论高职高专学生英语口语交际能力的培养

高职高专英语教学应以培养学生的英语应用能力为目标。为此,应通过情感教学,消除学生英语学习的心理障碍;采取灵活多样的形式,培养学生英语口语交际能力;提高学生文化素养,培养学生跨文化交际能力;营造第二课堂语言环境,激发学生英语口语的学习热情,以提高学生英语口语水平,培养学生英语口语的交际能力。     

高校英语口语交际教学策略研究

一直以来,在英语语言运用中,口语的交际能力都是主要的应用能力之一,对此,本文就高校英语专业的学生口语交际教学的现状和一些要求、影响英语口语教学的因素进行分析,并提出关于提高英语口语交际能力策略,希望可以帮助提高高校在英语口语教学方面提供可参考和可借鉴的经验。     

语用失误现象与跨文化意识培养

语用失误严重影响不同化之间的人们进行跨化交际。中国大学生跨化意识淡薄，易出现语用失误，这对将来参与日益频繁的国际化交流非常不利。鉴于此，必须深入分析语用失误现象产生的原因、消极影响及主要化表现形式，加强大学英语教学中对学生进行跨化意识的培养。     

论以交际为目的的英语口语教学法

培养学生的英语口语交际能力是大学英语教学的目的和任务之一。因此在教学中教师要努力创造交际环境,以学生为中心,加强学生的口语训练,使学生逐渐提高英语口语水平和交际能力。以交际为目的的大学英语口语教学法的最大特点就是从学生的实际出发,强调学生的主动性和互动性,从而达到英语口语的教学的目——使学生具备口语交际能力。本文从交际能力的概念入手,对大学英语口语的教学法进行了论述。     

金融英语培训中语用能力的培养

本文通过对金融英语培训学员的测试分析,指出了学员语用能力薄弱的原因,针对这一现状,提出了在金融英语培训中要注意语用能力的培养,使学员能真正提高交际能力。     

探讨交际教学法在大学英语口语教学中的应用途径

在当代大学外语教学中,具有良好的口语交际能力已经变得日益重要,对于如何有效的进行大学英语口语教学,不同研究者从不同的角度都有探讨,本文介绍了影响力较大的交际教学法在大学英语口语教学中的应用,并探讨了培养学习者交际能力的途径。     

关于改进高职院校非英语专业口语教学的思考

本文从高职院校学生英语口语能力较差的实际情况入手,通过对口语教学现状、口语教学重要性的初步分析,探讨了提高口语能力的方法和对策以期提高学生的英语口语交际能力和教学质量.     

跨文化交际视角下的商务英语课程设置探讨——基于交际能力与语用能力培养

在商务英语专业建设过程中出现了诸多问题,阻碍了商务英语专业的发展和商务英语人才的培养。交际语言教学法和语用学相关知识是英语教学和学习中的重要内容,为商务英语课程设置提供了理论框架。本文着重探讨了在跨文化交际视角下商务英语课程设置开发,强调交际能力和语用能力的培养。通过阐速研究背景和相关理论,分析我国商务英语教学中普遍存在的问题,本文提出了商务英语课程设置应遵循的三原则,以及与之相对应的建议课程。     

关于改进高职院校非英语专业口语教学的思考

本文从高职院校学生英语口语能力较差的实际情况入手，通过对口语教学现状、口语教学重要性的初步分析，探讨了提高口语能力的方法和对策以期提高学生的英语口语交际能力和教学质量。     

从语用失误看语用教学

语用失误即"the inability to understand what is meant by what is said"(表达方式不妥等导致交际不能取得效果)。它发生在语言的各个层面,如:词汇、话语、语法、文化……为了帮助学生规避语用失误,有效地提高跨文化沟通能力,英语教师应该把提高学生的语用能力作为英语教学的关键,将课堂教学与自然的言语交际情景相结合,使其在自然言语交际环境中能流利畅快地用外语进行交际。     

再论当今学生外语交际能力之培养

尽管学生外语交际能力的培养在外语教学界早有提出,但遗憾的是,实际教学中或是受应试教育的影响,或是遇到了各种实际困难,远远未达到应有的效果。本文针对现状,力图抓住要害,从教学和学生的实际出发,论述了“加强学生听说能力的培养、语境意识的培养以及文化知识功底的培养”这三个方面,以期解决培养之问题,适应外语学习的新需要。     

信息非对称视角下大学生医保制度的可持续发展：困境与对策

医疗领域信息非对称的特征也深刻地影响着大学生医保制度的发展,校医院医疗服务质量偏低与大学生对自身健康状况过于乐观两方面因素共同作用,导致大学生参保积极性不高,给制度的可持续发展造成了困境,也决定了现行的大学生医保制度只能是＂过渡性质＂的。今后,我国的大学生医保制度如欲实现对＂过渡性质＂的实质性跨越,需以参保宣传、制度建设、机构改革和体系衔接四个方面为突破口,克服困难以推进新医保制度的永续发展。     

高校图书馆参与大学生心理健康教育的探析

当代,在校大学生作为知识经济时代的后备军,肩负着国家和人民的重托与期望。然而,由于社会各个方面的深刻变革和激烈竞争,大学生在学习与成长过程中极易产生心理冲突和不良心态。高校图书馆是学校教育和培养人才的重要阵地,在学生心理健康教育中应该发挥重要的作用。     

高校学生突发事件的类型、成因与应对的多维探析

高校学生突发事件性质各异,诱发的因素也各不相同,可从性质和诱因、学生的行为表现和危害结果等方面进行类型划分。从管理学、心理学、思想政治教育学和社会学等不同角度,全面地分析了高校学生突发事件产生的原因,并提出了多元综合处置的方略。     

情境教学法在高等教育俄语教学中的运用

在高等教育俄语教学中,情境教学就有更高的要求,尤其是在结合高等教育学生俄语知识水平、实践操作、口语训练等多方面的综合技能,通过情境设计、语言交际作用,充分利用形象、具体、生动的教学情境模式,让学生能真实的感受俄语、说俄语、利用俄语思维方式进行实际问题应用,将有很大的现实意义.本文将围绕情境教学法的整体概念以及理论依据进行深入分析,并从多角度探讨情境教学法在高等教育俄语教学中的实际运用,更好的为学生俄语知识积累、语言运用、就业服务等提供坚强的保障.     

大学生违纪行为分析与对策研究

近几年来,随着高等教育办学规模扩大,高校在校生人数剧增,学生违纪现象时有发生,并且出现新的特点.为促进和谐校园,减少学生违纪,本人结合学生工作的经验和调研掌握的情况,就大学生违纪现象作一些分析.     

关于大学生心理健康教育的思考

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。本文分析了大学生心理矛盾的常见现象及积极开展心理健康教育,优化学生心理素质的对策,培养健康的心理素质,以适应社会发展的需要。     

论大学生思想道德教育工作中存在的问题及对策

加强和改进当代大学生思想道德教育工作是一项系统工程,需要调动学校和社会各方面的力量。本文从大学生思想道德教育工作中存在的问题出发,系统地探讨大学生思想道德教育的对策,以引导大学生树立正确的政治方向,养成良好的思想道德品质。     

大学生就业目标与择业观的再认识

随着全国高校招生人数的不断扩大,大学毕业生就业压力也随之加大。新形势下,高校如何做好大学毕业生的就业指导工作,在校期间教育大学生确立就业目标,引导他们树立正确的择业观,对解决大学生就业心理压力,尽快走上工作岗位有着非常重要的作用。     

论应构建大学生心理健康教育模式

大学生心理健康教育是近些年高等教育改革和心理教育学发展的一个热点问题。本文在对大学生心理健康状况进行调查的基础上提出要构建大学生心理健康教育模式,在宣传教育,提高学生心理健康意识的基础上,建立心理障碍筛查制度,通过专门的心理咨询机构来解决学生的心理问题。