高职高专"参与型"教学的探讨

阐述了“参与型”教学的内涵、理论基础、原则、实施过程、教学策略及教学体会,提出了“参与型”教学应注意的问题.     

浅谈强化"两课"教育实效性的对策

“两课”教育是高等教育的重要组成部分,加强“两课”教育的实效性,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。“两课”教学要想切实增强实效性,必须明确“两课”的任务与特点,在教学理念、内容、教学方法、师资培养和实践环节等方面进行改革和探索:加快“两课”教育基本理念的创新,是强化实效性的前提;充实“两课”教学内容,是强化实效性的基础;实现教育方法和手段的创新,是提高教学实效性的重点;加强“两课”教师队伍建设,是提高教学实效性的关键;“两课”教学与校园文化相结合,是强化实效性的重要途径。     

"亏损产品是否停产的决策"头脑风暴教学设计

针对目前中职会计专业学生的学习现状,从教学对象、教学目标、教学内容、教学准备、教学方案五个方面进行了头脑风暴设计,探讨了头脑风暴法在中职会计课堂教学中运用的效果和启示.     

浅议"马克思主义中国化"与"中国化马克思主义"的内涵厘定

针对高校思想政治教育理论课教学过程中经常出现学生误将＂马克思主义中国化＂与＂中国化马克思主义＂二者相混淆的现象,笔者试从马克思主义认识论的基本观点出发,对二者的内涵加以厘定,以为提高思想政治教育理论课教学实效提供一点参考。     

"以学生为中心"的专业学位案例教学探索

案例教学是专业学位教育中的重要形式之一,进行案例教学已经成为专业学位任课教师教学任务中的重要组成部分.树立"以学生为中心"的案例教学理念,能够有效提高专业学位教学质量;贯彻"以学生为中心"的教学理念,在案例教学过程中的切入点包括按学生的学习目标确定案例教学目标、按学生的职业范围搜集案例素材;"以学生为中心"的案例编写方法包括按学生的能力确定案例主体内容和按学生的反馈意见修改案例文本等.     

"以学生为中心"的《金融学》教学模式研究

本文以《金融学》教学为例，解析了“以学生为中心”教学模式的特点、问题，提出了完善该模式的建议。论文认为，“以学生为中心”教学模式的实施存有师生角色错位、教学内容不适、教学方法落后、教学组织不力和教学评估不当等问题。因此，应加深对建构主义教学思想的理解，以模块化方武重组教学内容，改进教学方法，增加情景设计井充分利用现代化教学手段，改进教学管理，积极探索评估学生学习效果的合理方法。     

谈"任务驱动法"在市场营销教学中的运用

市场营销学具有较强的实践性,因而市场营销的教学适合运用"任务驱动法"进行."任务驱动法"在市场营销学教学中的设计模式为,确定教学目标项目-分析、确定任务-引导学生解决任务-总结规律,评价提高;在教学过程中应注意教师设计任务的个体差异性、驱动任务的针对性和系统性、驱动任务的趣味性和创造性,从而不断提高学生的职业技能.     

谈高校《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学改革

本文通过分析《毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》教学过程中的出现主要问题,并结合自己在教学实践过程中的经验总结,对新形势下高校该课程的教学内容、教学方法和方式、以及教学手段的改革进行了一些有益的探索,以增强思想政治课教学的趣味性和实效性。     

"金课"的特征性分析——以《概率论与数理统计》课程为例

以概率论与数理统计课程为案例,结合国内学者提出的"金课"七度理论,从教学的难度、教学的深度、教学的广度、教学的高度、教学的强度、教学的精度以及教学的温度等七个维度进行了课程分析探讨,对于其他相关课程的讲授具有一定的借鉴作用.     

课型改革在"经济学"教学中的应用

从传统经济学教学存在的问题、经济学课型改革的基本方法和经济学课型改革的收获三方面展开了论述,旨在探索案例教学方法在教学中应用的基本规律,更好地服务于教学.     

提升《管理学》课程教学效果的途径探讨

《管理学》作为管理类专业的基础课,在各个大学的教学中被广泛开设,《管理学》课程的重要性不言而喻。但在大学讲授这门课程的过程中存在这一些问题,直接影响到该课程的教学效果。本文作者根据自己十多年《管理学》的教学经验,结合教育学的基本理论与方法,提出提高该课程教学效果的一些途径,与大家共同研究探讨,以促进《管理学》课程教学效果的提升。     

《税务代理实务》教学模式改革之探索

《税务代理实务》是一门综合性、应用型课程。本文在分析《税务代理实务》教学现状的基础上,明确提出学以致用是该课程教学目标的根本定位,并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》总体战略目标的要求,从引入CDIO教育理念、重构教学模式,重视案例教学法的应用和强化模拟仿真训练三方面提出了教学改革建议,以期不断完善税务本科教学体系建设,为社会培养高层次、应用型税务人才。     

改进《C++语言程序设计》教学方法的实践与思考

《C++语言程序设计》是计算机专业的专业基础课。它既是重点课程又是难点课程。现阶段在教学中面临着诸多问题,加强这门课程的建设就必须根据课程的特点来进行。作者根据自己的教学实践提出了改进教学方法、加强本课程建设的思考。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学研究

本文根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》为贯彻落实党的十七大精神,针对"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论("以下简称"概论)"课程建设与教学,科研与教学方法及实践教学进行全方位的教学方面的研究和论述,同时根据本课程的特点,结合高校思政教学要求,对"概论"课程的教学实施阐述教学体会。     

提高《WTO与中国对外贸易》课程教学质量的思考

《WTO与中国对外贸易》是针对国际经济与贸易专业的学生开设的一门专业主干课程。基于该课程本身的特点,在合理安排该课程基本教学内容的基础上,进行适当的教学内容拓展以及教学方法的延展对教学质量的提高是非常必要的。     

A Study of the Teaching Reform of the Course "Public Department Human Resources Management"

《公共部门人力资源管理》课程是为了培养和提高学生能够充分利用理论知识,熟练解决公共部门人力资源管理实际问题的能力。由于当前高校在教师、教材、学校等各方面的原因,教学中普遍存在教学内容与社会脱节、教学方法单一、考试制度僵化等问题。本文通过对当前公共部门人力资源管理教学中存在问题的分析,从教材、教师、教学方法、考试制度等方面提出了公共部门人力资源管理课程教学改革的建议。     

以问卷调查为基础谈案例教学在《资产评估》中的应用

资产评估的专业特性决定了该课程的教学工作中必须注意应用性人才的培养,而案例教学正是公认的解决这一问题的良药。本文以问卷调查的形式探究学生对案例教学的认可程度和期望,并与自身的教学工作对比,寻找完善《资产评估》案例教学模式的良策。     

营销策划课程教学改革探索

市场营销策划课程应当侧重培养学生的创意形成技能、信息处理技能、策划表达技能,要注重培养学生的创意形成能力对环境资源的分析能力对营销环境信息的搜集分析和判断能力以及营销沟通能力.要设置更多的学生体验环节,激发学生兴趣;营造开放性的教学环境,强调实验实训环节案例教学和实际操作.     

国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程英汉双语教学的质量控制

本文根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知﹝教高[2001]4﹞,以国际经济与贸易专业《国际贸易实务》课程英汉双语教学实施前提条件为主线,探讨本课程英汉双语教学质量标准体系和确保该体系得以贯彻的质量控制措施构建思路     

对高校公共事业管理课程教学改革的思考

公共事业管理课程是一门理论性和实践性都很强的课程,在公共事业管理专业课程体系中占有很重要的地位,是该专业的核心和专业主干课程。因此,公共事业管理课程教学改革也成为提高本专业人才培养素质的重要环节。本文针对当前公共事业管理课程教学的现状,从提高学生专业素质的视角,在教学目标、教学管理、教学内容、教学方法等方面对我校公共事业管理课程提出了一个全方位的教学改革思路。