关于加强高等财经类院校通识教育的思考

高等财经类院校培养经济领域的建设者和接班人,根据经济领域对人才综合素质的特殊要求,我们要充分重视在财经类高校实施通识教育过程中碰到的主要问题,分析在财经类高校实施通识教育的必要性、探讨解决这些问题的途径和对策.在财经类高校加强通识教育是把财经类高校学生塑造成完整的"人"的需要;是克服财经类高校长期实施专业教育所带来的负面影响的需要.加强高等财经类院校通识教育有助于财经类高校人才的可持续发展.     

通识教育理念下财经类高校大学英语课程设置改革研究

在通识教育视角下对财经类高校的大学英语课程设置进行改革,把财经类专业教育与英语教育有机整合,使得财经类高校的大学英语课程设置既能实现大学英语教育的目标,同时又能有助于实现财经类专业教育的目标,对全面提高财经类学生素质具有极其重要的意义。通识教育理念下的财经类高校大学英语课程可设置为英语语言技能训练课程、英语语言拓展课程和财经专业英语课程三大类。该课程设置改革中最关键的任务是转变财经类高校大学英语教师的观念、知识结构和教学方法。     

论加大我国国民的保险教育

我国居民缺乏对保险业和保险知识的基本理解,导致保险业发展速度不够快。本文对国民保险意识普遍不够的原因进行了分析,并介绍国外保险教育的做法,提出我国应加大对国民的保险教育。     

论地图的思想政治教育功能——从地图横版改竖版谈起

地图与政治具有密切关系,中国地图由横版改竖版具有重要政治意义,它可以强化国民的海权意识和国防观念。高校以地图为载体对大学生进行思想政治教育,有助于大学生树立正确的民族观、国家观和全球观,培养公民意识、主人翁意识和大局意识,增强社会责任感、民族自豪感和历史使命感。     

浅谈当代大学生的社会参与意识和有关行为

当代大学生具有强烈的社会参与意识和一定的行为能力,强烈的社会参与意识对其自身的认知方式和行为模式都有着深刻的影响.因此,研究当代大学生的社会参与意识的形成、表现及其对大学生成长的具体影响,并对之进行针对性的教育和引导,无疑是目前高校思政工作者的一项重要任务.     

从大学生医保的推行探究当代大学生保险意识——以武汉市六大高校为例

大学生是祖国的未来,他们的健康关系到社会的发展和进步。因此,特别是在推广大学生医疗保险的情况下,探究如何提高大学生的保险意识有重要现实意义。本文通过对武汉市六所高校大学生保险意识现状的调查,从不同层次高校、不同年级、保险专业与非保险类专业的大学生对医疗保险的认识状况分析得出各高校大学生保险意识普遍较薄弱,不同年级、不同专业的大学生保险意识存在较大差异,并且大学生的保险意识普遍存在偏差,因此有针对性提出各大高校应加强宣传教育保险知识,政府要完善医疗体制的同时学生发挥主观能动性来共同提高大学生的保险意识等建议。     

我国保险消费意愿及其影响因素分析——基于江苏省的调研

我国保险业虽经连续多年的快速发展,但保险密度和保险深度方面仍然远低于发达国家,市场有效需求没有得到释放.如何将潜在保险需求转化成现实需求,从而进一步提高保险密度和深度是关系我国保险业发展的重大问题.江苏作为经济大省和保险大省对我国的经济增长和保险业的快速发展作出了重要贡献,以其为研究对象具有指标意义.通过对江苏省13地市的问卷调查,统计分析并阐述了当前消费者的保险消费意识偏好状况,并有针对性地提出如何提高我国消费者的保险消费意识的建议,以及提升保险密度和保险深度的途径和办法.     

基于财经类高校人才培养的实验教学问题研究

实验教学是高等教育由精英教育转向大众化教育的产物，教育行政管理部门已经充分认识到实验教学在大众化教育阶段起到的作用．要求各高校加大实验教学力度，培养学生能力，提高学生素质。目前，财经类高校正稳步推进实验教学，但是，仍然存在着很多制约其发展的瓶颈。本文在指出财经类高校实验教学面临的问题基础上，提出了相应的解决思路．以提高财经类高校的人才培养质量。     

论保险精算实用性培养方向与高校课堂教学的有效对接

保险精算师是我国金融行业短缺的执业资格从业人员之一.作为一种学历教育,高校的精算教育是精算教育整体链条上非常重要的一环.论文针对怎样将精算师培养应用性、实用性的取向渗透在高校保险精算实际课堂教学当中的问题,根据作者多年从事保险精算教学的体会,提出了一些建议.     

高校开展保险知识普及的现状与有效途径分析——基于南京审计大学的调研与思考

2013年起中国保监会将每年7月8日确定为“全国保险公众宣传日”,旨在普及全民保险意识,促进保险业持续健康发展.高校保险专业师生具备较高的专业学识和素养,理应肩负起普及保险知识的义务和责任.文章以南京审计大学为例,采用问卷调查和访问等形式,分析大学生保险意识的现状以及存在的问题,并从普及方与接受方两个方面提出改善建议,探究高校普及保险知识的有效途径.     

财经类高校经济管理虚拟仿真综合实验课程建设研究与探索

在实验教学中引入虚拟仿真实验教学课程,对培养财经类专业学生的创新能力与应用能力具有重要作用.财经类高校按照本科人才培养目标中学生素质能力培养的要求,实施经济管理虚拟仿真综合实验课程体系,逐步实现了学生专业知识的整合应用,初步达到知识认知验证、专业技能训练的教学效果,财经类高校须进一步加大投入、提高师资队伍素质、完善实验平台和课程体系.     

我国高等院校环境普及教育现状与对策

本文在对武汉部分高校不同专业普及环境教育状况进行调查的基础上,分析了我国高校中环境普及教育的现状、存在的问题以及若干原因,并据此提出改善和加强我国高校环境普及教育的几点建议。     

现代市场经济呼唤提高国民的金融意识

金融在国民经济中具有战略性地位,金融的发达与否关系到市场经济的前途,而这其中格外重要的一点是国民是否具有较强的金融意识.下面就如何提高国民的金融意识,推进社会主义市场经济建设提一些粗浅看法.     

关于应用型金融人才培养模式的几点思考

改革开放以来,我国的高等金融教育获得了长足进步,尤其是世纪之交的最近10年完成了跨越式的发展.从我国经济金融改革与发展对人才和人力资源的需求结构来看,更需要大量能够尽快适应第一线工作的、具有一定理论基础的应用型人才.应用型金融财经类人才应具有什么样的知识结构、专业能力和基本素质,才能适应社会、经济发展的需要,这是新形势下金融财经类院校教育教学研究的重要命题.     

北京市居民保险意识调查与分析

通过实地调查问卷的结果总结，分析了北京市民保险意识的现状，在对调查结果进行全面分析的基础上，今后提高居民保险意识应以政府、保监会和保险行业协会为主导，努力提升保险业的整体地位和形象；以保险公司为主体，优化保险服务；以学校教育为基地，加强保险教育、普及保险知识。     

税收意识影响因素实际效应实证分析——基于500份调查问卷的初步证据

大学生税收意识的强弱,对我国整体税收意识的提高具有举足轻重的影响作用;以南京地区十所高校为调查对象,随机抽取样本进行问卷调查,其统计结果与实证分析可以得出三个结论：一是在校大学生税收意识总体自我评价比较高;二是随着大学生消费保护意识的增强,其税收意识也有了明显提高;三是受教育层次、高校背景、家庭背景和性别等各种因素对大学生税收意识的影响存在差异。     

财经类院校学生勤工助学机制探析

勤工助学已成为制约高等教育发展的重要问题.通过对高校大学贫困生产生的原因及勤工助学体系现状的分析,揭示存在的问题,探索财经院校勤工助学机制的特点和要求,为广大财经类院校建立有效的大学贫困生勤工助学体系提供参考,进一步促进财经类高校的教育改革.     

科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式研究——以会计专业为例

在经济全球化背景下,由于市场所需求的创新型、实用型、复合型高素质人才的紧缺,从而对高等教育的人才培养模式提出了新的要求.通过以财经类高校会计专业为例,在对研讨式教学模式进行实践性描述的基础上,深入剖析了科教融合主导下我国财经类高校研讨式教学模式在实践中存在的问题,旨在明确研讨式教学模式的内涵,提出科教融合主导下财经类高校研讨式教学模式的实现路径.     

对财经类高校学科建设的思考——基于第三轮学科评估的视角

基于教育部学位中心第三轮学科评估结果,对财经类高校的学科建设现状和学科布局进行了深入剖析。指出了目前财经类高校的优势学科和未来学科发展的方向和学科建设的增长点,阐明了学科建设中存在的不足。并结合相关教育政策的变化,对财经类高校如何不断完善学科布局,加强学科内涵建设提出了相应建议。     

新时代背景下大学生廉洁教育现状调查及对策建议——以湖北省H高校医学部为例

高校廉洁教育是新时代坚定不移全面从严治党的重要组成部分,大学生廉洁教育对于加强国家反腐倡廉工程的建设与推进国家治理体系和国家治理能力现代化具有重要意义。文章通过对湖北省H高校在校医学大学生的调查分析,发现大学生的廉洁认知有待深入、廉洁意识有待加强、高校廉洁教育开展有待创新。并在此基础上,探讨建议增强高校廉洁教育重视程度以提升大学生廉洁教育认知深度;加大廉洁教育投入力度以增强廉洁教育课堂建设;建立健全廉洁教育体系机制以营造良好校园廉洁育人文化氛围。