浅析一般高校体育改革必然趋势

高校体育是学校体育教育的最后一个环节,多数高校体育教学已不能完全培养学生"终生体育"、"健康体育"的思想.本文针对现行高校体育教学存在的现状,提出了高校体育教学改革的措施和见解,为广大体育工作者提供了理论依据.目的在于使普通高校的体育教学改革更加适应社会发展的需要.     

结合终身体育理念改革高校体育教学体制

终身体育理念是现代文明应有的生活态度,也是对体育教学精髓的诠释。终身进行体育锻炼不仅可以改变高校体育教学的不足,还能帮助高校生获得自主的体育理念和学习意志,为其日后走向社会和步入生活奠定了良好的思想基础和身体素质。我国正在执行全面教学策略,意在培养全面人才,而高校体育的体育教学就是围绕这个教学目标展开的。高校体育教学体制的改革直接影响高校生的身体健康。所以,进行体育教育改革,应将终身体育理念的贯彻实施作为教学改革的重点,以寻找积极有效的体育教学方式,进而促进高校体育的教学发展。本文以阐述高校终身体育理念的含义为基础,描述了终身体育的重要性,分析了现阶段高校体育所存在的问题,结合高校体育发展方向,从学校方面和学生方面,得出落实终身体育理念的有效策略,将终身体育锻炼融入到高校生的整个人生过程及社会各个领域。     

浅析高校体育教学改革

本文认为高校体育教学内容的选择应符合现代高校学生的特点与要求，使教学内容体现出知识性、科学性、健身性、娱乐性、基础性和时代性，让学生通过学习能够掌握体育锻炼的基本技能和基本知识，养成终身锻炼习惯，培养良好的品德和个性。促进身心健康.     

高校体育反思性教学刍议

体育是高校教学体系的重要组成部分，国家体育课程改革的实施为高等体育教育提供了机遇与挑战并存的空间。体育教学的目标价值和反思性教学规律共同反映了人类对教学实践合理性的不断追求与应用，是现阶段在体育教学中培养学者型教师，加速教学专业化与大力推进素质教育的有效形式，也是提高体育教学质量的新的尝试。它的尚未完善的方面或环节，将在人们不断的实践中被认识，从而成为一条教学改革的新的有效途径。     

高校体育课程数学改革探讨

本文采用文献资料法、调查访问法、专家咨询法等研究方法,结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位,从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发,提出高校体育课程教学的改革思路与建议.     

高校体育考试改革探索

随着社会的发展，高校现有的体育考试制度和方法已不适应新时期的要求。影响和制约了体育教育的正常发展。本文通过对高校体育考试现状与利弊的深入分析和大胆探索。提出了高校体育考试改革的具体措施和新的思路。     

高校体育教学“三自主”模式改革的探究

以三自主为中心的教学改革使高校体育教学充满了活力,在学生培养、资源优化、模式创新等方面取得了显著成效。但随着教学改革的不断深入,在学生自由度开放、资源开发、系统性教学、成绩评定和教授作用等方面,一些阻止改革发展的问题逐渐显现。文章针对改革实践的成效、不良现象及问题进行了总结和分析,提出了推进三自主体育教学改革纵深发展的建议。     

新时期高校体育教育专业田径教学改革的探究

伴随着世界体坛的深入变革,当前田径运动在高校体育教学中面临着严峻的挑战和瓶颈,其涉及内容之广泛、技术项目之繁多,因此学生在学习过程中往往产生枯燥厌倦心理。长期以来,人们单单只是把田径运动当作一项经济比赛运动,而往往忽略了其本身具有的健身功能。因此,为深入研究新时期我国高校体育教育专业项目中田径运动所面临的问题,进行有效地探讨并提出根据现代大学生身心特点提出科学的改革措施,为培养我国出符合当今社会的复合型体育人才提供有价值的理论依据。     

高校体育课堂教学改革之我见

当今高校体育教育改革都以提高学生身心健康水平和全面发展为目标,而课堂体育教学是学校体育的重点,本文主要针对体育课堂教学,提出改革方案。     

高校体育教学模式改革探索

近年来围绕着课程设置、课程类型、课程内容、教学定位、教学大纲、教学模式和教材体系等内容进行的改革,已成为促进高校体育教学发展的核心动力。在课内外一体化、加强体育理论课、实行体育俱乐部制等方面提出了不少有创新价值的理论。学校体育部提供各种可能的组合,学生可以根据自身的能力、兴趣和基础选取不同的组合以适应自身发展的需要;把体育与健康教育结合起来,增加保健学、心理健康学等现代社会最基本的知识和技能;增加了娱乐、健身、休闲的教学内容从而进一步增强了学生们的参与意识,调动他们积极锻炼身体的热情。     

管窥新时期高校体育改革及措施

本文作者结合自己的调查,从我国高校体育教学的现实出发,分析了我国高校体育教学的现状,探讨了我国高校体育教学改革的内容和方法等问题,建立符合新时代的高校体育教学新模式,推动我国高校体育教学的更大发展。     

高校体育消费因素与体育营销策略分析

运用问卷调查、专家访谈、实地考察等方法对北京、上海、广州、西安四地部分高校进行大学生体育消费及营销策略的调查分析。得出大学生要面子、重关系的体育消费行为,大学校园体育消费具有福利性、业余性特征;资金不足,缺乏快速发展的后劲,同时营销人才匮乏,经营理念落后。高校体育营销策略方面:高校体育消费中开发的体育项目的适应人群以多为佳;充分利用自己的优势,选准开发项目;同一产品薄利多销;重视回头客,注重关系营销观念,不搞一捶子买卖。以便健康、有效地发挥高校体育资源,更好地为全民健身做出贡献。     

高校体育教学改革及人才培养模式创新

随着我国经济发展越来越快,人们生活质量不断提高 , 人们对高校体育教育带来比较高的要求。在促进全面健身方面, 高校体育教学发挥着重要效果。因此,本文对高校体育教学改革过程中存在的问题进行了总结,并且分析了高校体育教学人才培养 模式的创新策略,力求让高校体育教学收到更好的效果。     

浅谈高校体育教学内容与课程体系改革

石家庄经济学院体育部积极探索从教学内容和课程体系两个方面进行了改革,并在最近三年的体育教学中取得了一定的成果。鉴于体育教学内容和课程体系改革笔者做了一些讨论。     

高校体育教学中体育理念的几点思考

目前我国高校体育教学中存在的不适应形势发展的旧的传统观念,严重阻碍着高校体育教学改革的深入进行。因此,高校体育教学应立足现代体育教育思想,在高校体育教学中增强学生的体育理念。     

关于高校体育课程改革的理论思考

从学科教学论角度并结合现代体育发展新思路、新观念、新方法、对体育课程的教学观念、教学思想、课程的设置、内容和课程教学应注意的问题进行了探讨。     

高校体育课程教学改革探讨

本文采用文献资料法，调查访问法、专家咨询法等研究方法，结合二十一世纪高校体育教学指导思想的定位，从当前高校体育课程的教学目标、教学内容设置、教学组织形式及教学方法和考核评价等诸方面存在的问题出发，提出高校体育课程教学的改革思路与建议。     

普通高校体育教学改革初探

对普通高校体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了分析.提出当前普通高校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素.提出:体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前体育教育改革.     

高寒地区高校公共体育滑冰课教学改革的几点建议

高校公共体育滑冰课使更多的人体验了冰雪运动的独特魅力，但是在高校开展冰课的过程中还是出现了诸多问题，本文就普通高寒地区高校的冰场温度、冰场质量和冰鞋质量等硬件条件方面和教师水平、教学理念和保护伤害措施制度等软件方面提出了几点可供参考的建议。     

论终身体育与高校体育教学改革

本文旨在终身体育与高校体育教学探讨,高校体育教学要以终身教育为主导内容,引导学生对体育项目产生兴趣,培养终身体育价值观是现在高校体育教学的重要课题,高校体育教学是学校体育教学的最高阶段,但有些学校教学思想和教学形式一直处于传统模式下,普通高校体育教学的转变必须进行高校体育教学改革,对教学模式、教学内容、教学评价进行改革,对教学环境等硬件配置进行改善,对培养学生终身体育观做出实际行动。