基于ESI学科发展态势的高校图书馆学科服务优化研究——以山东农业大学为例

ESI学科建设作为高校学科发展的目标,实现潜力学科向ESI前1%学科、ESI前1%学科向ESI前0.1%学科迈进是学科建设的重要一环,学科服务也成为高校图书馆的工作重点。文章拟从ESI学科论文数、被引频次、高被引论文、热点论文等维度来反映山东农业大学的科研生产力、科研影响力、科研创新力及科研发展力。以国内“双一流”建设农林高校为对标高校,分析山东农业大学ESI前0.1%学科与对标高校存在的差距,对比对标高校图书馆提供的学科服务内容,通过去粗取精,探索适合山东农业大学图书馆的策略。     

基于ESI和InCites的安徽医科大学学科发展态势分析

调研学科发展态势和科研竞争力,能够为高校合理规划高水平大学建设和一流学科建设明确发展方向提供数据支撑。文章应用InCites和ESI数据库,分析了安徽医科大学5个ESI前1%学科和潜力学科的论文发表情况、来源期刊和资助基金情况等。近十年安徽医科大学共发文9 300篇,被引频次98 432次,篇均被引10.58,高被引论文58篇,论文影响力和高被引论文数均有待提高。目前最有潜力进入ESI前1%的学科是神经科学与行为学(潜力值大于0.9)。结果表明安徽医科大学的科研发展整体处于稳步提升阶段,需要加强优势学科建设,发展优势潜力学科,完善科研评价体系,以科研影响力为导向鼓励师生发表高质量论文,提高安徽医科大学科研成果的学术影响力。     

基于文献计量的建筑类高校科研产出及学科影响力分析——安徽建筑大学与对标高校的比较分析

高校科研产出是体现高校教学科研能力的重要指标,是衡量高校学科发展水平内涵式发展的核心要素。文章利用ESI和InCites数据库,从Web of Science论文数、被引频次、引文影响力、H指数、Q1论文、国际国内合作论文、潜力值(被引频次/阈值)等指标体系,对比分析安徽建筑大学的科研论文产出及影响力,预测优势及潜力学科,提出优化学科发展布局、拓展深层次的国际合作与交流等建议,为新一轮高水平建筑类大学学科建设提供基础支撑和要素保障。     

新疆医科大学学科绩效分析及潜力学科预测

文章借助基本科学指标数据库(ESI)、InCites等分析工具,从论文产出、论文被引频次、学科规范化引文影响力等维度分析新疆医科大学科研生产力及影响力;通过某学科被引频次及ESI学科阈值,预测分析某学科进入ESI全球前1%排名的潜力。为该校学科规划和学科建设提供客观数据支撑,加快潜力学科进入优势学科,提高学科影响力,助力学校高质量内涵式发展。     

江苏省高校工程学学科建设研究

本文以工程学为例分析了江苏省高校ESI排名状况,对江苏省高校ESI排名、年度论文产出量、篇均论文被引频次、H指数等进行比较分析,梳理出江苏省高校工程学学科现状及优势,并依此提出建议.     

省属高校科研竞争力评价——基于12所区域高校的实证研究

以12所省属高校为研究对象，构建省属高校科研竞争力评价指标体系，基于Incites和ESI（基本科学指标）数据库对省属高校的科研竞争力开展实证研究。结果表明：安徽大学发文量逐年增加，科研生产力增强；总被引频次基数小、波动大且总体呈下降趋势，热点论文和发明专利数量不多，科研影响力和创新能力不足；科研竞争力有待提升，地方省属高校的科研竞争力呈现出东部＞中部＞西部＞东北部的格局。基于此，从政府和高校两个层面提出提升省属高校科研竞争力的对策建议。     

SCI、ESI、H-index在基础研究评价体系中的功能比较及启示

SCI首要的功能是引文功能,可帮助科技人员获取需要的最新文献、跟踪国际学术前沿、及时了解国际学术动态、构思重大科学问题等提供信息;其次是在引文索引实践中衍生出对科技研究成果评估的功能,主要侧重于SCI论文数量和期刊影响因子。ESI则是在SCI和SSCI基础上,针对22个专业领域,分别对国家、研究机构、期刊、论文以及科学家10年的数据进行统计分析和排序,主要指标包括:论文收录数、论文被引频次、论文篇均被引频次等;ESI的闪光点是对于论文质量的评价。H-index则是指一个人有N篇论文分别被引用了至少N次;它不仅可以用于评估研究人员过去的学术水平,也可以用于预测未来的学术成就。在科研评估实践中,仅以SCI论文数量为考核指标易致短期行为,而ESI和H-index则是一种长效机制。     

基于Incites平台的农业院校学科国际竞争力多维度分析

以Incites和ESI分析平台作为数据来源，结合文献计量学分析方法、EXCEL软件对中国27所农业院校ESI潜力学科与优势学科进行学科国际竞争力多维度对标分析，为促进和提高农业院校学科发展建设和学科国际竞争力地位提供数据参考。研究表明,学科综合实力最强的为中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学和华南农业大学，学科综合实力相对较弱的农业院校主要来自于云南、内蒙古、新疆等省份的非211和非985高校；植物学与动物学、农业科学、环境与生态学、生物学与生物化学、化学和工程学是农业高校主要优势学科；单一学科指标不足以对学科国际竞争力进行全面评估，应结合论文数、被引频次、CNCI值、高被引论文及其占比、被引次数TOP1%论文占比和被引次数TOP10%论文占比等多指标是提升科研机构被引表现全球平均水平的关键所在；以优势学科带动弱势学科和潜势学科发展、挖掘优势学科中的优秀科研人员、加大与国内外高水平科研机构的合作力度等措施仍是提升农业高校学科国际竞争力的有力措施。     

河南省高校自然科学绩效评价

目的:以研究论文产出及其影响力为评价标准,全面了解河南省高校自然科学研究现状。方法:选择河南省公办本科院校为研究对象。以CNKI数据库为基础,获得2013—2017年5年间河南省各本科院校发表的所有被CNKI收录的论文的基础信息,包括论文数量、被引频次、篇均被引频次、下载频次、篇均下载频次、基金论文数量、国家级基金论文数量、高被引论文数量、热点论文数量、学科H指数等。结果:河南省公办本科高校的理学SCI论文产出能力最强,学术国际影响力最大,其次依次为工学、医学和农学。基金项目的支撑对论文产出起到了促进作用。结论:河南省高校自然科学发展层次不一,基金项目的支撑对论文产出起到了促进作用,综合性大学的学科实力整体较强,但还是稍逊于专科院校。但河南省综合性高校医学专业的学科优势越来越凸显。     

“双一流”背景下基于ESI和InCites的高校学科科研绩效分析——以中国石油大学化学学科为例

文章利用ESI基本科学指标数据库和InCites学科绩效分析工具,以中国石油大学化学学科为研究对象,对中国石油大学化学学科自2018以来的国际排名和科研指标进行统计分析,以ESI千分之一接近度评估了学科发展潜力。其次,选择入选"双一流"化学学科建设的14所高校为对标高校,通过对科研产出及质量、高被引论文、国际合作等指标的综合分析,评估了中国石油大学化学学科目前的科研效能和国际化合作的能力,识别出学科优势和短板,从而为学校制定学科建设发展规划提供支持服务。