对声乐教学的体会及思考

声乐艺术是一门高深的艺术,在声乐学习中,我们要唱好一首歌曲,除了音乐感知能力;良好的嗓音条件和声乐技巧;一定的文化、音乐修养等等之外,十分重要的就是我们对所演唱作品的内涵有深刻的理解,本文笔者根据自己多年的教学工作经验,谈谈自己的几点,以供同仁参考。     

浅谈幼儿音乐及声乐教学

从事幼儿音乐教育工作,既要把握幼儿发展的规律和特点,又要熟悉音乐艺术的特殊性,把两者有机地结合起来,使幼儿音乐教育能够切实有效地促进幼儿发展。     

刍议在数学新课程中的几点体会

现在很多学校都进行新课程改革,每个人都讲新课改,可为什么要进行新课程改革呢?很多家长不能理解,误认为减轻了老师的负担.甚至一些教师也有困惑,总觉的现在的学生素质反而下降了,而且越来越难教.难道是新课改本身存在问题吗?答案显然是否定的.我们要深刻理解什么是新课程,新课程的标准又是什么.这些疑问都需要我们好好思考与研究.本人从去年开始在数学方面进行新课程改革尝试,现就这一年的体会,浅谈自己的几点看法.     

浅谈以音乐为中心的声乐教学方法

以音乐为中心的声乐教学方法,即通过“有内涵的发声练习”与“以情带声”的歌唱训练来培养学生的音乐感知与表现,从而整体提高歌唱技能。     

浅谈以音乐为中心的声乐教学方法实践

传统的声乐教学几乎总是围绕着解决开喉咙、呼吸、喉头等技术问题来进行。文章结合声乐教学实践,总结出了不同的教学方法——以音乐为中心的声乐教学方法,即通过"有内涵的发声练习"与"以情带声"的歌唱训练来培养学生的音乐感知与表现,从而整体提高歌唱技能。     

浅谈内科学教学的几点体会

内科学在医学专业课程体系中占据着重要的地位,因此,如何从根本上提高内科学的教学质量成为了诸多医学教师所面临的重要课题。本文主要根据当前医学专业的教学目标。对内科学教学质量的提升进行探讨。以此来为今后内科学课程的教学提供一定的参考依据。     

高职院校声乐教学实践体会

作为声音表现人类感情的艺术形式——声乐教学,需要教师转变教育观念,创新教学模式,在教学活动中灵活运用各种方法和手段,达到以情入景。触景生情、情景交融,提升高职声乐教学的情感维度,增强教学的实效性,从而实现声乐教学的职业培养目标。     

关于高师声乐教学与艺术实践的几点思考

高师声乐教学应该如何与艺术实践更好的结合,使学生在当前激烈的竞争环境中迅速的适应社会,是声乐教师亟需关注的一项课题。在传统的基础声乐教学基础上,通过启发和引导式的教学,使学生在校内的艺术实践舞台上找准自己的方向,调整情绪,积累声乐表演经验和各种临场技能,为高师学生步入社会增加有力的筹码,发挥在校期间艺术实践经历的真正效果。     

网上检索法在非声乐专业音乐教学的应用

网上检索教学法,是教师引导学员利用计算机网络或者手机网络学习音乐知识的方法。教学分三步走,第一步：教师提出网上学习的任务;第二步：学员到计算机网络或者手机网络上检索相关知识,完成老师提出的学习任务;第三步：教师组织学员交流网上学习的体会和收获,使学员们互相学习共同提高。     

浅谈声乐教学中的美育渗透

声乐是一门歌唱的艺术,就是带着音乐的语言,它以其独特的表现形式和技艺来激发人的情感,通过歌声传递人间的“喜、怒哀、乐”。以音乐为中心的教学方法,既通过有内涵的发声练习以情带声的歌唱训练来培养学生的音乐感知与情感体验,从而达到歌唱有声音与情感并重。     

浅谈少年儿童声乐教学

声乐教学在不同的年龄阶段有所差异。特别是少年儿童时期的声乐训练更要注意建立一套科学的发声方法,重视作品演唱,树立正确的声音观念,注意儿童变嗓音期的保护。     

浅谈儿童声乐教学

根据儿童的生理特点、知识水平,在想象、模仿等能力上的优势和在分析、理解能力上的欠缺,结合本人的教学经验,总结了在儿童声乐教学中应注意的问题。     

浅谈瑜伽走进高中艺术新课程的教学体会

一、让中学生走进时尚瑜伽（一）体珊新课程的教学理念艺术课程提出：高中艺术课程是一门新型的综合性课程。它特别关注学生人格的健全发展,强调“以学生为本”,重视学生艺术能力和人文素养的全面提高;它坚持综合化的课程方向,注重艺术与生活、情感、文化、科学和其他科目的相互融会与贯通,特别强调课程中的综合不是音乐、美术、戏剧、舞蹈的初械叠加,     

对小学音乐教学与德育教育融合的几点思考

《音乐新课程标准》中明确指出：兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。古希腊的柏拉图说：在教育中我们一向对于身体用体育,对于心灵用音乐。要让心灵爆发出火花不是一朝一夕的事情……     

对中学音乐教学中生成教学的几点思考

新课程强调教师与学生都是课程内容的开发者、实践者、实施者,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,倡导生成性教学.本文就音乐教学中生成教学谈谈自己的几点体会及思考.     

对中学音乐教学中生成教学的几点思考

新课程强调教师与学生都是课程内容的开发者、实践者、实施者,要求充分尊重师生生命活动的多样性和教学环境的复杂性,倡导生成性教学.本文就音乐教学中生成教学谈谈自己的几点体会及思考.     

浅谈如何学习声乐

当你听着别人唱出优美动听的歌声时,你是否在想,我要是能唱的那么优美动听,那该多好啊。当你常常自己试着把歌唱好时,却总是高音撕扯的破音和低音憋着嗓子也低不下来而烦恼。慢慢的自己也就失去了唱歌的信心。其实不然,很多人是因为没正统的接触过音乐,没经过专业的训练,所以在后天的培养上而有所欠缺。就像是学过数学的人和没学过数学的人相比,他们在算数方面就存在着明显的差异。学习一定的声乐方法,就是对自己歌唱的潜在提高。     

新课程背景下初中英语有效教学的几点思考

本文从初中英语课程教学实践出发,对初中英语课程在新课程背景下实施有效教学进行阐述,从而为初中英语课程教学,及其学生的英语课程学习提供参考。     

新课程背景下初中化学教学的几点思考

本文从分析当前初中化学教学现状出发,探讨了新课程背景下的化学教学改革问题,认为应重在激发学生的学习兴趣,关注和鼓励后进生的进步,创建民主和谐的师生关系,广泛应用现代教学手段,注重科学评价,全面提高学生的综合素质.     

小学中年级习作教学的几点体会

小学作文,是小学语文教学中的重要组成部分,而中年级的小学语文作文更是作文教学任务重中之重,它是学生对语言组织、事物认识和叙述的深入与提升阶段。因此,在小学阶段如何更为准确地引导学生进行作文训练,成为当代小学语文教学中的重要任务。