《基础会计》教学改革探析

加强中职学院《基础会计》教学改革,有利于提高学生的学习兴趣和操作能力,使其逐步具备从事会计工作的能力,本文针对中职《基础会计》教学中存在的问题,提出了强化教学改革的相关措施.     

外国新闻史课程教学改革探析

外国新闻史课程是高等学校新闻传播学相关专业本科阶段的专业基础课,然而这门课程在教学方面还有许多不尽如人意之处。这就需要教师努力克服,不断进行教学改革,使课堂教学丰富和灵动起来。本文从合理分配教学时间,精心组织教学内容、采用多种教学方法,激活课堂教学氛围、运用多种考核手段,优化考试模式等方面进行了探讨。     

《计算机电路基础》课程教学改革

本文通过分析《计算机电路基础》课程教学的现状,指出我校该课程在教学观念、教学内容、教学方法等方面存在的主要问题,结合学校的教学改革工作,从教学内容的优化、教学方法与手段的改革、实践教学的拓展方面进行了探索和分析。     

高职院校《电路基础》课程改革探讨

针对就目前高职《电路基础》教学中存在的问题，从教学内容、教学方法、授课方式和考核方式四个方面提出改革方案进行教学改革，取得了明显的成效。     

谈国际贸易实务课程的教学改革

文章针对国际贸易实务课程在教学过程中存在的问题,从教学方法、教学内容、教学手段、考核原则等几方面提出了改革方向和措施,以突出培养学生的业务实践能力和创新能力。     

高职院校公共基础课程改革的思考

在高职院校教育教学改革深入开展的背景下,公共基础课程的改革却滞后于高职院校专业课程的改革,使公共基础课程在南职教育中没有发挥真正的作用.为突出高职特色,针对高职院校公共基础课在实际教学中存在的问题,结合教学实际,应在公共基础课程的课程体系、教学目标、考核方式、教学手段等方面进行改革,以全面提高学生综合素质,体现公共基础课程在高职教育中的作用.     

高职《工程地质与土质》课程教学改革探索

《工程地质与土质》为道桥工程专业职业能力通用课程之一。在课程设计过程中以工学结合,校企合作为指导,把其学习领域设计为五大学习情境。综合运用六步教学、启发互动式教学、现场情境教学等方法,建立了以工作任务为驱动、以行动过程为导向、教学做合理衔接的教学模式。     

任务驱动教学法在统计基础课程中的应用

任务驱动教学法的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。为学生设计出与教学内容相符、有明确目标、难度适宜、具有实用性和可操作性的"任务",让"任务驱动"贯穿于课程教学活动中。采用"任务驱动"教学法能有效地教学质量。     

高职电路基础课程的教学改革实践

本文根据我多年从事高职电路基础课程教学实践,结合课程教学设计、教学方法、教学手段等方面的教学改革的探索,认真总结如何继承传统教学模式的优点,利用新时期的多种教育技术和教学手段,改革教学模式和教学方法,从而培养出适应职业发展需要的高技能型人才。     

高职高专《基础会计》课程教学方法初探

<基础会计>是财经类高职高专开设的一门重要课程,如何将课程的教学内容顺利而又圆满地传授给学生,离不开有效的教学方法.笔者认为,在<基础会计>课程的教学过程中,应树立以学生为主体的教学理念,综合采用多种教学方法,充分利用现代化教学手段,切实强化实践教学环节,从而有效地提升该课程的教学效果.     

高职计算机基础课程教学改革研究

计算机技术的飞速发展与普及应用,对高校非计算机专业的计算机基础教学提出了新的要求,提高计算机基础的教学质量对提高学校的教学质量有着非常重要的意义,对学生知识学习、技能培养和学生以后走入社会都起着非常重要的作用。     

高职思想政治理论课教学方法研究

联系高职院校的实际特点,针对目前高职政治课无力、低效等痼疾,认为必须要把培养学生的能力和素质、学生参与教学过程及走向社会实践作为高职政治课教学的重点,并分别从选择灵活的教学方法、采用多样的教学手段、实施综合性的考核方式三个方面提出了微观层面的解决思路。     

《机械设计基础》教学改革思路与对策

<机械设计基础>课程是高职机械类专业一门很重要的专业基础课,是从理论性、系统性很强的基础课和专业基础向实践性较强的专业课过渡的一个重要转折点.在教学中,我们就更应注重学生实际能力的培养,采用多种教学方法和先进的教学手段,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力.     

高职院校基础会计课程实践教学改革探讨

基础会计课程是会计专业的一门入门课、重要专业基础课和专业核心课程,也是后续能否学好财务会计、成本会计的基础,同时也是会计从业资格考试的必考科目,但传统教学中存在着一些问题,特别是课程实践教学存在的问题较多。本文主要从课程标准建设、教学方法和考核评价方式等三个方面对基础会计实践教学改革进行了初步探讨,并进行了一系列教学改革。实践证明,改革后的实践教学效果良好。     

艺术类专业经济管理基础课程教学研究

为优化课程建设,强化学生的经济管理意识,提出应从调整教学内容,创新教学方法等角度,研究艺术类专业经济管理基础教学的思路和具体措施。     

高职院校非统计专业统计学教学改革探析

统计学是高职财经类专业的一门专业基础课程,传统的教学模式并不能很好适应高职人才的培养要求,构建符合高职教学理念的统计教学模式已经势在必行。针对当前高职统计教学的特点及存在的问题,并结合教学经验,阐述了对统计学教学改革的见解。     

《机械设计基础》课程教学方法和教学手段应用实践

为了提高教学质量,本文针对"机械设计基础"课程,提出了几种有效的教学方法和教学段,在实际应用中取得了较好的效果,培养了学生解决实际问题的能力.     

高职学院计算机基础课程教学内容与考核模式的研究

本文分析了高职学院计算机基础教育现状,重点分析了现有计算机基础课程教学内容和考核模式存在的问题,从培养具有创新能力的高端技能型人才角度对改革计算机基础课程教学内容和考核模式提出新的设想,探索形成专业计算机基础教学理念。     

高职院校中photoshop作为基础课程的教学方法的探析

曾经在美术相关专业中作为基础课程的photoshop,现在作为一门大众软件课程,在教学内容和教学方法上必然有所改变,教学内容和教学方法是否恰当直接关系教学质量的好坏。本文主要探析现如今在高职院校中作为基础课程的photoshop软件的教学内容和方法,以便进行更好的教学。     

计算机应用基础教学模式探讨

计算机应用基础是高等学校普遍开设的一门计算机基础课程,在大学生现代化思维训练、创新能力培养、计算机素质教育等方面发挥着重要作用.特别是计算机应用基础作为一门计算机的入门课,对于现代大学生基本素养的养成及后续专业课程的深入学习具有重要的指导意义.也就是说计算机应用基础已经成为了现代大学生学习的一个必要的基础.笔者根据多年的教学经验,对计算机应用基础的教学模式进行了探讨.