培养学生形成正确的价值观和人生观,依靠个人良心和内心信念的力量,严格约束自己的职业行为;3.提高教师的人格修养和专业水平;4.通过案例教学,引导、启发学生思考和研讨会计执业中发生道德冲突时的解决途径和方法,以培养学生的职业道德观念。     

中英会计职业道德规范的若干分析

“郑百文”、“银广厦”等事件的出现,使会计职业道德规范问题提上了议事日程。本文深入地剖析了中英会计职业道德规范的若干差异,并且分析了英国会计职业道德规范对中国会计职业道德规范建设的启示。     

会计专业学生如何加强职业道德建设

会计专业的学生在毕业后,大多会从事自己所学的专业领域的工作,为了能使他们所学的知识和技能更好地适应未来工作岗位的需要,学校应该把职业道德教育与文化知识、专业技能的培训有机结合,作为一项系统工程常抓不懈.     

从职业判断视角谈我国大学会计教育改革

随着我国会计标准与国际惯例的接轨,越来越多的会计事项需要会计人员的职业判断来进行处理,会计人员职业判断水平的问题日显紧迫.通过对调查问卷结果的分析得出:目前我国传统的教育模式存在诸多问题,已不能适应会计专业学生职业判断能力培养的需要,需要对其进行全面的改革,会计专业学生职业判断能力的培养应贯穿于教材、教学和实践等各个环节中.