浅谈教育服务与贸易

服务贸易是指世界各国之间互相提供服务的经济交换活动,顾名思义教育服务贸易则是各国在教育服务方面提供的输入与输出.基于贸易行为的角度而言,教育不再具有单纯的国家性、公益性的特征,其还具有经济利益性的特征.我国要在进出口贸易领域将教育作为一项经济产业来发展,突出我国教育服务产业的比较优势,通过政府的引导、社会资源的整合,促进我国教育服务贸易的长足发展.     

试论经济与教育的关系

在社会主义的发展中,离不开教育与经济的共同发展,教育与经济在共同发展的过程中相互促进却也相互制约,正确地认识经济与教育之间的关系,并探索二者的发展规律是深化改革的重要基础.经济为教育的发展提供着有效地条件和物质供给,经济的主要结构由教育结构相配合,教育则为经济的发展培养高素质人才以及提升社会的整体素质,并将科学技术以教育的形式传递,再逐步投入生产中.因此,在当代的社会建设中,经济与教育是相辅相成的,二者必须有效配合,才能够推动社会的整体发展,本文根据我国当下的经济形势与教育形势进行了讨论,希望可以全面推动社会的可持续发展.     

我国教育经济发展现状研究

所谓的教育经济主要是指将教育在社会以及经济发展当中所发挥的作用、教育投资的利用情况及其经济效益等作为主要研究对象,对教育及经济之间的关系进行经济学分析的一种分支性的学科,教育经济学可以说是一种介于教育学、经济学及数学这三种学科之间的一种边缘性、交叉性的新学科。随着知识经济时代的到来,世界各国对于教育经济的研究也更加深入,教育在经济发展中所发挥的作用也日益凸显,而作为经济活动中的主体,对成人的教育经济观念的灌输显得尤为重要。那么,就当前我国教育经济的发展现状来看,又处于一种怎样的状态呢?本文将主要围绕我国教育经济发展现状的问题展开相应的分析与研究。     

高职教育:地方经济发展的加速器

我国高等职业技术教育,以lop年13所职业大学的建立为标志。对近几年,高职教育在一些大城市和东南沿海经济发达的省份迅速发展,适应了当地经济发展对应用型人才的迫切需要,成为我国高等教育发生结构性变化的重要标志。本文试从经济与教育协调发展的规律,从现代高等教育的知识结构体系,说明高职教育在我国经济快速增长,产品科技含量不断提高,工艺日趋复杂的背景下将有大的发展的客观必然性,并就高职教育对地方经济直接的促进作用作初略的阐释。一、现代高等教育知识结构图示及内涵如果将现代高等教育的知识结构分成理论知识和实扰技…     

论职业化教育的发展问题

职业化教育作为实用性职业技术人才培养的模式,对于经济发展有着重要的促进作用。同时,随着我国经济结构的调整与经济发展模式的转换,职业化教育自身也面临诸多的问题与矛盾。以科学发展观为指导原则,通过吸收与借鉴国外发达国家的先进职业化教育理念及做法,我国的职业化教育将迎来新的发展契机与热潮。     

增强教学实力促进行业发展——记中央美术学院电脑美术工作室

落实科教兴国战略,全面推进教育的改革与发展,提高全民族的素质和创新能力,是21世纪中国教育振兴的中心任务。近年来,我国高等院校在国家创新工程中积极发挥自身优势,形成众多新的经济增长点,将自身成为培养创新人才的实践基地,为我国经济建设的发展做出了突出的贡     

适应石油企业发展 开创企业教育新局面

一、企业教育背景分析首先 ,国家经济结构调整 ,是我国经济建设的长期战略任务。实现“两个转变”必将引起经济体制、教育体制的重大变革。继续教育作为科技、教育、人才的结合点 ,应适应经济及产业发展的需要。其次 ,国际经济一体化和国际间竞争加剧 ,势必将各国经济联系在一起。我国加入ＷＴＯ后 ,与世界经济发展一体化的趋势也明显加强。这给我们的教育 (包括继续教育 )带来了新的契机 ;第三 ,科教兴国和可持续发展战略的制定实施 ,教育体制改革的实施以及人力资源理论的日益成熟 ,都给继续教育带来新的机会。第四 ,石油开采与运输技术的…     

中国教育投资对经济增长低贡献水平的成因分析

教育对经济增长发挥着越来越大的作用,这已为世界各国所公认.与世界先进水平相比,我国教育投资对经济增长的贡献水平还比较低.文章利用静态指标体系计算了我国教育投资对经济增长的贡献率与贡献度;通过建立动态回归模型进一步证明了教育投资对经济增长的贡献水平.然后从教育投资总量、教育投资结构和教育投资效益三方面详细剖析了教育投资对经济增长低贡献水平的成因.     

我国教育层次结构对经济增长作用的实证分析

教育已成为影响经济增长的重要因素,目前我国教育层次结构不合理,总体比例失衡,现有文献缺少关于教育层次结构对经济增长作用定量化的实证分析。文章运用多元线性回归分析方法,研究了我国各教育层次对经济增长的作用。结果显示,高等教育和中等职业教育对经济增长的促进作用显著,初中教育次之,而高中教育与经济增长呈现负相关关系。     

教育、闲暇与经济增长--理论模型与实证研究

本文通过把消费者时间分为工作时间、教育时间、闲暇时间,重点扩展了闲暇时间对人力资本积累作用和技术进步的外部性,将闲暇时间和教育时间同时引入经济增长模型中分析了两种时间对经济增长的影响和最优平衡增长路径.随后进行了实证研究,结果表明:我国教育时间(即人力资本投资)对中国经济增长有很大的拉动作用,同时,积极健康的闲暇活动能够促进经济增长,但是由于我国处于工业化阶段,对闲暇的偏好还很低,总体上闲暇时间对我国经济增长有微弱的抑制作用.因此,合理安排闲暇活动和正规教育活动对我国经济增长有重要意义.     

教育产业及其发展的公共经济学分析

本文从公共经济学的视角探讨了我国教育产业及其发展的相关问题。首先，明确提出现代教育产业是一种混合产业，兼有公共经济与民间经济双重性质，中国现阶段必须将教育当做混合产业来发展，才有利于“科教兴国”战略的实施。其次，在明确现阶段应当以混合产业方式发展中国教育事业的基础上提出了我国应制定和实施的教育投入和管理的政策。     

中国教育投入对经济增长的影响

利用我国GDP和教育投入统计数据,检验了我国教育投入与GDP序列的平稳性以及教育投入与经济增长之间的关系。结果表明,在其他条件既定的情况下,教育投入的增加可以加快经济增长速度,由此可以看出,教育投入对于我国经济增长的重要意义。文章从以下几个方面对教育投入问题提出了建议:加大政府在教育方面的投入,调整教育投入结构,加大农村教育、义务教育、职业教育的投入;鼓励多元化投入办教育,大力提倡社会办学;保证教育资金专款专用,加强立法监督。     

浅析大力发展高等职业教育的必要性

随着我国经济与社会发展的需要,高等职业教育的地位与作用凸显出来,我们应正确认识并给预肯定和重视。大力发展高等职业教育有利于促进我国的终身教育体系建立及完善,在经济全球化的趋势下,加快了我国与世界发达国家的接轨步伐。     

收入分配、人力资本与经济增长:来自中国的经验(1995-2003)

本文选取1995-2000年和1998-2003年两个样本区间,将中国20个省份的截面数据与时序数据相结合,对中国居民收入不平等与中国经济增长之间的作用机制进行研究。结果表明我国九十年代中后期的居民收入分配差距与后期经济增长之间存在较为显著的负相关关系。同时人力资本积累对我国经济增长促进作用已日渐突出,特别是初等及中等教育程度以上的人力资本对经济的促进作用尤为显著。     

关于改进经济管理干部教育的思考

现代经济建设需要现代化的经济管理人才。经济管理干部的素质,直接关系到经济管理水平的提高和现代化建设的进程。从某种意义上讲,我国与经济发达国家在管理水平上的落差,首先是经济管理教育上的差距。因此,全面总结我国经济管理干部教育的经验,认真分析目前面临的矛盾与问题,系统研究新时期经济管理干部教育的对策与措施,是一项十分重要和必要的课题。     

浅析大力发展高等职业教育的必要性

随着我国经济与社会发展的需要,高等职业教育的地位与作用凸显出来,我们应正确认识并给预肯定和重视.大力发展高等职业教育有利于促进我国的终身教育体系建立及完善,在经济全球化的趋势下,加快了我国与世界发达国家的接轨步伐.     

我国的政府教育支出与经济增长——基于1980—2011年的数据分析

对于政府教育支出与经济增长的关系实证研究并没有确定的结论。本文利用我国1980-2011年的时间序列数据分析了政府教育支出对经济增长的影响。实证研究表明,无论是在长期还是短期内政府教育支出都对经济增长具有正的显著的影响,即我国的政府教育支出能够促进经济增长。 Granger因果检验表明,我国的政府教育支出与经济增长之间存在双向因果关系。另外,长期中政府教育支出对经济增长的影响效果大于短期。这说明政府教育支出对经济增长的影响是个长期的累积过程,因而教育投入不应该是一种短期行为。目前我国政府的教育支出仍处于相对较低的水平,具有较大的提升空间,从而具有推动经济增长的巨大潜力。因此,为保持经济的持续增长,在近期和长期内不断加大政府对教育的投入、优化教育资源的配置应是一项极其重要的教育政策。     

民族教育对少数民族经济的影响

对于我国的当代经济发展影响以及束缚的只要因素有:自然资源,经济发展的战略和产业结构以及教育和资本,这其中的人力资本会很大程度的促进经济发展和增长,是起着决定性的重要因素;然而,在现在西方的经济学方面已经确定了教育对经济是有很大的推进作用的,可是在我国的少数民族区域的教育投入较少,就使的经济增长很慢,所以,要给予民族教育在少数民族经济的发展上足够的重视,下文将通过分析民族教育对少数民族经济的影响,提出强化民族职业教育和促进少数民族经济的发展有效策略.     

生态文明视阈下的大学生生涯规划教育

党的十八大做出了"大力推动生态文明建设"的战略决策,并将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相并列,形成建设中国特色社会主义五位一体的总布局。因此必须要大力加强全社会生态文明教育。高校作为培养人才摇篮,肩负着培养民族振兴与社会发展优秀人才的使命,大学生则肩负着国家经济建设的重任,是我国社会倡导生态保护的生力军。文章认为,将生态文明观纳入到大学生思想政治教育教育的范畴中,不但可以有效推动我国的可持续发展战略,还将更有利于人类生态文明的建设。     

试析江泽民高等教育发展观的内涵

江泽民结合时代特点及我国国情 ,继承和发展邓小平教育思想 ,形成了指导我国高等教育改革发展的新理论 :教育应与经济社会发展紧密结合 ,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献 ;教育创新是高等教育发展的不竭动力和源泉 ;必须改革脱离社会实际的教育思想和教育模式 ,通过经济体制、科技体制和教育体制的配套改革 ,尽快建立教育与经济、科技密切结合的新机制。这些论述指明了我国高等教育发展的方向。