仿真教学模式的国际货运代理课程改革初探

国际货运代理课程是报关与货运专业学生的主干课程,为更好地培养学生的实践动手能力,使学生能零距离与工作岗位对接,高职课程的教学模式就、要不断地进行改革,探索用仿真教学模式对国际货运代理课程中进行课程改革,提高学生的学习兴趣。     

基于我国国际货运代理现状分析发展前景

国际贸易随着社会的发展而不断的发展,与此同时国际货运代理行业也得到了突飞猛进的发展,如今,国际货运代理行业在国际贸易中的位置已经无法替代。文章主要围绕我国国际货运代理行业存在的问题进行了详细的分析,并做出了有效的整改措施。随着电子商务的诞生,我国国际货运代理行业将与之结合开创更好的未来。     

中小型国际货运代理企业业务流程优化研究

我国国际货运代理行业发展迅速,越来越多的企业加入到国际货运代理行业中来,为我国社会主义经济参与国际市场、提升国际市场竞争力发挥重要支撑作用,其中以中小企业居多。本文即结合国际货运代理行业特点和中小企业自身经营发展特点,分析了我国中小型国际货运代理企业目前的业务发展及业务流程现状,并进而提出了优化这一流程的具体策略。     

《国际货运代理理论与实务》微课程的设计与制作——以货代报价操作为例

随着智能手机的普及、网络信息化的高速发展,移动学习、个性学习接踵而至,一个"微"时代教育就此诞生,微课程广泛用于移动学习。文章论述了微课程的定义与特点,分析了《国际货运代理理论与实务》课程传统教学中存在的问题,阐述了以货代报价操作为例的微课程的设计和制作。将微课程应用在《国际货运代理理论与实务》的实践教学中,可以使学生打破空间和时间上的限制,随时随地地学习,从而进一步推进高职院校《国际货运代理理论与实务》课程的建设和改革。     

国际货运代理业的特点和性质分析

国际货运代理业是随着社会经济关系的发展,特别是商品货币关系的发展而出现的.它在当今的国际贸易中发挥了相当大的作用.笔者从国际货运代理的历史、发展特点对国际货运代理业的性质进行了分析.     

实施项目驱动教学法的《国际货运代理》课程探讨

项目驱动教学法是实施探究式教学模式，对传统教学的知识理论体系加以重组，是以实践项目驱动理论教学的新型教学方法。本文结合“国际货运代理”课程教学，采用项目驱动教学法从项目选择及分解设计、教学情境及内容重构、教学环节设计、教学效果分析等方面进行了教学探索与实践。     

对货代提单的法律思考

签发提单是承运人的法定义务之一。当货代存在的情况下,货代提单与实际承运人签发的提单在流通中常常会发生混乱。应界定货运代理在运输合同中的法律关系,并与货运代理的国际贯例接轨。     

基于“工学结合”理念的应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式研究

应用型本科院校旅游管理专业工学结合的实践教学模式已成为国际旅游教育公认的实用型人才培养的有效途径。在总结某学院旅游管理专业推行工学结合人才培养模式实践经验基础上,分析了工学结合实践教学模式下旅游管理专业的人才定位,指出工学交替是实现工学结合的有效办法,以职业能力为核心进行课程建设与改革是实现工学结合的重要保证。     

高职《报关与报检实务》课程教学设计探讨

《报关与报检实务》是国际经济与贸易专业、国际货运代理专业、国际物流专业和进出口报关专业的核心课程之一,是一门涉及面广、实践性强、时效性强的操作技能课。高职院校课程教学应注重符合相关的职业需求和岗位需求,因此,本文从课程的设计思路、教学内容的选取与组织、教学方法和手段等方面探讨教学过程的设计,以求达到培养学生职业能力的目的。     

中国国际货运代理企业的困境分析与对策研究

国际货运行业是非常古老而且传统的行业，当前它面临着巨大的挑战和困难，管理机制的缺乏、竞争环境的惨烈和服务产品的单调无法满足客户日益提高的需求，这些都在迫使国际货运代理企业必须进行转型。现代化的第三方物流企业因其服务能力高、成本低廉、服务水平有保证等优势将会取代目前的国际货运代理企业。     

基于工作过程的商务英语课程设计的原则及思路

基于典型工作任务进行课程设置是高职院校课程设置的基本方向,高职院校商务英语专业今后从事的相关职业主要是外贸人员、商务助理、单证员、翻译文员;本文拟将就商务英语专业结合英语教学理论和基于工作过程的职业教育理论,探讨针对高职高专商务英语专业学生的商务英语课程设计的原则及思路,以期能更好的开展工学结合的职业技能教学。     

对工学结合课程教学的思考——以《市场调查与预测》为例

本文以<市场调查与预测>课程实施工学结合为例,对工学结合的优点及存在的问题进行了论述.     

货运代理向新型转移的效用研究

中国货运代理市场正逐步成为全球市场的一部分,并经历着全球市场的潮流,无论是客户方面、竞争对手方面,还是从有关法律法规方面都已发生很大的变化.对此,货运代理企业不能墨守成规,持操旧业,只做纯粹代理人的单一业务,而应该认清变化的形势,调整经营模式,力求适应市场的需求,满足不同客户的要求,在传统货运代理业务的基础上,扩充业务范围,创新发展模式,提高服务能力与服务质量,创造条件尽最大可能向客户提供增值服务以及其它更多更好更具有竞争优势的服务,以求得自身的生存、发展和在新的市场条件下取胜.本论文在广泛收集资料及大量调研的基础上,通过多种方法研究货运代理作为第三方物流在新形式下向新型货运代理转移的必然趋势和转型内容.     

基于工作过程的项目教学法在室内装饰设计课程中的应用

项目教学是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,基于工作过程的项目教学使学生在企业情境中学习职业技能,体验企业的工作流程.本文从工学结合人才培养模式的特点出发,对<室内设计>课程基于工作过程的项目教学改革进行探讨,从工学结合人才培养模式的专业调整与建设,课程设置、教学内容和教学方法全面革新以及师资队伍建设等方面进行探索,为培养高素质技能型人才探索出一条工学结合、校企合作具有特色的人才培养道路.     

渗透“工学结合”理念的《工程估价》课程教学改革

工学结合人才培养模式是新时期国家对高等职业教育办学方向的定位,为在《工程估价》课程教学中贯彻和体现这一指导思想,本文在对传统教学模式进行分析的基础上,参照工学结合模式的要求与标准,对传统教学模式进行了反思,并对该课程的教学改革提出建议。     

我国国际货代企业面临的问题及发展对策

在国际贸易活动中,货运代理扮演着重要角色.我国货运代理市场已经全面开放,国内的货代企业主要面临着经营规模小、服务功能少、竞争力弱等问题,能否为用户提供高效、完善的服务,是货代企业生存和发展的根本前提.要提高未来的市场份额和经营效益,我国货运代理企业必须从业务内容上、经营模式上以及战略联盟合作、完善与货代协会沟通机制上探索发展的途径.     

关于校企合作中工学结合问题的思考

结合个人教学管理和教学实践的经验,从学校、企业、学生三个方面分析在校企合作中工学结合存在的问题.提出在观念渐进转变的同时,学校方面,通过弹性教学管理的实行,优秀的工学结合指导教师的寻找和培养,为工学结合创造条件;企业方面,依据收益与成本对称原则,在共同利益的基础上实现合作的可能性和持续性;学生方面,通过适当的课程设置和教学进程安排,进行全程式的工学结合,使学生体验到职业技能提升的益处.     

港口货运代理向现代物流发展的策略

港口货运代理向现代物流发展已经成为了一个非常明显的趋势。本文首先简要分析了我国的港口货运代理现状,并提出了资源整合和系统重构原则和先易后难原则这两个港口货运代理向现代物流发展的指导原则,在此基础上,从三个方面具体分析了港口货运代理向现代物流发展的实施策略,希望能够在一定程度上促进我国货运企业的健康发展。     

企业在工学结合课程建设中的角色与作用分析

企业在工学结合课程建设过程中发挥着越来越重要的作用。本文首先阐述了工学结合课程建设的内涵,分析了在工学结合课程建中企业的角色和作用,主要包括企业课程体系、实践课程内容、双师队伍建设、监督评价、课程研究五个等方面。最后,本文提出了充分发挥企业在工学结合课程建设中作用的措施。     

工学结合课程《排版印刷实务》开发的探索与实践

本文以校企合作为根本出发点,在实践中探索工学结合课程《排版印刷实务》的课程开发与建设。探索校企共建螺旋式课程开发模式,对课程结构与内容进行重构与设计,在教学实践中不断完善补充更新教学内容。以工学结合为切入点,创新"四度时空动态"教学模式。体现课程的"职业性"、"实践性"和"开放性"。