学分制下高校创新学分初探

我国许多高校创新学分应运而生,它的产生有其必要性。我国的人才资源缺乏,知识经济时代需要创新学分,所以改变传统的思维方式,实现创新学分是高校学分制的大势所趋。     

对高校考试制度改革的思考

考试是教学过程中十分重要的环节,但目前高校不合理的考试制度严重制约了素质教育的实施和创新能力的培养。本文针对高校现行考试制度存在的主要问题,提出高校考试制度改革建议。     

高校学分制教学管理制度探析

本文通过学分制的产生及含义,现阶段学分制的现实意义,探究在市场经济条件下实行学分制要采取一系列必要措施,不断完善学分制,建立与本校实际相结合的学分制教学管理制度。     

推进我国高校学分制建设的思考

学分制是我国高等教育中以学分作为学习的计量单位,是衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。本文从学分制在高校内应用的实际情况出发,分析影响我国高校学分制改革发展实施中存在的问题,提出促进我国高校学分制应用与创新的对策分析。     

学分制条件下职业院校教学质量评价机制探究

学分制因其学习时限的灵活性、学习内容的选择性、培养过程的指导性,给学生提供了有利于自主学习和个性发展的自由空间,有利于人才培养的多样性、有利于因材施教、有利于充分发挥教育资源的作用。如何加强学分制条件下教学质量的评价与监控,对许多职业院校来说,还是一个全新的课题。     

基于阅读学分制的专业书籍导读应用研究

当代大学生阅读时间短、阅读层次浅、专业阅读缺乏,引起教育界广泛关注.面对远离图书馆的大学生,如何引导阅读是图书馆人急需解决的问题.通过调查研究发现,阅读学分制是引导读者阅读的途径;对阅读学分制研究成果分析发现,其实施过程存在读者无分类、考核过程比较主观等问题.文中主要论述基于学分制的专业书籍导读应用中的流程设置,包括政...     

注册会计师考试今年起实行新制度

本刊讯2009年是注册会计师考试新老制度并行的一年,老考生有两次考试机会,但是在今年,将会全面采用新制度,只有一次考试机会。今年所有的学生都参加新制度考试,即考两个阶段,专业阶段     

以公共风险为导向的改革

在全国两会期间,温家宝总理所做的政府工作报告中明确指出:“改革已经开始从经济领域扩展到更深、更广阔的方面,涉及到社会领域体制改革、包括文化教育体制改革、科技体制改革领域等等,进入全面、整体推进阶段”;4月17日,国务院出台《关于2005年深化经济体制改革的意见》,制定了本年度体制改革工作的重点;5天之后,4月23日,停开若干年的全国经济体制改革工作会议在深圳举行;6月21日,国务院常务会通过浦东为国家综合改革试验区。作为全国综合改革的首个试点,标志着国家综合改革序幕拉开,体制创新全面推进。7月12日,“中国高层论坛”在钓鱼台国宾馆召开。国家发改委主任马凯在论坛所做的《新的攻坚阶段的改革任务》的主题发言中提出,攻坚阶段主要推进六方面的改革要点:一是把政府管理体制改革作为重中之重,二是继续坚持和完善国有经济体制改革等社会主义基本制度,三是发展现代市场体系,四是健全宏观调控体系,五是深化就业、收入分配和社会保障制度改革,六是继续扩大开放。政府改革既联接经济体制改革,又联接社会体制改革和政治体制改革,因此,在攻坚阶段中,政府管理体制改革被放在了最突出的位置。政府管理体制的改革重点是转变政府职能、继续推进政府机构改革、健全科学民主决策机制。种种迹象显示,进入2005年以来,中国改革在经历了25年的迂回曲折之后,逐步开始接近改革的内核,继上世纪70年代末中国开启改革历史进程之后,改革战鼓再度隆隆擂起。那么,改革攻坚阶段的改革方法、思路是否也应该有所改革?本期专题策划的一组文章中,专家们各抒己见。需要特别指出的是,个别文章中的措辞和举例可能略显粗砺,但并无冒犯某个部门或个人的恶意。     

坚持改革导向 创新产权制度——嘉定区农村产权制度改革探讨

在区委、区政府正确领导下,在区农委直接指导下,嘉定农村的产权制度改革经过几年努力,取得一定进展.但改革进展还不快,改革形式和资产量化依据单一;集体经济组织缺乏法人地位,形同虚设;集体收入主要用于行政和事业性等费用支出,社员分配不落实,以及集体经济发展有的处于停滞状态等问题,还没有得到很好解决.     

学分制改革的思考

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生完成学业状况的教学管理制度,这种教学管理制度在欧美国家以及国内有了近百年的历史。现在这种制度已经为世界上大多数国家所采用。自二十世纪八十年代以来,我国大部分普通高等院校先后都实行了学分制。但是我国高校现在所实行的学分制是学分制发展过程中的一个过渡的阶段,我们给这种学分制叫做学年学分制。学年学分制再进一步发展就是人们所说的全面学分制。随着高等教育国际化进程的加快和高校教学改革的深入,我国高校所实行的学年学分制的弊端逐渐显现出来。所以加快由学年学分制向全面学分制的转变…     

对农村十年改革中政策导向的思考

我国农村改革已走过十年历程,取得了举世瞩目的成就.在改革的进程中,政策导向发挥了积极的作用,是各项改革目标得以实现的最重要的促成因素.对农村十年改革中政策导向的作用、规范及其得失进行认真分析研究,从中汲取有益的经验,这是一个很重要的问     

高等教育自学考试旅游管理专业课程改革初探

高等教育自学考试作为我国高等教育的重要组成部分,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。本文以江西省为例,从课程模式、教学内容等方面分析当前高等教育自学考试旅游管理专业（专科）课程设置的缺陷,提出自学考试旅游管理专业（专科）课程改革思路。     

浅析高校教学管理改革

高等学校的教学管理在高等教育管理中占有重要地位,是维持教学秩序正常运行、实现既定人才培养目标的根本保证。本文从目前高校教学管理中存在的问题入手,提出改革目标,进而提出具体的改革方案。     

结果导向的政府绩效预算改革研究

预算管理绩效化改革是社会经济多方面因素共同起作用的产物,是预算管理模式改革发展到一定阶段的必然抉择,它是我国社会主义市场经济体制下构建公共财政发展框架的必然取向。可喜的是,中国地方政府的绩效预算管理改革已经开展了近十年,本文选取上海市闵行区的绩效改革为案例,系统地总结其在基于结果导向的政府绩效预算改革方面的实践情况,并提出业已存在的问题,以为下一步研究奠定前期基础,也为决策者的政策制定提供有价值的参考。     

浅谈高校工资制度改革

新千年伊始,一场以出效率、出效益、出人才为目的、以人事分配制度改革为重点的新一轮高校内部管理体制改革正在各高校有序兴起,且人事分配制度改革的内外部条件已基本具备,因此,我们应该在指导思想明确的前提下,结合高校实际,建立多层次、多类别、多结构的高校内部分配体系,实行分级、分类管理,按照学校下属单位的胜质、人员类别、经费来源的不同,分别制定出符合机关管理人员、教学人员、科研人员、后勤、产业人员各自特点的分配制度,真正实现“分灶吃饭”。 教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》对高校人…     

关注中国改革的下一步——中国改革专家问卷调查

以中共十六大、特别是十六屈三中全会为标志，我国改革进入新阶段。为了客观地判断中国改革面临的机遇和挑战，深入研究“十一五”时期的改革，中国(海南)改革发展研究院(简称中改院)就政府改革、宏观经济体制改革、农村改革、企业改革、社会改革等五个方面，面向本院的网络专家学者进行了2004年中国改革问卷调查。调查问卷共发出225份，回收有效问卷170份。     

对组织行为学课程教学与考试方式改革的思考

组织行为学具有实践性和应用性的学科特点。传统的以教师为主体的教学方式不能实现良好的教学效果。本文介绍推进组织行为学教学和考试方式改革的总体思路和具体措施,以提高学生解决实际问题能力。     

电大开放教育考试管理改革实践与探索

经过多年的改革与探索,电大开放教育形成了一套严密有序的考试管理和服务体系,逐步实现考试形式多样化、网络化、考试管理现代化。但是,在考试管理过程中还存在一些问题亟待改革。     

关于高校分配制度改革的若干政策建议

分配制度改革作为高校内部管理体制改革中的一项重要内容,在经过近20年长时间的探索、实践之后,取得了显著的成效。然而,随着高校分配制度改革的深入,一些改革中的问题也在逐步暴露。进一步深化高校分配制度改革,必须从以下几个方面不断完善:加强政府对高校分配制度改革的宏观指导、适时确定科学的分配梯度、正确权衡和处理分配关系、努力营造良好的改革氛围。